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1、河北辛集中学5月9日高二生物训练1下列生命活动中不需要ATP 提供能量的是()A叶肉细胞合成的糖运输到果实 B吞噬细胞吞噬病原体的过程C淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖 D细胞中由氨基酸合成新的肽链2ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关ATP的叙述，错误的是()A线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATPC在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质中都能形成ATPD植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于细胞呼吸3科学家发现某些蚜虫能合成类胡萝卜素，其体内的类胡萝卜素不仅能吸收光能，传递给负责能量生产的组织细胞，而且还决定蚜虫的体色。阳光下蚜虫的ATP生成
2、量将会增加，黑暗时蚜虫的ATP含量会下降。下列有关叙述正确的是()A正常情况下蚜虫在黑暗中合成ATP时会伴随着O2的消耗B蚜虫合成ATP时所需能量仅仅来自细胞呼吸C蚜虫做同一强度的运动时，阳光下和黑暗中的ATP消耗量不一样D蚜虫ATP含量在阳光下比黑暗时多，说明其体内的ATP含量不稳定4(2017全国，3)下列关于生物体中酶的叙述，正确的是()A在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶B由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 5下列关于酶的叙述，正确的是()A发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性B口服多酶
3、片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用C用果胶酶澄清果汁时，温度越低澄清速度越快D洗衣时，加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性6酶在酶促反应中能催化特定的底物反应，与酶的活性中心有关。酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。下列与图示反应类型相符的生理过程是()A核糖体上多肽链的合成 B肌细胞中糖原的合成C线粒体内H的还原 D肝细胞内过氧化氢的分解7把混有反应物的液体，加到捣碎的土豆汁液中(酶液)，在37 下观察到某些反应现象。在这种情况下，学生甲设计的对照实验是用蒸馏水代替反应物，加入酶液中，也可以观察到该反应现象；学生乙设计的对照实验是用蒸
4、馏水代替酶液，加入反应物中，则观察不到该反应现象。下面是对此问题的解释，其中可能性最大的是()A由于该酶液中混有与反应物相同的物质 B由于该酶液中混有催化同一反应的多种酶C酶由于被蒸馏水溶解，因而能进行反应D酶催化的反应即使完全没有反应物，也可缓慢进行8如图所示，abc与abd为不同类型的酶促反应实验曲线，有关曲线的判断错误的是()A曲线abd，若X为时间，Y可表示某一化学反应产物的产量B若曲线abc为温度影响酶活性的曲线，则c点时酶结构中的肽键数与b点时相同C曲线abd，若X为底物浓度，Y可表示反应速率，bd不再增加可能是酶浓度的限制D曲线abc，若X轴为pH，则b点时酶的最适温度高于a点时
5、的最适温度9某班研究“温度对酶的活性影响”实验时，两个小组的同学选择了不同的实验材料开展探究，第一组选择淀粉酶水解淀粉进行实验结果如图甲、乙所示，第二组利用肝脏研磨液与Fe3催化过氧化氢开展实验，其结果如图丙所示。下列相关分析不合理的是()A两组同学都采用数学建模表示研究结果B酶的催化效率不一定比无机催化剂高C两组实验数据都反映了酶的最适宜温度时产物积累量或生成量最多D两组实验都反映了温度过高或过低都不利于酶的催化作用10若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是()A加入酶加入底物加入缓冲液保温并计时一段时间后检测产物的量B加入底物加入酶计时加入缓冲液保温一段时间
6、后检测产物的量C加入缓冲液加入底物加入酶保温并计时一段时间后检测产物的量D加入底物计时加入酶加入缓冲液保温一段时间后检测产物的量11下列关于“探究温度影响淀粉酶活性”实验的叙述，错误的是()A合理设定实验温度属于控制实验的自变量 B淀粉与淀粉酶应分别达到设定温度后再混合C可选用碘液或斐林试剂对实验结果进行检测 D淀粉的用量和保温时间均可能影响实验结果12下列关于ATP的叙述，错误的是()A细胞质和细胞核中都有ATP的分布B原核细胞合成ATP时能量只能来自细胞呼吸释放的化学能C放能反应一般与ATP的合成相联系D神经元释放神经递质需要ATP供能13ATP、GTP、CTP和UTP是细胞内四种高能磷酸
7、化合物，它们的结构只是碱基的不同，下列叙述错误的是()AATP的合成常伴随着细胞内的放能反应B1分子GTP彻底水解可得到3种小分子物质CCTP中“C”是由胞嘧啶和脱氧核糖构成的DUTP断裂两个高能磷酸键后可作为基因转录的原料14(2017衡水中学三调)下列关于酶和ATP的叙述，正确的是()A酶通过与反应物提供能量来提高化学反应速率B某种酶经蛋白酶处理后活性不变，推断其组成成分中含有核糖C人的成熟红细胞产生ATP的速率随氧气浓度的增大而加快D合成酶时，合成场所内有一定水和ATP的合成15(2017海安模拟)下列有关酶的叙述，正确的是()A高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 B酶是活细胞产生并
