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1、 下列字词你会读吗 豁然开朗 hu 俨然 y n 垂髫 ti o 诣太守 y 阡陌交通 qi n 便要 y o 还家 hu n 人语云 y 2 下列节奏划分正确的一项是 A 渔人 甚异之 B 此人一一 为具言所闻 C 后遂 无问津者 D 余人各 复延 至其家 你能破解它们吗 通假字 便要还家 要 通邀 邀请 此人一一为具言所闻 具 通俱 全部 详尽 词类活用 复前行 欲穷其 林 前 方位名词 用作状语 向前 穷 形容词 用作动词 走完 类别 古今异义词 编号 1 古义 今义 古 今 异 义 词 指色彩 鲜艳美丽 指食物味道好 古 今 异 义 词 类别 古今异义词 编号 2 古义 今义 交错相通
2、 邮电运输事业的总称 古 今 异 义 词 类别 古今异义词 编号 3 古义 今义 妻子和儿女 专指男子的配偶 类别 古今异义词 编号 4 古义 今义 古 今 异 义 词 与人世隔绝的境地 山穷水尽的地步 类别 古今异义词 编号 5 古义 今义 古 今 异 义 词 不要说 更不要说 表条件关系的关联词 一词多义 便舍船 从口入 放弃 舍弃 动词 屋舍俨然 房屋 名词 处处志之 作标记 动词 寻向所志 标记 记号 名词 寻向所志 寻找 动词 未果 寻病终 随即 不久 副词 复前行 欲穷其林 既出 得其船 其 他的 代渔人的 其 这 那 而两狼之并驱如故 黄发垂髫 并怡然自乐 并 全部 并 一起 一
3、同 武陵人捕鱼为业 为 作为 不足为外人道也 为 对 向 此人一一为具言所闻 为 给 忘路之远近 渔人甚异之 南阳刘子骥 高尚士也 闻之 欣然规往 的 助词 它 代词 所看到的景象 代词 这件事 然 字是个语缀性的词 与现代汉语的 地 相当 作 的 样子 讲 有时可不翻译 如本文中 豁然 开阔 敞亮的样子 俨然 整整齐齐的样子 怡然 高兴 满足的样子 欣然 欣喜 乐意的样子 走进桃源 欣赏桃花源之美 作 者 简 介 访问作者 探究桃花源之谜 陶渊明 365 427 一名潜 字元亮 别号五柳先生 东晋大文学家 田园诗的 创始人 他出身于没落的官僚家庭 得不 到当时社会的重视 少时虽颇有 大济苍
4、生 的壮志 但社会动乱不安 有志难 酬 先后作过几任小官 由于性格孤傲 不满官场的丑恶 终于在41岁任彭泽县令 仅80余日 弃官回乡 从此过着 躬耕 自资 的隐居生活 他所作的诗文 多描 写农村生活情趣 表现优美的田园风光 开创了田园诗体 是我国文学史上第一位 田园诗人 本文大约写于宋永初二年 421年 陶渊明约57岁 他既 拒绝过东晋政权的征召 又复拒绝 同刘裕的宋政权合作 而以 桃花 源诗并记 寄托了自己的社会理 想 诗 追述了桃花源的形成 歌咏了 春蚕收长丝 秋熟靡王税 这样一个人人安居乐业的理想社 会 记 相当于诗的序 记叙了 武陵人偶入桃花源的见闻 富于小 说色彩 作品在一定程度上反映了 广大农民追求美好生活的愿望 选 作课文的 就是这篇有新奇情节 有优美环境 有人物 有对话的 桃花源记 写作背景 穿越时空 建设世外桃源 1 假如陶渊明有幸来到我们身边 你认为他 会对我们的社会有什么看法呢 小组讨论
