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1、“两主三段四环节”六年级下册数学导学案课 题列方程解决问题第 1 课 时编 写总 课 时1审核课堂实录使用教师使用时间学习目标1、能解决求单位“1”的量的分数问题。2、能列方程解决问题。 教学重点能正确找出等量关系。教学难点能正确分析数量间的相等关系，列出方程。教学准备教学课件。 教学环节教学内容与教师活动学生活动个性化修改 情景创设，导入新课 3分钟一、1.今天，我们复习列方程解决问题。 2.想一想，列方程解决问题的关键是什么？ 3.填充等量关系： 已行路程（ ）总路程 工作总量（ ）剩下的工作量口答：2、3题。 学生自学，小组探究（8+10分钟）二、教学例31.默读题目，你获得了哪些信息？
2、2.独立找等量关系，你能找出几个等式？3.根据你我的等量关系，列出方程。4.解答。5.指名板演。1.读题，知道条件和问题各是什么？2.独立解决，组内交流。 汇报展示，交流评价（10+4分钟）三、出示P86页的课堂练习第4题1.你能说出线段图表示的意思吗？2.自主编题，强调：你编的数学问题要符合实际。a读题，明白要求。b看线段图，分析数量关系（组内交流）。c自主编出问题。d交流，你编的题符合实际吗？f按你编的题目自行用方程解答。g展示一下。 课堂小结，拓展延伸（2+3分钟）四、小结 现在我们归纳一下用方程解决问题的思路和方法。讨论交流，举手发言。板书设计1. 读题、审题。列方程解决问题 2. 分析问题，找等量关系。的一般步骤 3. 设未知数，列出方程。 4. 解方程。 5. 验证，写出答语。教学后记通过教学活动，同学们进一步掌握了列方程解决问题的一般步骤。安全提示：上下楼梯靠右行，不奔跑、不拥挤。2
