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1、关于鲁迅作品被删减的争议近日有关报纸和网络纷纷报道称，“新的学期马上又开学了，各地高中语文教材大换血”其中列举了 20 多篇“被踢出去”的课文，比如孔雀东南飞、药、阿 Q 正传、雷雨、背影、朱德的扁担等。其中涉及鲁迅的作品多篇。到底鲁迅的作品该不该删减？起码对于我个人而言，我是十分喜爱及欣赏鲁迅先生的作品的，特别是在鲁迅创作后期，鲁迅先生倾注了大部分心血于杂文创作中，他的杂文对现代文语言运用的贡献，可谓影响深远，至今仍有现实意义。一、学生普遍认为鲁迅的文章生涩难懂，再加之时不时的半文半白的形式让人不免有种放下书本的冲动，这是有关方面决定减少鲁迅作品的一个重要原因。据说，时下校园里流传着一句顺口
2、溜， “一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人”。这样的理由不禁让人感到匪夷所思。试问，如果一切都以孩子的喜好为依归，那还要教育干什么，让他们终日打游戏、上网、听流行歌曲，岂不更皆大欢喜？语文教材中选什么作品，主要应看其思想和文学价值，而不能一味迎合孩子们的口味。更何况，如果“生涩难懂”就应该删除，那么请问诗经好懂吗？楚辞 、 离骚好懂吗？唐诗宋词元曲四大名著又如何呢？把这些一概删除，语文教材里还能剩下些什么呢？二、说鲁迅的作品已过时，与“ 时代发展有隔阂” ，是决定其部分作品删除的另一个原因。鲁迅之所以伟大，就在于他对我国国民性的深刻批判具有超越时空的敏锐度和洞察力。鲁迅精神内涵非常丰富，勇于破
3、旧立新，骨头最硬，具有韧性战斗的精神。反对空谈，注重实际，具有严于解剖自己的进取精神。鲁迅的小说作品数量不多，意义却十分重大。中国的小说，只有到了鲁迅那里，才把目光集中到社会最底层这个更广大的题材领域，描写底层人民的日常生活状况和精神状况，这是鲁迅的创作目的。鲁迅的小说写的是平凡人的平凡的生活，没有离奇的故事，没有引人入胜的情节，却充满了无穷的艺术魅力。总之，鲁迅的思想，是中国文化的瑰宝。金无赤足，人无完人。鲁迅是人，而不是神。由于时代和历史的局限，在他身上还存在这样和那样缺点和问题。他的某些思想，用现代的眼光来衡量，也许“是不完整的” ， “不能与时俱进”了，但即便如此，鲁迅依旧是巍峨耸立的高山，依旧是浩瀚无垠的大海。我认为，我们应该从鲁迅先生身上学到的不只是文学写作手法，而是更多的历史的苦难，战斗的精神，以及对待困难的敢于迎难而上勇敢精神。尤其是在乐观主义的社会中，更需要此类作品警戒青少年更好的珍惜现在。