8、具有催化作用的蛋白质C细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶 D细胞质中没有作用于DNA的解旋酶16(2017盐城模拟)萌发的种子中酶有两个来源，一是由干燥种子中的酶活化而来，二是萌发时重新合成，研究发现，种子萌发时新的RNA在吸水后12 h开始合成，而蛋白质合成在种子吸水后1520 min便可开始。下列有关叙述错误的是()A有些酶、RNA可以在干种子中长期保存B种子吸水后12 h内，新蛋白的合成不需要RNA参与C干燥种子中自由水与结合水的比例低于萌发种子D种子萌发时消耗的有机物根本上来源于母体的光合作用17下列有关酶的实验设计思路正确的是()A利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性B利用过氧化
9、氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性C利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响D利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响18下表为不同温度条件下三种酶活性高低的相对值。下列相关叙述正确的是() 温度酶种类10 20 30 40 a酶40659575b酶15609725c酶10255090A.a酶比b酶的最适温度高Bc酶的最适温度一定大于40 C温度低于20 时，酶都因结构被破坏活性降低D40 时，a酶和b酶的空间结构发生改变19(双选)为了研究温度对某种酶活性的影响，设置甲、乙、丙三个实验组，各组温度条件不同，其他条件相同且适宜，测定各组在不同反
10、应时间内的产物浓度，结果如图。以下分析正确的是()A在t时刻之后，甲组曲线不再上升，是由于受到底物数量的限制B在t时刻降低丙组温度，将使丙组酶的活性提高，曲线上升C若甲组温度小于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于乙组温度D若甲组温度大于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于甲组温度20(2017无锡月考)如图是某课题组的实验结果(注：A酶和B酶分别是不同种类的纤维素酶)。请分析回答下列问题：(1)与无机催化剂相比，酶具有高效性，是因为酶可通过_来提高催化反应效率。(2)本实验的自变量是_。在相同条件下，A酶、B酶的活性一般可用_来比较。(3)如果要探究pH对A酶活性的影响，应将温度控制在_ 左右。
11、在80 条件下，B酶活性为0，原因是_。(4)适宜条件下，取一支试管加入A酶和蛋白酶溶液并摇匀，一段时间后加入纤维素，没有得到纤维素分解产物，原因是_；若在试管中加入双缩脲试剂，结果是_。21(2017六安市皖西教学联盟检测)急性胰腺炎是多种病因导致胰酶在胰腺内被激活后引起胰腺组织消化、水肿、出血甚至坏死的炎症反应。据此回答下列相关问题：(1)胰腺包括外分泌腺和内分泌腺，它们的主要区别是外分泌腺_(填“有”或“无”)导管；当人们最初知道胰腺内的胰岛B细胞能分泌胰岛素后，试图从磨碎的狗的胰腺中直接提取胰岛素，但未获成功，其原因是_。(2)从酶本质的角度来看，酶的合成都需要经过基因的_过程。(3)
12、已知胰淀粉酶的抑制剂有竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂两种，非竞争性抑制剂通常与酶活性部位以外的基团结合使酶活性下降，则增加底物浓度_(填“可以”或“不可以”)解除这种抑制。(4)已知胰淀粉酶主要在小肠中发挥作用，据此简要写出测定其催化作用最适pH的实验思路。实验思路：_22研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种化学物质，有人认为是一种能促使葡萄糖分解的酶，有人认为是一种能促使蔗糖分解的酶。对此，研究人员设计并做了一些相关实验。请回答下列问题：(1)要确定此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶，研究人员设计了如上图所示的实验过程，实验中“在适宜的温度下”的目的_。请分析可能的实验结果。
13、在水浴加热后，若两支试管均出现砖红色沉淀，说明_，若两支试管均不出现砖红色沉淀，则说明_。(2)若以上实验完成后，已经确定其为催化葡萄糖分解的酶，化学本质是蛋白质，需要确定其催化作用的最适温度，设计实验的基本思路是先确定_，再参照上图中甲试管的处理方法进行实验。实验结束后，再选择其中砖红色沉淀最少的两支试管所对应的温度，再_重复进行实验。23ATP是细胞内生命活动的直接能源物质，回答下列问题：(1)ATP的合成一般与_反应相关联，生物体对ATP的需求较大，细胞内ATP的含量_(填“较多”或“较少”)，能满足生物体对ATP的需求的主要原因是_。(2)植物叶肉细胞内合成ATP的场所有_，其中_是活细胞产生ATP的共有场所。(3)利用“荧光素荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测步骤如下：第一步：将腊肉研磨后离心处理，取一定量上清液放入分光光度计(测
