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1、 春春 满园春色关不住 一枝红杏出墙来 冬冬 忽如一夜春风来 千树万树梨花开忽如一夜春风来 千树万树梨花开 秋秋 停车坐爱枫林晚停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花霜叶红于二月花 夏夏 梁衡 夏 梁衡 教学目标 1 诵读课文 体会课文表 达的感情 2 欣赏散文优美 精辟 诗化的语言 品味文中写 夏的好词好句 作者简介 梁衡 当代作家 山西霍县人 1968年毕业于中国人民大学 历史档案系 主要从事散文创作 散文理论研 究 主要作品有 新闻三部曲 3卷 数理化通俗演义 两卷 散文集 名山 大川 人杰鬼雄 梁 衡 夏夏 试一试 芊芊 黛色 主宰 轻飞曼舞 磅礴 贮满 匍匐 闲情逸致 迸发 澹澹 qi nd
2、 i z i m n p ng b zh p f y b ngd n 梁 衡 诵读提示 夏夏 1 读准节奏 2 读出感情 3 划出自己喜欢的精彩片段 带着下列问题朗读课文 夏天有哪些特点 你捕捉到了哪 些画面 你能说说吗 夏天的主要 色彩是什么 课文共有几个自然段 可以分为 几部分 如何分 每部分分别写 了些什么内容 走近夏 整体感知 返 回继 续 麦浪翻滚麦浪翻滚 热风浮动热风浮动 细草变厚发 蝉儿长鸣蝉儿长鸣 夏天的特点是 紧张 热烈 急促 夏天的色彩是金黄的 夏夏 课文共有5个自然段 可分为4个部分 第一部分 1 概括写夏天的特点 第二部分 2 3 写夏天的热烈 第三部分 4 写夏天紧张
3、 急促的旋 律 赞美劳动者 第四部分 5 表达对夏天的赞美 夏夏 芊芊细草长成了密密厚发 蝉儿长鸣 热风浮动 太阳烘烤着大地 麦收景象麦收景象 收获之已有 希望还未尽 这是一个承前启后的季节 合作探究 文章通过哪些方面来 描写夏天的 表达了 作者怎样的感情 亲近夏 赞 美 景 人 勤劳 忙碌 气势磅礴 色彩金黄 紧张 热烈 急促 细草 厚发 绿烟 黛色长墙 景 蜂蝶 鸣蝉 对比 麦浪 翻滚 扑打 热风 浮动 春 碧波 嫩竹 绿 希望 夏 色 秋 夕阳 红叶 赤 终极 夏 高梁 玉米 黄 承前启后 收割 快割 快割 晒场 快打 快打 人 半夜听风 观云 观注夏天 挑着夏秋 种植 追肥 浇水 情 总结对比 赞美夏天 歌颂劳动 歌颂劳动者 亲近夏 延伸拓展 想象一下描写春 夏 秋 冬的词语 用自己的语言将文中 第三 四段作者未描 写的季节补写完整 结合自身实际 谈谈 你对夏天的真实感受
