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1、第12讲燃料及其利用B组提升题组一、选择题(每题2分,共12分)1.(2017四川自贡中考)目前,许多烧烤店都改用机制炭作燃料,引燃机制炭可以使用固体酒精,盖灭机制炭可以使用炭灰,下列有关说法错误的是()A.酒精的燃烧是为了升高温度B.炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭C.机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积D.酒精的燃烧会升高机制炭的着火点2.(2017山东枣庄中考)2017年5月18日,我国首次在南海神孤海域试采“可燃冰”(天然气水合物)成功。下列关于“可燃冰”说法正确的是()A.“可燃冰”外形像冰,是天然气冷却后得到的固体B.“可燃冰”燃烧后几乎不产生残渣和废气,被誉为“绿色能源”C.通常
2、状况下,天然气和水就能结合成“可燃冰”D.“可燃冰”储量巨大,属于可再生能源3.(2017山东枣庄中考)在毕业联欢晚会上,某同学表演了精彩魔术“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透,后取出轻轻挤干,再用坩埚钳夹住,从下方点燃,待火焰熄灭后,布手帕依然完好。下列说法正确的是()A.布手帕不是可燃物,不能燃烧B.空气不充足,布手帕不会燃烧C.布手帕被白酒浸湿,导致着火点降低D.白酒中水蒸发时吸热,温度达不到布手帕着火点4.(2016重庆中考A)下列做法不是为了隔绝空气中氧气的是()A.汽车表面喷漆B.油锅着火立即盖上锅盖C.氢氧化钠密封保存D.白磷浸没在水中保存5.(2016河北唐山开平二
3、模)如图,往容器内吹入一定量的空气,发生燃爆现象:硬纸板随热气流冲起,蜡烛熄灭。下列说法不正确的是()A.发生燃爆后体系的温度升高,氧气耗尽,蜡烛熄灭B.发生燃爆现象是因为气体分子变大C.在有限的作业空间,要谨防可燃性粉尘发生燃爆D.硬纸板被气流冲起是因为冲力大于硬纸板的重力6.(2015山东威海中考)当代社会几乎离不开化石燃料。关于人类使用化石燃料的“利”与“弊”,下列说法正确的是()A.只有“利”而无“弊”。因为人类的生活和生产根本就离不开化石燃料,也离不开以化石燃料为原料生产的塑料、橡胶、纤维、药物、化肥、农药等B.只有“弊”而无“利”。因为化石燃料燃烧产生很多有害物质,导致气候变暖、酸
4、雨、空气中可吸入颗粒物含量急剧上升C.“弊”大于“利”。虽然化石燃料为人类提供了能源和物质,但使用化石燃料带来了严重的环境问题D.“利”大于“弊”。虽然使用化石燃料带来了一定的环境问题,但化石燃料是当今社会重要的能源和物质资源,只要合理利用,可以趋利避害二、填空简答题(共12分)7.(2017天津中考)(7分)能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。(1)下列说法中正确的是(填字母)。A.煤、石油和天然气都属于可再生能源B.从环境保护角度考虑,最理想的燃料是汽油C.可燃冰将成为未来新能源,其中主要含有甲烷水合物(2)煤燃烧时排放出的二氧化硫等污染物,有可能会导致降雨的酸性增强。我们把pH5.6
5、(填“”“=”或“”)的降雨称为酸雨。某电厂为防止环境污染,用石灰石浆来吸收二氧化硫,其反应的化学方程式为:2CaCO3+2SO2+O2 2CaSO4+2X,则X的化学式为。(3)研究发现,二氧化碳和氢气在催化剂作用下转化为甲醇(CH3OH)和水。该反应的化学方程式为。(4)将一定质量的甲醇与4.4 g氧气混合于密闭容器内,在一定条件下,发生如下反应:8CH3OH+xO2mCO2+nCO+16H2O。当反应物完全耗尽且全部转化为生成物时,有3.6 g水生成,同时生成二氧化碳的质量为g。8.(2016广东中考)(5分)请根据下图回答问题:(1)图和两种灭火方式的原理分别是:,。(2)图是往燃烧的
6、油锅里加水,结果不但没有熄灭锅里的火,还造成图的后果,其原因是:,使燃烧更猛烈;正确熄灭油锅里火焰的方法是。三、实验探究题(共7分)9.(2016河北邯郸二模)(7分)“蜡烛一吹就灭”是生活中的一种常见现象,化学兴趣小组同学根据灭火原理,针对蜡烛熄灭原因展开了探究。【探究一】小明依据呼出气体成分认为:吹的气流中有较多的气体,使蜡烛缺氧熄灭。小聪设计了以下实验方案:,否定了小明的想法。从而认为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了,使温度降到了着火点以下。【探究二】小红依据灭火的原理经过进一步思考认为,也可能因为吹的气流移走了可燃物石蜡蒸气,使蜡烛熄灭。为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验:查阅资料:
