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1、“两主三段四环节”六年级下册数学导学案课 题列方程解决问题第 1 课 时编 写总 课 时1审核课堂实录使用教师使用时间学习目标1、能解决求单位“1”的量的分数问题。2、能列方程解决问题。 教学重点能正确找出等量关系。教学难点能正确分析数量间的相等关系,列出方程。教学准备教学课件。 教学环节教学内容与教师活动学生活动个性化修改 情景创设,导入新课 3分钟一、1.今天,我们复习列方程解决问题。 2.想一想,列方程解决问题的关键是什么? 3.填充等量关系: 已行路程( )总路程 工作总量( )剩下的工作量口答:2、3题。 学生自学,小组探究(8+10分钟)二、教学例31.默读题目,你获得了哪些信息?
2、2.独立找等量关系,你能找出几个等式?3.根据你我的等量关系,列出方程。4.解答。5.指名板演。1.读题,知道条件和问题各是什么?2.独立解决,组内交流。 汇报展示,交流评价(10+4分钟)三、出示P86页的课堂练习第4题1.你能说出线段图表示的意思吗?2.自主编题,强调:你编的数学问题要符合实际。a读题,明白要求。b看线段图,分析数量关系(组内交流)。c自主编出问题。d交流,你编的题符合实际吗?f按你编的题目自行用方程解答。g展示一下。 课堂小结,拓展延伸(2+3分钟)四、小结 现在我们归纳一下用方程解决问题的思路和方法。讨论交流,举手发言。板书设计1. 读题、审题。列方程解决问题 2. 分析问题,找等量关系。的一般步骤 3. 设未知数,列出方程。 4. 解方程。 5. 验证,写出答语。教学后记通过教学活动,同学们进一步掌握了列方程解决问题的一般步骤。安全提示:上下楼梯靠右行,不奔跑、不拥挤。2