11.蟋蟀的住宅,第一课时,导入,昆虫的世界非常奇妙，夏天我们经常听到蝉在窗外高歌昆虫界中，除了蝉拥有优美的歌声外，还有一种昆虫也常常给我们带来美妙的歌曲蟋蟀唱歌非常出名，但它还有一样东西非常出名，是什么？,蟋蟀的住宅,学习字词,我会读,宅,zhi,毫,ho,慎,shn,址,zhǐ,良,ling,掘,ju,搜,sōu,倾,qīng,置,zh,抛,pāo,宅、慎、址、置都是翘舌音搜是平舌音隐,yǐn,骤,zhu,宅,临,选,择,址,穴,厅,卧,卫,钳,“穴”的最后一笔捺要舒展良,较,“卫”最后一笔横要长一些卧”的最后一笔都是点我会写,学习字词,专,寸,锯,隐蔽： 随遇而安： 慎重： 柔弱： 搜索： 隧道： 耙扫：,借助别的东西遮盖掩藏顺应环境，在任何境遇中都能满足谨慎认真常指体弱,易感疲劳的;易得病的仔细查找埋置于地层内的工程建筑物课文一共9个自然段，可以分为三部分：,第一部分（第1自然段）写蟋蟀出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅 第二部分（第2～6自然段）具体介绍住宅的特点 第三部分（第7～9自然段）具体描述蟋蟀修建住宅的经过作业,1.带着你的疑问再读课文 2.搜集关于描写昆虫的文章读一读，并写读书笔记。
11.蟋蟀的住宅,第二课时,住宅 临时 选择 住址 优良 卧室 大厅 洞穴 专家 卫生 钳子 较大,课文导入,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨， 这里也立刻就会干的拟人,出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门比喻,那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦这就是蟋蟀的平台当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴拟人,介绍完蟋蟀的外部后，作者又发现了什么？,内部：简朴、清洁、 干燥、卫生,挖掘过程： 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块它用强有力的后足踏地后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜铺开挖掘工具柔弱,蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动勤劳，作者观察细心,余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点 即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅门口，还可以看见蟋蟀从里面不断抛出泥土来勤劳,作业,选择学习 （1）课后选一处景物进行观察，练习写一写 （2）继续搜集关于昆虫奥秘的相关资料 （3）有条件地读一读《昆虫记》这本书习作三 写观察日记,导入,我们学习了《爬山虎的脚》是作者叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密，《蟋蟀的住宅》是作者法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程。
作者平时认真、连续的观察才把文章写得生动有趣，有吸引力今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣要写观察日记，我们就要了解日记的格式谁能说说日记的格式是什么？,首先给日记取个标题；其次在第一行写上写日记时的日期，天气，星期几或者再加上个心情！,先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说自己每步观察的结果同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等如果是写观察水果的日记，应该怎么做？,要观察它的干、茎、叶等各部分的特点，生长习性等，要仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物各个部分的形状、颜色、姿态作全面地了解还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味如果是写观察植物的日记，应该怎么做？,语文园地三,《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写，如：扒、搬、踏、推、铺作者进行了 的观察，才能写得这么准确？,细致,《爬山虎的脚》中表示时间的词：不过几天、后来，说明作者不但细致观察，还 观察了一段时间，把爬山虎的脚写的这么详细连续,“那倾斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦这就是蟋蟀的平台当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
平坦”是作者观察时用 到的，“安静”是作者用 到的，“弹琴”是作者用 到的眼睛看,耳朵听,心想,把下面的字组词，体会相同事物的不同说法狗窝 鸟窝 鸟巢 猪圈 猪棚 马厩 马棚 鱼塘,犬舍,鱼池,,,,,,,一个词还有另一种说法我们写作时要注意比较每组句子中加点词语的意思通过比较，我们发现，一些句子加上某些限定的词语更加准确表达意思逐渐：在第二句写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，使句子更加具体 最多：表示程度，在第二句中写出了蟋蟀住宅的深度日积月累,（1）朗读谚语 （2）解释谚语的含义 （3）学生读读背背 （4）学生说说自己知道的谚语,1.久雨刮南风 天气将转晴 2.云绞云 雨淋淋 3.朝起红霞晚落雨 晚起红霞晒死鱼 4.天有铁砧云 地下雨淋淋 5.直雷雨小 横雷雨大,9.古诗三首,导入,我们在低年级曾学过一首诗《草》，记得是谁写的吗？,我们今天再来学习白居易的另一首脍炙人口的诗草 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣 野火烧不尽， 春风吹又生《暮江吟》,第一课时,资料宝袋,白居易（772—846）唐代著名诗人字乐天，号香山居士他的诗歌反映现实生活，在一定程度上揭露了封建统治阶级对人民的残酷剥削和压迫。