7、石蜡的着火点大约是190 ,酒精灯火焰的温度在4001 000 ;蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧。实验1:如图甲,把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推,右端蜡烛火焰立即熄灭。实验2:如图乙,先将带柄金属活塞放到左端位置,点燃酒精灯,当温度计的示数为280 以上时,点燃右面的蜡烛,把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推,右端蜡烛火焰立即熄灭。【实验结论】蜡烛一吹就灭的原因是。【实验分析、讨论】(1)实验2中用两盏酒精灯的目的是。(2)小红为验证自己的想法,做了实验1和实验2两个实验,主要是应用了科学探究方法中的法。【拓展应用】下列生产生活中灭火方式与上述实验灭火原理一致的是。A.消防用大功率风力灭火机灭
8、火B.用干冰灭火C.用锅盖盖灭油锅着的火D.用水灭火答案全解全析一、选择题1.D燃烧需要同时满足三个条件:一是要有可燃物,二是可燃物要与氧气接触,三是温度要达到可燃物的着火点。酒精燃烧放出热量,能提高机制炭的温度,使其更易达到着火点,A正确;灭火的原理就是破坏燃烧的条件,炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭,B正确;机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积,使其充分燃烧,C正确;物质的着火点是固定的,轻易不会改变,D错误。2.B可燃冰是天然气水合物,而不是固态的天然气,故A错误;可燃冰完全燃烧生成二氧化碳和水,几乎不产生残渣和废气,被誉为“绿色能源”,故B正确;可燃冰是在低温、高压的条件下缓慢形成的,
9、故C错误;可燃冰属不可再生能源,故D错误。3.D将用白酒浸湿的手帕点燃,手帕表面燃烧,片刻后抖动手帕,火焰熄灭,而手帕一点也没有烧坏,是因为白酒中的水蒸发吸热,使手帕的温度低于手帕的着火点,故选D。4.C汽车表面喷漆是为了隔绝空气和水分;油锅着火时盖上锅盖是为了隔绝空气中的氧气;氢氧化钠密封保存是为了隔绝空气中的水分和二氧化碳;白磷浸没在水中保存是为了隔绝空气中的氧气。故选C。5.B发生燃爆现象是因为面粉被吹起,面粉颗粒在有限的空间内剧烈燃烧,短时间内放出大量的热,气体体积迅速膨胀,B错误。6.D化石燃料有“利”的一面,就是人们的生活和生产离不开化石燃料;也有“弊”的一面,使用化石燃料会造成一
10、定的环境污染;虽然使用化石燃料会给环境带来影响,但化石燃料是当今社会重要的能源和物质资源,只要合理利用,就能趋利避害,故选D。二、填空简答题7.答案(7分)(1)C(2)CO2(3)CO2+3H2CH3OH+H2O(4)3.3解析(1)煤、石油和天然气都属于不可再生能源,A错误;从环境保护角度考虑,最理想的燃料是氢气,因其燃烧不产生任何污染物,B错误;可燃冰将成为未来新能源,其中主要含有甲烷水合物,C正确。(2)酸雨的pH小于5.6;根据质量守恒定律可知,化学反应前后原子的种类、个数都不变,X的化学式为CO2。(3)二氧化碳和氢气在催化剂作用下转化为甲醇(CH3OH)和水,该反应的化学方程式为
11、CO2+3H2CH3OH+H2O。(4)8CH3OH+xO2mCO2+nCO+16H2O32x16184.4 g3.6 g32x1618=4.4 g3.6 g,解得x=11,由质量守恒定律,有m+n=82m+n+16=22+8解得m=6,n=2。完全反应后生成水的质量是3.6 g,根据化学方程式找到二氧化碳和水的质量关系,求出生成二氧化碳的质量为3.3 g。8.答案(5分)(1)使可燃物与氧气隔绝(1分)把可燃物温度降低到着火点以下(1分)(2)水比油重沉入油底,与热锅底接触汽化(1分)把油抛向空中与氧气接触面积更大(1分)用锅盖盖灭(1分)解析(1)关闭阀门可以将可燃物与氧气隔离开,浇水可以
12、将可燃物的温度降低到着火点以下;(2)油锅着火最简单快捷的灭火方法是盖上锅盖。三、实验探究题9.答案【探究一】二氧化碳(CO2)或氮气与二氧化碳(CO2)用扇子扇灭(其他合理答案也可)蜡烛燃烧产生的部分热量【探究二】不只是降低温度,同时还移走了可燃物增大加热面积,尽快达到着火点以上的温度对比【拓展应用】A解析【探究一】呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量大,是二氧化碳(CO2)或氮气与二氧化碳(CO2)使蜡烛缺氧而熄灭。嘴吹出气体会产生气流,所以可以设计用扇子扇灭或用手扇灭,来否定小明的想法。用扇子扇灭或用手扇灭,是由于产生的气流带走了蜡烛燃烧产生的部分热量,使温度降到了着火点以下
13、。【探究二】实验1中把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推,右端蜡烛火焰立即熄灭,说明降低了温度;实验2保证温度达到石蜡的着火点,点燃蜡烛,把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推,右端蜡烛火焰也立即熄灭,说明移走了可燃物,所以蜡烛一吹就灭的原因不只是降低温度,同时还移走了可燃物。两盏酒精灯使受热面积增大了,缩短了温度达到着火点以上温度的时间。实验1和实验2的区别在于一个在常温下,一个达到了石蜡的着火点,可以形成鲜明的对比,所以主要运用了科学探究方法中的对比法。【拓展应用】消防用大功率风力灭火机灭火的原理不只是降低温度同时还移走了可燃物,故A符合题意;用干冰灭火的原理是隔绝氧气和降低温度,故B不符合题意;用锅盖盖灭油锅着的火的原理是隔绝氧气,故C不符合题意;用水灭火的原理是降低可燃物温度同时隔绝了氧气,故D不符合题意。
