2016秋季学校发展文本

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1、 学 校 发 展 文 本（20162017 学年度第一学期）学校名称： 凉州区丰乐镇丰乐小学学校代码： 56111621-4 学校类型： 农村中心小学 校长姓名： 李世德 - -2目 录学校发展管理委员会成员名单第一部分 办学理念及校训、校风、教风、学风第二部分 社区概况变化第三部分 学校概况第四部分 学校现有发展水平的自我评估第五部分 未来三年学校发展展望第六部分 本学年需要优先解决的问题第七部分 本学年学校发展的主要目标与具体措施第八部分 学校周历表第九部分 校长工作计划第十部分 教师工作计划- -3联系电话 1388459236613993506537150970135541399351

2、46031537934105213893538371 1383050938615352114336通讯地址凉州区丰乐镇丰乐小学 凉州区丰乐镇丰乐小学 凉州区丰乐镇丰乐小学 凉州区丰乐镇丰乐小学 凉州区丰乐镇丰乐小学 凉州区丰乐镇丰乐村一组 凉州区丰乐镇丰乐村九组 凉州区丰乐镇丰乐小学 凉州区丰乐镇丰乐村五组 凉州区丰乐镇丰乐街职业/职务 校 长副校长 总务主任 教 师教 师村支部书记 村委会主任教 师村 民个体户文化程度本科 本科 本科 本科 本科 中 专高中 本科 初中 高中民族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族性别 男 男 男 男 男 男 男 女 男 男姓 名李世

3、德 魏万栋 董兴武 任 杰李祝山 魏万梓 翟金福 蒋爱梅 柯成红 薛光元学校发展计划管理委员会组成人员名单职 务主任 副主任 成 员- -4第一部分 学校办学理念、校训、教风、学风办学理念：让每一个孩子健康快乐 阳光幸福。校 训：笃学求真 明德诚信校 风：团结奋进 求真务实教 风：爱岗敬业 勤奋严谨学 风：勤学好问 善思乐学- -5办学特色：以十八大及十八届四、五中全会精神为指导，以“三个面向”和科学发展观为指针，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，质量立校，特色强校。造就一批理念先进，作风优良、爱岗敬业、无私奉献、不断创新的学习型、研究型、专家型的优秀教师队伍。促进师生个性发展，挖掘师生

4、特长潜质，注重培养学生能力和特长，形成具有鲜明个性风格的特色班级和合格加特长的优秀学子。加强校园文化建设，努力提高办学水平，以“课题研究”和“文化建设”促进特色发展，全面提高教育教学质量，增强学校的核心竞争力，带动影响，辐射周边区域共同发展。具体的特色目标是：德育工作显特色：充分利用国旗下的讲话、道德讲堂、少先队活动、校园广播站和各种集会育人，充分利用家、校、社会合作育人。传统文化显特色：学校利用校本课程开发，在全校范围内开展传统文化经典诵读活动，将学校办成真正的书香校园。艺术教育显特色：学校加大教师的培训力度，引领教师提高自身的素质，培养艺术人才，为开设绘画社团、体育社团、军乐鼓队、舞蹈社团

5、书法特长班打下坚实的基础。校园文化显特色：学校开辟文化长廊，举行丰富多彩的系列校园文化活动，在活动中张扬个性，如艺术节、书画作品展、运动会、经典诵读等活动。- -6教科研成果显特色：鼓励教师撰写教育叙事、论文，并积极投稿。开展联片教研，强化各学科课堂教学质量，要求领导和骨干教师一学期至少上一节“精品课” ，新教师必须上好一节公开课和汇报课。管理机制显特色：学校制定丰乐小学管理手册 ，每年根据实际情况进行修订，并严格按照相关制度管人、管事，实现科学管理、人文管理。备注：学校的个性特色主要在这一部分反映，可以用文字、图片等多种形式呈现。- -7第二部分 社区概况及变化社 区 概 况 ：丰 乐 小

