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1、2016年惠安县初三年质量检查化 学 试 题（满分：100分；考试时间：60分钟）友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上毕业学校 姓名 考生号 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23一、选择题本题有12小题，其中16小题每题2分，712小题每题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。请将各小题的选项（A、B、C、D）涂在答题卡上1化学与生活、社会密切相关。下列说法不正确的是A. 利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源、保护环境B. 凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不可食用C. 为防止电池中的重金属等污染土壤和水体，应积极开发废电池的综合利
2、用技术D. 提倡人们购物时不用塑料袋，主要是为了防止白色污染和节约资源2用湿抹布扑盖实验桌上燃烧的酒精，其主要灭火原理是A淸除可燃物 B降低可燃物的着火点C隔绝空气 D使可燃物温度降到着火点以下3“无土栽培”是一项利用化学试剂配成的营养液来栽培植物的新技术。下列是某营养液所含的成分，其中属于复合肥料的是AKCl BKH2PO4 CCa(NO3)2 DCaSO44下列实验操作正确的是A B C D5生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是A湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关B成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动C水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高
3、而增大D液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙6下列化学用语不正确的是A氯离子：Cl- B两个氢原子：2HC硫酸铝：AlSO4 D一个氮分子：N2 7煤油中含有噻吩，噻吩（用X表示）有令人不愉快的气味，其燃烧的化学方程式可表示为：X+6O24CO2+SO2+2H2O，则噻吩X的化学式为AC4H4S2 BC2H6S CC4H4S DC6H6S8原子结构示意图可以方便简明地表示原子核外电子的排布，元素周期表是我们学习化学的重要工具。请根据图片信息判断下列说法不正确的是A钙元素的原子容易失去电子B钙元素的原子核外有20个电子C钙元素的原子核内有20个质子D钙元素的相对原子质量为40.08
4、g9如图为某一反应的微观示意图，下列叙述正确的是 A反应前后各元素的化合价均不变 B该反应为置换反应 C该反应中含有2种氧化物 D参加反应的两种物质的分子数比为1110无铅汽油一般是加入甲基叔丁基醚CH3OC(CH3)3作为高辛烷值组分。下列关于甲基叔丁基醚叙述错误的是A甲基叔丁基醚属于有机物B甲基叔丁基醚的相对分子质量为88C甲基叔丁基醚中碳元素的质量分数约为68.2%D甲基叔丁基醚是由5个碳原子、12个氢原子和1个氧原子构成的11如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法中不正确的是At1时，乙物质的溶解度大于甲物质t2时，乙物质溶解度受温度影响较小Ct3时，甲物质饱和溶液中，溶质的质
5、量分数为60%Dt3时，相同质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t2，甲物质析出的晶体比乙物质多12有X、Y、Z三种金属，把X和Y分别放在稀硫酸中，X溶解并冒气泡，Y无现象；若把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y的表面有固体析出，而Z没有变化。根据以上实验事实，下列关于三种金属活动性由强到弱的判断正确的是AYXZBXYZCZXYDXZY二、填空与简答（本题有3小题，共30分）13（11分）多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：（1）认识物质的组成和结构从宏观上看，氧气和二氧化碳都由 （填“元素”、“分子”或 “原子”，下同）组成。从微观上看，
6、氧气和二氧化碳都由 构成。（2）认识物质的性质氧气的化学性质比较活泼，细铁丝可在氧气中燃烧，反应的化学方程式为 。将蘸有酒精的棉芯点燃放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图）。说明二氧化碳具有的性质有 。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是 。（3）辩证地认识物质量变引起质变。如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足氧气中燃烧生成 。功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”： （举一例）。14（9分）化学与生活息息相关，我们要正确使用和使用化学给我们带来的丰富物质。（1）硬水是指含较多可溶性钙、镁化合
