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1、2018-2019学年福建省三明市高一（上）期末语文试卷一、古代诗文阅读（38分）（一）课内文言文知识（12分）1（2分）下列加点字解释正确的一项是 。A持千金之资币物 币：货币B旦日不可不蚤自来谢项王 谢：感谢C纵一苇之所如 如：好像D则或咎其欲出者 咎：责怪2（2分）下列各组句子中，全含有通假字的一组是 。失其所与，不知今太子迟之，请辞决矣卒惶急不知所为愿伯具言臣之不敢倍德也度我至军中，公乃入其下平旷，有泉侧出偭规矩而改错天朗气清，惠风和畅匪来贸丝，来即我谋ABCD3（2分）下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是 。A又以悲夫古书之不存 羡长江之无穷B以其乃华山之阳名之也 乃令秦武
2、阳为副C今人有大功而击之 扣舷而歌之D吾其还也 其孰能讥之乎4（2分）下列各句中，加点字的词类活用不相同的一组是 。A项伯杀人，臣活之 泣孤舟之嫠妇B常以身翼蔽沛公 孔雀东南飞C侣鱼虾而友麋鹿 齐彭殇为妄作D雨雪霏霏 乃遂收盛樊於期之首，函封之5（2分）下列各句中，句式与其它不相同一项是 。A私见张良，具告以事B为仲卿母所遣C此非孟德之困于周郎者乎D而燕国见陵之耻除矣6（2分）下列关于古代文化常识相关内容的解说，不正确的一项是 。A古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角，后来用“总角”指代少年时代。B古时乘车，站在车的左边担任警卫的人叫作参乘，“乘”是两匹马拉的车。C古时音乐分宫、商、角、微、羽五
3、律，变微是微音的变调，声调伤感悲凉。D古时每月第一日叫“朔”，十五日叫“望”，十六日叫“既望”，最后一天叫“嗨”。7（14分）（二）课外文言文阅读阅读下面的文言文，完成问题。 楚，汉久相持来决，丁壮苦军旅，老弱罢转滑项王谓汉王曰：“天下勾匈数岁者，徒以吾两人耳，愿与汉工挑战决雌雄，母徒苦天下之民父子为也!”汉王笑谢曰：“吾宁斗智，不能斗力。”项王令壮士出挑战，汉有善骑射者楼烦，楚挑战三合，楼烦辄射杀之，项王大怒乃自被甲持戟挑战楼烦欲射之项王嗔目叱之，楼烦目不敢视手不敢发遂走还入壁不敢复出，汉王使人问间之，乃项工也，汉王大惊。于是项王乃即汉王相与临广武间而语，汉王数之，项王怒，欲一战，汉王不听。
4、项王伏弩射中汉王，汉王伤，走入成皋。 项王闻淮阴候已举河北，破齐、赵，且欲击楚，乃使龙且往击之，淮阴候与战，种将灌婴击之，大破楚军，杀龙且。韩信因自立为齐王，项王闻龙且军破，则恐，使时台人武涉往说淮阴候，淮阴候弗听，是时，彭越复反，下粱地，绝楚粮，项王乃谓海春侯大司马曾咎等曰：“谨守成皋，则汉欲挑战，慎勿与战，母令得东而已，我十五日必诛彭越，定梁地，复从将军。”乃东行，去陈留、外黄。 外黄不下，数日，已降，项王怒，悉今男子年十五以上诣城东，欲坑之。外黄令舍人儿年十三，往说项王曰：“彭越僵的外黄，外黄恐，鼓且降，待大王，大王至，又皆坑之，百姓岂有归心？从此以东，粱地十余城皆恐，莫肯下矣。”项王然
5、其言，乃蚁外黄当统者。东至睢阳，闻之皆争下项王。 是时，汉兵盛食多，项王兵器食绝，汉遭陆贾说项王，请太公，项王弗听，汉王复使候公往说项王，项王乃与汉约，中分天下，割鸿沟以西者为汉，鸿沟而东者为楚，项王许之，即归汉王父母妻子，军皆呼万岁，汉王乃封侯公为平国君，匿弗肯复见，曰：“此天下辩士，所居倾国，故号为平国君。”项王已约，乃引具解而东归。（选自史记项羽本纪，有删改）【注】罢，通“废”；陆运叫做转，水运叫做漕，间，通“涧”，东西广武二城之间，汴水从中东南流，名曰广武涧。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 。A项王大怒/乃自被甲持戟挑战楼烦/欲射之/项王嗔目叱之/楼烦目不敢视手/不敢
6、发/遂走还入壁/不敢复出B项王大怒/乃自被甲持戟挑战/楼烦欲射之/项王瞋目叱之/楼烦目不敢视/手不敢发/遂走还入壁/不敢复出C项王大怒/乃自被甲持戟挑战/楼烦欲射之/项王瞋目叱之/楼烦目不取视手/不敢发/遂走还/入壁不敢复出D项王大怒/乃白被甲持戟挑战楼烦/欲射之/项王瞋目叱之/楼烦目不敢视/手不敢发/遂走还/入壁不敢复出（2）下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是 。A徒以吾两人耳 以其乃华山之阳名之也B汉王数之 范增数目项王C韩信因自立为齐王 因人之力而敝之D闻之皆争下项王 方其破荆州，下江陵（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 。A项王同情百姓，希望结束战乱。他为