6、学 位 于 武 威 市 凉 州 区 丰 乐 镇 丰 乐 村 五 组 ， 学校始建于1976 年,是一所六年制完全小学，2009 年被上级教育主管部门确定为农村寄宿制项目学校，学校服务半径约 15 公里，辐射丰乐镇 15 个行政村和金山乡、康宁乡、永丰镇部分学生。居 民 人 口 近 4800 多 人 。其 显 著 的 特 点 是 ： 由 于 土 地 面 积 小 ， 居 住 人 口 密 度 大 ， 大 部 分 家庭 条 件 困 难 ， 外 出 务 工 人 员 多 ， 留 守 儿 童 多 ； 家 长 文 化 水 平 有限 ， 学 生 、 家 长 的 习 惯 等 各 方 面 因 素 给 学 校 的 教

7、 育 教 学 带 来 诸 多 不便 。发 生 的 变 化 ：跟 以 往 相 比 ， 学 校 有 以 下 变 化 ： 1、 部 分 家 长 外 出 务 工 不 再 带领 孩 子 去 异 地 就 读 ； 2、 大 部 分 家 长 观 念 转 变 ， 意 识 提 高 ， 追 求 更优 质 的 教 育 ， 我 校 优 质 的 办 学 条 件 以 及 相 对 较 高 的 师 资 水 平 ， 使 得生 源 相 对 比 较 充 足 。 3、 根 据 学 区 学 校 布 局 调 整 的 要 求 我 校 接 收 了寨 子 小 学 、 泉 沟 小 学 、 新 桥 小 学 全 部 学 生 以 及 昌 隆 小 学 、

8、 沙 滩 小 学 、怀 西 小 学 、 截 河 小 学 五 年 级 的 学 生 。- -8备注：学校的个性特色主要在这一部分反映，可以用文字、图片等多种形式呈现。第三部分 学校概况及变化学 校 概 况 ：丰乐小学始建于 1976 年,位于凉州区丰乐镇集镇中心，是一所六年制完全小学。学校占地面积 17432 平方米，建筑面积 6816 平方米。校园绿化覆盖率达 40%以上。我校是丰乐镇办学规模最大、综合实力最强、教育质量最高的学校，也是凉州区较有影响力的一所学校。现有教学班 14 个，学生 612 人，其中住校生 291 人。教师 44 人，其 中 女 教 师 21 人 ， 共 产 党 员 10

9、 人 ， 学 历 合 格 率 达 100%， 小 学 高级 教 师 10 人 ， 小 学 一 级 教 师 25 人 ， 小 学 二 级 教 师 9 人 ， 区 级 教 学能 手 1 人 ， 区 级 骨 干 教 师 2 人 ， 质 量 标 兵 2 人 。学 校 多 次 受 有 关 部 门 的 嘉 奖 ， 如 ： 2014 年 度 获 得 教 育 部 “先进 集 体 ”荣 誉 称 号 ， 2015 年 7 月 获 得 明 德 项 目 全 人 教 育 甲 等 奖 ， 教学 成 绩 居 全 学 区 前 列 。 2016 年 7 月 被 凉 州 区 教 育 局 确 定 为 “特 色学 校 建 设 示 范

10、 校 ”。- -9发 生 的 变 化 ：1、 学 校 文 化 气 息 深 厚 ， 卫 生 干 净 整 洁 。2、 师 生 住 宿 条 件 进 一 步 改 善 。3、 学 生 就 餐 环 境 良 好 ， 饮 食 安 全 得 到 重 视 。3、 教 学 质 量 显 著 提 高 ， 学 生 行 为 习 惯 养 成 教 育 良 好 。备注：“发生的变化”栏中应着重描述本学年与上学年相比发生的变化。第四部分 学校现有发展水平评估分析学校自评等级 A（ ） B（ ） C（ ） D（ ）优势：学校领导班子精诚团结，教师教学理念不断更新，教研水平不断提高，敬业爱岗，具有无私奉献精神，学生行为习惯养成教育初见成

11、效，学科结构基本合理，能开齐、开足上级部门规定的各类课程，初步形成学科管理科学化、民主化的良好风气。办学条件良好，拥有先进的电子白板教学设备一套，多媒体触控一体机教学设备 16 套，专用计算机教室、音体美器材室、科学实验室、心理咨询室、医务室等。劣势： 硬件：1、学校教师就餐环境不好，餐厅餐位不足 2、功能室面积不足，器材摆放混乱。软件：1、教师缺乏理论和实践的培训，教学理念和教学方式有待进一步提高，教师尽管学历达标，但专业程度高的教师较少，教师队伍中学科结构不够合理；2、校本课程开发力度不大。3、社区居民文化层次相差大，素质和观念落后。现状分析机遇：1.明德项目的全面推进。2.特色学校的建设

