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1、 高中思想政治必修三文化生活第一单元第一课第二课时文化与经济、政治教学设计一、教学内容（一）课题：普通高中课程标准实验教科书（人教版）思想政治必修三文化生活第一单元第一课第二课时“文化与经济、政治”（二）主要学习内容：1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域2、文化与经济、政治的关系（1）在经济基础上相互影响：文化由经济、政治决定，并反作用于经济、政治，不同文化的作用，影响是不同的。（2）在时代发展的进程中相互相交融：3、文化与综合国力的竞争：二、学生分析： 在高一思想政治课的两个模块中，学生分别了解了经济生活、政治生活的基础知识，并在第三模块前一框题中懂得了文化的含义，在生活对文化与经济
2、、政治的关系有一定的感性认识，但对三者的关系的理性认识本上是空白。三、设计思想（一）教学理念： 教学内容生活化，让学生觉得“政治课内容就在我身边” 教学过程活动化，让学生能在课堂上体验所学的内容（二）教学原则：理论与实际相结合，发挥学生作为学习主体的作用，自主学习（三）教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果四、学习目标1、通过回味生活中有关现象，理解文化与经济、政治的关系2、通过对国际国内有关现象的分析与讨论理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融，提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力3、反思当前社会热点问题及自身，培养学生重视自身文化素质的意识，理解文
3、化的地位和作用，培养为增强综合国力贡献力量的意识五、教学重点和难点：1、教学重点:说明现代社会中文化与经济、政治相互影响、相互交融的意义。2、教学难点:文化在综合国力中的地位和作用越来越突出。六、教学过程：教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域导入新课：引导学生关注G20杭州峰会有关材料，并思考所提问题。点评：人们的经济、政治活动中渗透着文化的作用阅读材料，积极思考并讨论问题材料新鲜喜闻乐见开门见山直奔主题1、 请学生推荐对自己最具影响力或最喜爱的文化活动或文艺形式2、 请你点评9月4日的G20杭州峰会文艺晚会的亮点积极发言体会“政治课内容就在我身
4、边”，锻炼学生的语言表达能力，并过渡到下一步内容2、文化与经济、政治的关系（1）在经济基础上相互影响经济是基础；政治是经济的集中表现；文化由经济、政治决定，并反映经济和政治引导学生阅读P10“专家点评”，并思考所反映的问题。点评：这段话说明了文化与经济、政治相互影响阅读积极思考并讨论问题问：你对“明星代言”、“天价片酬”问题有什么看法积极发言用学生熟悉的内容更能达到通俗易懂的效果反问：文化由经济、政治决定，是否意味着文化的变化发展与经济、政治绝对同步？思考并回答问题反问往往能带来学生的积极思考，给他们以深刻的印象文化反作用于经济、政治，给经济、政治重大影响引用名言：政治是骨骼、经济是血肉、文化
5、是灵魂（用幻灯片演示）进一步体会三者的关系a、不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路问题：你能举例说明吗？点评：中国的发展深受儒家文化的影响，西方的发展深受文艺复兴运动的影响。今天，中国特色的社会主义文化为我国社会主义事业的发展提供了强大的精神动力和智力支持。思考并回答培养学生用全面的观点分析问题b、不同性质的文化对社会发展的作用不同点出：“不同性质的文化的不同作用”是指先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展点评：江泽民的这段话从中国特色的社会主义文化的产生、发展、作用等方面，阐明了文化与经济、政治的相互影响关系阅读P10“相关链接”材料，并思考
6、所反映的问题，讨论问题培养学生用辩证的观点分析问题小结：要求学生用图表的方式把文化与经济、政治的相互影响关系写出来。（用幻灯片演示）两种关系图思考文化与经济、政治的关系，并画出关系图培养学生综合归纳问题的能力（2）在时代发展的进程中互相交融文化与经济相互交融表现：a、科学技术的作用越来越重要（第一生产力）b、为推动经济建设，发展教育事业，培养各种高素质人才，提高劳动者素质，越来越重要c、文化产业的崛起引导学生阅读P11“相关链接”材料，并思考所反映的问题点评：文化离不开经济，根源于经济；经济的发展也越来越离不开文化的发展，出现了文化经济化与经济文化化的趋势。请同学们列举实例说明。（用幻灯片演示