文字通俗易懂，流传较广著有《白氏长庆集》等学习字词,吟,暮,m,yn,我会读,吟,暮,m,yn,我会写,“暮”的中间一横要长一些吟”的最后一笔没有一点到底诗人吟了什么诗，我们来听听看理解古诗,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红残阳：,铺：,瑟瑟：,夕阳，快要落山的太阳展开，铺展这里是斜照的意思碧绿的颜色形容未受到残阳照射的江 水所呈现的青绿色夕阳的余辉斜照在江面上，江水有一半是绿色的，有一半是红色的可怜九月初三夜，露是珍珠月似弓可怜：,可爱似：,好像真珠：,即珍珠九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓 比喻,一道/残阳/铺水中,半江/瑟瑟/半江红 可怜/九月/初三夜,露似/珍珠/月似弓你能在理解诗意的基础上作一首新诗，或画一两幅简笔画吗？,第二课时,题 西 林 壁 【宋代】苏轼,同学们，我们知道，古诗语言精炼，意境深远，是悠久的中华文化瑰宝之一今天，我们再来学习宋代诗人苏轼写在西林寺上的一首诗课文导入,今天，我们就要用学过的方法，来学习这首古诗你们还记得我们学习古诗的步骤吗？,解诗题，知作者 抓字眼，明诗意 多诵读，悟诗情,学习字词,我会读,缘,yun,降,xing,骚,so,逊,xn,输,shū,“降”和“逊”是翘舌音。
我会写,题,侧,峰,庐,缘,降,阁,费,须,逊,“缘”书写时左上边 撇折和横撇相接,“费”书写时上边的弓字要 宽扁、最下边一横要长,输,苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家他的诗、文、书、画都很专精，是“唐宋八大家”之一他在诗、词散文的创作上都有很大的成就，对词的发展作出了贡献，著有《东坡全集》作者简介,横看成岭侧成峰,横着看，庐山是一条山岭，连绵不断；侧着看却仿佛变成了一座山峰变幻莫测,学习古诗,远近高低各不同,向远处、近处、高处、低处看，看到的庐山景色都不相同千姿百态,不识庐山真面目，只缘身在此山中,“我”没有认清庐山的真面目（全景）只缘身在此山中：只因为我站在庐山中《雪梅》,“雪梅”就是雪中的梅花梅雪争春未肯降(xing)， 骚人搁笔费评章梅须逊(xn)雪三分白， 雪却输梅一段香梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让这可难坏了诗人，难写评判文章梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香卢钺，字威节，一作威仲，闽县（今福建福州）人理宗淳祐四年（1244）进士，调建昌军学教授景定五年（1264）除秘书郎度宗咸淳三年（一二六七），迁著作郎五年，棹给事中。
出知隆兴府，官终户部尚书《卜算子•咏梅》,风雨送春归，飞雪迎春到已是悬(xun)崖百丈冰，犹有花枝俏(qio)俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫(mn)时，她在丛中笑作业,1．背诵两首古诗默写《题西林壁》 2．结合生活事例，说说你是怎么理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中和“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香这两句诗的意思10.爬山虎的脚,第一课时,导入,刚看到课文题目，你或许认为爬山虎是一只老虎，其实爬山虎是一种植物学习字词,我会读,均,jūn,柄,bǐng,蜗,wō,曲,qū,萎,wěi,“曲”是多音字，读qǔ和qū萎”是上形下声我会写,操,占,嫩,舒,顺,隙,茎,柄,萎,瞧,“嫩”三部分都窄长，束中间是一扁口，不要写成下框，末笔捺变为一点固,“瞧”笔画多要写紧凑，目字要窄， 右上边有一点、下边是四横不能少学习字词,叠,“叠”上窄下宽，中间是冖、横要长、上边没点，且字稍扁、里边是两横,虎,均,学习字词,嫩绿 舒服 均匀 重叠 空隙 拂过 叶柄 紧贴 蛟龙 枯萎 牢固 蜗牛,1.爬山虎生长的特殊环境是 2.爬山虎生长的特点是 上节课，我们学习了著名作家叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》这篇课文，并从课文第一自然段中，知道了爬山虎的生长特点。
这节课，我们继续学习这篇课文课文导入,第二课时,a.爬山虎叶子生长的位置： b.刚长出来的叶子的颜色： c.长大了叶子的颜色： d. 叶子的样子： 墙上,嫩红,嫩绿,朝下、,均匀、不留一点空隙,爬山虎的脚的样子很独特爬山虎的脚长在茎上茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角细丝跟新叶子一样，也是嫩红的爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬爬山虎“脚巴在墙上相当牢固”作业,1.有感情地朗读课文，抄写优美的词句 2.课外练笔口语交际 爱护眼睛，保护视力,导入,今天我们来猜个谜语： 两颗黑葡萄, 长在人脸上, 白天开窗望, 晚上关紧窗眼睛,眼睛的结构,同学们看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，最后神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了黑暗中的瞳孔,,阳光强烈下的瞳孔,,,,,,,近视的原因有哪些呢？,①不注重看电视或用电脑用眼时间 ②不注重读写卫生 ③不认真做眼保健操 ④不注重饮食……,眼睛调节过度紧张和疲劳针对近视的形成原因，提出预防近视措施①重点强调培养学生良好的用眼习惯 ②坚持做到每天做眼保健操。
③积极锻炼身体 ④保证足够的睡眠有类似情况，需要加以改正预防近视 注意用眼卫生，保护眼睛,,,,习作三 写观察日记,导入,我们学习了《爬山虎的脚》是作者叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密，《蟋蟀的住宅》是作者法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程作者平时认真、连续的观察才把文章写得生动有趣，有吸引力今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣要写观察日记，我们就要了解日记的格式谁能说说日记的格式是什么？,首先给日记取个标题；其次在第一行写上写日记时的日期，天气，星期几或者再加上个心情！,先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说自己每步观察的结果同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等如果是写观察水果的日记，应该怎么做？,要观察它的干、茎、叶等各部分的特点，生长习性等，要仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物各个部分的形状、颜色、姿态作全面地了解还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味如果是写观察植物的日记，应该怎么做？,语文园地三,《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写，如：扒、搬、踏、推、铺。
作者进行了 的观察，才能写得这么准确？,细致,《爬山虎的脚》中表示时间的词：不过几天、后来，说明作者不但。