12、和校本课程的开发。- -103.联片教研和校本教研的深入开展。4.义务教育均衡发展。5.利用社区居民关心、重视、支持教育的氛围，创建学校、家庭、社会一体化的良好态势。挑战：1广大群众对教育的期望值越来越高 2各校之间的竞争日趋激烈3各种培训滞后于各方面发展的要求4家庭教育中溺爱现象严重，学生心理问题复杂5. 留守儿童人数众多，其行为习惯有待提高第五部分 学校三年发展展望- -11深入广泛听取村民群众、家长、社会贤达、学区领导、学校教师、学生等各界人士的意见，加强沟通、交流与合作，抓住特色学校建设和义务教育均衡发展的机遇，充分发挥社区和学校的资源优势，切实做到人尽其才，物尽其力。经过三年的努力，

13、使学校办学条件不断改善，信息技术教育能跟上时代发展，校舍安全整洁，育人环境温馨优美， ，教学质量稳步上升，拥有一支学生喜欢、家长满意、社会认可的教师队伍。充分发挥全体教师的智慧，潜心打基础，着力育特色，稳步上质量，按照示范性学校的标准把学校建成学生乐学，教师乐教的“乐园” ，启迪学生智慧的学园，以科学实验为主的实践课和构建高效课堂成为课堂教学的主流。学校人文气息浓厚，特色显明，领导与教职工，教师与学生和谐相处，社区与学校关系融洽；每个学生都能享受最适合自己发展的教育，每个教师都能充分展显自己的教学个性，教学成绩显著提高，学生个性充分张扬。使我校顺着“以人为本,培养个性,养成习惯,和谐发展”的总

14、体目标迈进。展望的内容：一、优化课堂教学，构建高效课堂，提高课堂效率，减轻学生的课业负担。二、学校与城区学校建立合作伙伴关系，相互交流、相互学习，提高业务能力，邀请经验丰富的的专家、教师指导我校的教育教学工作。三、配备足够的音、体、美器材，购买图书、实验仪器、电教设备等，充分满足教育教学的需要。四、充分利用学校现有的资源，为社区人民服务，使社区的文化经济上一个新的台阶。五、随着项目建设不断扩大、深入，把我校建成区级农村示范性寄宿制学校。备 注 ： 总结各方面意见，简述学校未来 发展展望。- -12第六部分 本学年需优先解决的问题通过与社区广泛讨论，将学校存在的主要问题进行分类和排序，然后明确每

15、一类别中最主要的问题及其解决办法。 将学校存在的问题分为以下五个类别： 学生行为习惯的养成教育教师队伍建设与专业发展办学条件与学校环境学校领导与管理学校与社区的协调发展 对每一类别的问题进行排序(如 1、2、3)，以便决定哪些问题是最迫切需要解决的。在每一类别中，至少要列举三个问题。- -13学 校 发 展 中 存 在 的 主 要 问 题类别一：学生行为习惯的养成教育问题：1学生评价体系不够健全，存在唯分数评价现象，多元化评价落实不到位。2学生的行为习惯养成教育不够到位。3对艺术课和综合课教学重视不够。类别二：教师队伍建设与专业发展问题：1年轻老师经验不足，敬业精神和责任性不是很强。2中老年教师教学理念不新，教研热情不高。3、教师结对帮扶效果不明显3学校的课题研究力度不够，教研成果较少。- -14类别三：办学条件与学校环境问题：1教学辅助用房相对欠缺。2冬季师生用水存在困难。 3没有专门的电子备课教室。类别四：学校领导与管理问题：1对学校发展计划理解肤浅，前瞻性不足，长远谋划不够。2对教师业绩考核不很科学。3学校各项制度需更加完善。类别五：学校与社区的协调发展问题：1、学校与社区的关系基本处游离状态，互相交流沟通很少，学校的事全部由学校自行解决。2、学校很少举办教学开放日，社区居民对学校情况了解少。3、社区群众对学校办学支持力度不够。