《法律保护公民的继承权 上课用.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《法律保护公民的继承权 上课用.ppt（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 我们的财产继承权受法律保护 鲁教版 思想品德 八年级第四单元第9课第一项目第二层次 中学生晓军全家三代六口人 家庭和睦 爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 姑姑 父母开服装店有存款42万元 还有个人财产图书 字画等 晓军的父亲因心脏病突发去世 导入新课 以案说法 不幸降临 每个公民都依法享有继承权 我国宪法规定 国家依照法律规定保护公民的继承权 保护公民的继承权是保护公民的私有财产权的延伸和体现 1 关于继承权法律是怎样规定的 答疑解惑 2 关于继承权的相关概念有哪些 被继承人 遗留遗产的死者 继承人 依法继承死者遗产的人 继承人依法取得被继承人遗产的权利 被继承人死亡时遗留的个人合法财产 遗产 继承权
2、 合作探究 答疑解惑 3 作为遗产必须具备三个条件 其一 必须是公民死亡时遗留的财产 其二 必须是公民个人所有的财产 其三 必须是合法的财产 遗产是公民死亡时遗留的个人的合法财产 晓军爸爸临终前对全家人说 图书字画留给晓军的姑姑 晓军家在财产继承问题上争议四起 合作探究 以案说法 争议四起 争论三 爷爷奶奶则以自己年老体弱 无经济来源为由 想要占据所有遗产 争论二 奶奶和姑姑一致认为 晓军是领养的 又是未成年 不应该继承遗产 争论一 姑姑坚持 她不仅要继承图书 字画 还要继承其他遗产 我的解释是 我国继承法规定 依据婚姻关系 血缘关系和抚养关系 法定继承人的范围包括 6类 1 配偶2 子女 包
3、括婚生子女 非婚生子女 养子女和有抚养关系的继子女 3 父母 包括生父母 养父母和有抚养关系的继父母 4 兄弟姐妹 包括同父母的兄弟姐妹 同父异母的兄弟姐妹 养兄弟姐妹 有抚养关系的继兄弟姐妹 5 祖父母 6 外祖父母 争论一 姑姑坚持 她不仅要继承图书 字画 还要继承其他遗产 我的解释是 遗产 配偶 子女 父母 第一顺序 兄弟姐妹 祖父母 外祖父母 第二顺序 遗产法定继承顺序 遗产继承分两种方式 是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序 又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式 法定继承 是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序 又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式 遗嘱继承 遗
4、嘱继承优先于法定继承 答疑解惑 遗产继承开始后 由第一顺序继承人开始继承 没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃的 由第二顺序继承人继承 姑姑属于第二顺序法定继承人 因此不能继承父亲的其他遗产 但可以继承遗嘱中的图书字画 我的解释是 争论二 奶奶和姑姑一致认为 晓军是领养的 又是未成年人 不应该继承遗产 我的解释是 这种说法不正确 晓军属于第一顺序法定继承人 享有继承权 未成年人保护法第45条规定 人民法院审理继承案件 应当依法保护未成年人的继承权 根据婚姻法规定 无论是血缘的 还是法定的父母子女关系 具有同等的法律意义 享有平等的权利和义务 遗产继承应遵循哪些原则呢 遗产分配原则 平均原则
5、一般情况 协商原则 照顾原则 养老育幼 照顾病残 权利义务一致原则 特殊情况 争论三 爷爷奶奶则以自己年老体弱 无经济来源为由 想要占据所有遗产 我的解释是 爷爷奶奶也应本着互谅互让 照顾的原则继承遗产 我是小法官 如果你是此案的主审官 你将对此次遗产分配做出怎样的判决 依据何在 小组合作完成 请代表宣读判决书 判给晓军的爷爷奶奶 判给晓军的妈妈 判给晓军 合作探究 我来支招 1 依法维权 当我们的财产继承权受到侵犯时首先协商 协商不成要运用法律武器 依法维护自己的正当权益 未成年要依法通过自己的监护人追究侵权者的责任 2 在遗产继承中 要注重情义 互谅互让的精神 因为我们是相亲相爱一家人 思
6、考 晓军家的遗产继承纠纷案例 对我们有何启示 合作探究 以案说法 矛盾激化 几年以后 晓军爷爷 奶奶相继去世 姑姑要求晓军交出爷爷奶奶的存款 相亲相爱的一家人 家和万事兴 我们的财产继承权受法律保护 我们享有继承权 遗产的涵义及条件 被继承人 继承人 继承权的涵义 法定继承人的确定和范围 继承权的实现方式 法定继承 当继承权发生争议的时候 互谅互让 协商处理继承问题 运用法律武器依法维护继承权 分享收获 组内交流 相亲相爱的一家人 遗嘱继承 工程师张某有一儿一女和她的母亲 妻子早逝 还有一个姐姐和他们一起生活 张某因病去世 他的个人财产有图书字画 因一项技术发明获得的20万元奖金和单位分给他的一套三室一厅的楼房 张某生前立有遗嘱 将图书字画留给他的姐姐 对其他财产未作处理 2 本案例中有几种财产继承方式 分别是什么 遗嘱继承法定继承 1 张某的遗产有哪些 3 谁有继承张某财产的权利 谁能分到张某的遗产 应分哪些遗产 应怎样分 学法断案 拓展练习 注意做题的思路和方法 先独立完成 然后小组交流 完成学案第四题 课后任务 利用多种资源搜集一些遗产继承的案例 思考讨论应该怎样继承遗产 教师寄语 我们生活在一个崇尚法治的时代里 就要做知法 守法 护法的合格公民 谢谢