7、实例）1、资源争夺由“物”转为“人才”的争夺2、试分析微信谣言容易蔓延的原因3、我省袁家村、马嵬驿、白鹿原“文化搭台、经济唱戏”（图片）4、美国为什么能不断导演出一系列好莱坞大片5、新闻资料短片：5月23日，华人世界节目播出姚明与火箭队签约，其年薪及所带来的多方面的经济效益阅读，思考，讨论举例说明理论联系实际，明确实际包括：自己的实际、身边的实际、国家的实际、世界的实际。从而重视自身文化素质的提高。文化与政治相互交融表现：a、文化与民主政治相互交融，影响政治文明的发展解释讲述：社会主义政治文明的核心是人民当家作主，政治文明的发展受一定的经济、文化的制约，中国特色社会主义的文化为政治文明建设提供
8、思想保证和智力支持，促进和谐社会的构建；另一方面，文化素质影响公民政治权利的行使，一般来说，文化水平提高了，人们的民主法制和权利意识就越强，就越能更好地参与政治，行使民主权利。（幻灯片演示：漫画“如此代替”）学生在政治生活的内容中了解了公民的政治权利和自由，以及和谐社会的构建，所以对这部分内容不陌生，简要的讲述可以帮助学生理清关系。b、文化与国际政治相互交融幻灯演示：“文化战争”成为当代国际政治斗争的重要内容当代青年特别是中学生中浓厚的洋节气氛和对传统节日的淡漠形成学生的紧迫感，危机意识增强3、文化与综合国力的竞争（1）当前国际竞争的实质幻灯片演示：综合国力的内容及其实质（2）文化在综合国力竞
9、争中的地位和作用：文化是民族延续的重要标识，是国民素质和科技水平的重要标志，在当今国际竞争中，文化的力量深深熔铸到民族生命力、创造力、凝聚力之中，成为综合国力的重要标志文化是“软国力”，但文化的作用“不软”。引导学生阅读P11“专家点评”，思考所反映的问题点评：说明文化在当今国际竞争中有着越来越重要的作用请举实例说明幻灯片演示：中华深厚灿烂的文化是G20峰会及晚会成功的重要因素阅读，思考，讨论思考，举例（3）发展先进文化，增强综合国力讲述：文化在综合国力竞争中的重要作用，以及面对霸权主义、强权政治的文化渗透，我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任
10、务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供精神动力和智力支持。把知识目标上升到情感、态度和价值观目标七、板书设计 1.2文化与经济、政治1、文化与经济、政治的关系 （1）相互影响经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响A.不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路B.不同性质的文化对社会发展的作用不同（双重性）先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展（2）相互交融科技作用文化与经
11、济相互交融 人才、劳动者素质 文化生产力越来越重要 参与政治生活文化与政治相互交融 反对霸权主义2、文化在综合国力的竞争中（1）文化在综合国力竞争中的地位和作用（2）面对国际文化竞争，我国如何应对八、教学小结与反思本框内容是本课的核心内容，主要讲述了文化与政治、经济的关系，知道了文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化作为一种精神力量，在国际竞争中有重大作用，我们要从中体会文化的重要地位和作用，积极理解发展文化事业，特别虽发展中国特色社会主义文化的重要性和意义。为了贴近生活，调动学生探究的热情和兴趣，备课时精心选取了G20杭州峰会、“天价片酬”、青少年追星、微信朋友圈的问题切入，并精心设置问题
12、引导学生思考和探究，达到了较好的效果。九、巩固练习选择题1、山东省委、省政府深入挖掘齐鲁文化的丰富内涵，创意策划的“好客山东”文化旅游品牌叫响全国，推动了山东省旅游业跨越发展，2015年旅游总收入突破3000亿元。从文化生活角度看，这体现了( ) A文化与经济相互交融 B发展文化的目的就是为了发展经济 C文化发展的实质在于文化创新 D文化创新需要解放思想、与时俱进2、面对世界各国在文化领域的竞争日趋激烈的状况，“十二五”期间，我国必须把大力发展文化产业放在更加重要的位置，以巩固和提升我国的国际形象与地位。这说明( ) A文化产业已成为国民经济的基础 B文化产业成为国家综合国力竞争的决定性因素 C文化在国际竞争中的地位和作用越来越突出 D各国政治分歧逐渐消失，文化竞争日趋激烈