7、物的水。天然水大多是硬水，它直接使用会给我们生活带来很多不便。区分硬水和软水时可用 来检验。（2）铝、铁是人类广泛使用的两种金属，在空气中 制品（填“铝”或“铁”）更易被锈蚀；杀菌剂波尔多液是用硫酸铜、熟石灰加水配制而成的。不能用铁制容器配制农药波尔多液的原因： （用化学方程式表示）。（3） “酒驾”是近年来热门话题之一，交警检查驾驶员是否酒后驾车，可用一种装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器，重铬酸钾中铬元素（Cr）的化合价为 。（4）家用净水器中含有大量活性炭，其作用是 有害物质，我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有 的功能，如果要摄取糖类，只需食用动物油、瘦肉、米饭、蔬菜四
8、种食物中的 就可。15（10分）已知A、B、C、D、E均为初中化学常见的酸、碱、盐。其中A由两种元素组成，B、D都是碱且B微溶于水，C是生理盐水的组成成分，E常用于玻璃、造纸、纺织和日用化学工业。将它们配成溶液后，存在如图所示的转化关系，已知A和E能反应产生气体，请回答下列问题。（“”表示相互间能反应，“”表示在某种条件下能生成该物质）（1）写出A、E的化学式：A ： ，E ： ；（2）B、D溶液中的阴离子是 ，物质B的一种用途： 。（3）A与B反应的化学方程式为： ；该反应的基本反应类型是 。（4）若C是氧化物，其它物质和条件不变，也符合如图所示要求，则C是 。三、实验与探究（本题有2小题，
9、共30分）16（12分）用如图所示装置制取常见气体。请回答下列问题（1）写出图中标号仪器的名称： ， 。（2）小菁用加热高锰酸钾制取氧气。请写出有关反应的化学方程式 。如何检验C中的氧气已集满？请写出有关的操作和现象 。用D装置收集气体时，要等到有连续稳定气泡冒出时才开始收集，其原因是 。用排水法收集氧气完毕后，如果发现水槽中的水变红色，原因可能是 。（3）利用上述实验仪器收集气体时，若只能用B装置收集，则该气体的性质是 。（4）若用E装置进行“排空气法”收集二氧化碳，请把图中的“导气管”补画完整。17（18分）某化学兴趣小组对过氧化氢分解生成水和氧气的条件进行探究，请你参与。提出问题哪些因素
10、可能影响该反应的反应速率?查阅资料影响化学反应速率的因素：反应物本身的性质、温度、浓度、催化剂、光、反应物颗粒大小、反应物之间的接触面积和反应物的状态等。作出猜想下面是三位同学所做的猜想，请你完成丙同学的猜想。甲同学：H2O2溶液的浓度可能影响该反应的反应速率。乙同学：催化剂（MnO2）的用量可能影响该反应的反应速率。丙同学：可能影响该反应的反应速率。 实验验证 (1)如右图实验装置，在常温下，每次均取10mL30%的H2O2溶液，然后稀释成不同浓度的溶液进行实验，测定各次电子天平示数减少0.2g所用的时间，记录数据如下： 实验编号1234567H2O2溶液浓度5%5%5%10%10%30%3
11、0%MnO2粉末（g）1.00.80.60.60.40.40.2所用的时间（s）205205220809034请你分析回答：该反应的化学方程式为_； 要比较不同浓度的H2O2溶液对反应速率的影响，可选择的实验编号是 （写一组），由此可得到的结论是 。从上述实验中得出催化剂（MnO2）的用量对反应速率的影响是 。 若撤除干燥管装置，所测速率 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。如果你是丙同学，在验证你的猜想时，你的实验方案是： 。 拓展延伸（3）下表是甲同学在实验时记录电子天平的示数和对应的时间的一组数据（每隔20s读数一次）。时间(s)020406080100120140160180200示
12、数(g)565.40565.37565.34565.30565.28565.26565.24565.23565.22565.21565.20 上表数据分析得出，过氧化氢溶液分解速度的变化情况是 （选填“先快后慢”“先慢后快”“逐渐变慢” ），原因是 。（4）通过该探究实验，你还想探究的问题或还想学习的知识是 。四、计算题（本题有2小题，共10分）18（4分）制作“叶脉书签”时需要用到10%的氢氧化钠溶液200g，有以下配制方法： （1）取 g氢氧化钠固体和 mL水混合溶解； （2）取20%的氢氧化钠溶液 g加水进行稀释。19（6分）某厂生产的产品碳酸钠中混有少量碳酸氢钠。为了测定产品中碳酸氢钠的质量分数，取100g样品加热（2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2，碳酸钠受热不分解），完全分解生成二氧化碳气