7、了避免天下百姓遭受战乱之苦，欲与汉王一决雌雄但道到汉王拒绝，之后二人相约谈判也最终不欢而散B项王临危不乱，从容应对危机。在韩信自立为齐王，彭越又造反，杀了龙且的情况下，项王决定攻打陈留、外黄，先诛灭彭越，平定粱地，再灭韩信。C项王易怒暴躁，但能采纳意见。外黄投降后，项王怒火未消，下令活埋外黄十五岁以上的男子，外黄县令门客十三岁的儿子前去劝说后，他就作罢。D项王遵守盟的，能够言而有信。在汉王先后派人游说项王后，项王终于同意订立盟约，以鸿沟为界，中分天下，并放回汉王的家人，引兵东归。（4）请把下列句子翻译成现代汉语。项王然其言，乃赦外黄当坑者。 ；君为我呼入，我得兄事之。 ；此所以学者不可以不深思
8、而慎取之也。 。8（6分）（三）古代诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成问题。迢迢牵牛星古诗十九首迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。【注】章：这里指布匹（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是 。A这首诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔而不得见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的情感。B“札札弄机杼”的“弄”字运用相当精彩，弄，摆弄之意，织女心不在焉地摆弄织机，写出了织女无心织布的情态。C“泣涕零如雨”一句摹写出了与恋人分隔两地的织女苦于相思，泣涕如雨的状态，表现了织女内心的幽怨悲苦。D涉江采芙蓉迢迢牵牛星都采用虚实
9、结合的手法，由虚入实，表现两地相思的主题，二者抒发的感慨较一致。（2）结合全诗内容，简要分析叠词在塑造人物形象时的作用。 。9（6分）（四）名句名篇默写补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗经氓中分别写出了女子和男子婚后对待感情的不同态度和行为，对比鲜明，反差极大，表达女子对男子变心控诉的两句是“ ， ”。（2）屈原离骚中表明诗人宁愿死去或被放逐，也不会像世俗小人一样表现出媚俗取巧的丑态的诗句是：“ ， ”。（3）苏轼赤壁赋中作者用比喻的手法，感叹我们个人在天地间的短暂和个体渺小的句子是：“ ， ”。二、现代文阅读（10分）10（10分）阅读下面的文字，完成问题。江南的冬景郁达夫凡在北国过过冬天
10、的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉，暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期。但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。西北风间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得象黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯
11、了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持得三个月以上的生命。象钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧
12、落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可
13、以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不同了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门村犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前树深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许
14、不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？一九三五年十二月一日（有删改）（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 。A文章开头写北方的冬天，运用对比的手法，突出江南冬天晴暖温润的特点。B文章运用丰富的色彩来状物写景，把江南冬景的浓浓情意展现在读者眼前。C文章语调舒缓，似江南冬天的悠闲；语言清新淳朴，和江南冬景相得益彰。D作者以自身的感受，描绘出一幅江南严冬的水墨画，突出了江南的冬景特点。（2）第段结尾写到“这不是江南冬景的迷人又是什么”。请结合本段内容，简要分析江南冬景的“迷人”之处。（3）文章第段说“假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？”请你结合文本相关内容，谈谈你对这句话的理解。三、语言文字运用（12分）11（2分）下列各组词语
