《2016年高考语文第一轮复习1.4仿用句式、正确运用常见的修辞手法（复习课）含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年高考语文第一轮复习1.4仿用句式、正确运用常见的修辞手法（复习课）含解析（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元仿用句式、正确运用常见的修辞手法第1课时仿用句式、正确运用常见的修辞手法(复习课)诗花相配喻人曹雪芹在红楼梦第六十三回“寿怡红群芳开夜宴”中，用古诗与花相配，说说它们各比喻哪个女人：黛玉；宝钗；探春；李纨；湘云；袭人；麝月；香菱。A杏花日边红杏倚云栽B海棠只恐夜深花睡去C并蒂花连理枝头花正开D芙蓉莫怨东风当自嗟E老梅竹篱茅舍自甘心F牡丹任是无情也动人G桃花桃红又是一年春H荼蘼花开到荼蘼花事了答案DFAEBGHC1(2014浙江卷)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。示例答：_解析解答此题时，首先应明确题目要求如“句式、结构与示例相似”。
2、其次要分析示例中的事物，理清它们之间的关系，“月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句营造的意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。再次要明确示例的表现手法，第四句是想象的内容，同时还是一个问句的形式。最后要注意所写句子符合情理。答案(示例)残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地听见了花儿落地的叹息么？2(2014重庆卷)仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。示例就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。仿句：_，_，_；_。解析解答此类试题的基本方法是找出例
3、句的句式特征，运用的修辞手法，句意内在的逻辑联系，然后将这些特征运用到仿写的句子中去。答案(示例)就像下棋走棋子一样如果第一个棋子走错了剩余的棋子都会难行人生的棋子从一开始就要走好(精彩PPT名师讲解)命题热点仿写题命题热点主要表现在以下几个方面：1材料上关注现实、教材；2内容上关注情感、哲理；3修辞上关注比喻、排比、拟人等；4形式上关注排比句、短诗、对联等。题型拓展仿照下面的句式，另选一种事物，运用比喻仿写。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。答案蓝蓝的天空上面，自由地飞翔着些鸟儿，有展翅奋飞的，有慵懒
4、地滑翔的；正如一片片的白帆，又如飘飞的落叶，又如迎风飞舞的风筝。考点一自选话题式仿写先做后讲1(2013全国大纲卷)仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。示例 平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。答：_解析本题综合考查修辞运用、句式仿写等能力。仿写时首先要注意与例句的“犹如，却无，而不”的格式保持一致；其次，例句中运用了比喻和拟人的修辞手法，仿句修辞要与之保持一致；最后，要注意意境保持一致。答案(示例)坚毅犹如青松，夏季迎灿烂阳光却无轻浮，冬季遇皑皑白雪而不屈服。2(2013辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修
5、辞手法、句式与示例相同。示例小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。答：_解析本题考查仿用句式。解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句写了三个拟人句，另选话题时，也要使用同类修辞、句式，可就近联想，话题自选。答案芝兰吐出淡淡的幽香，向你展示山谷的清高；浪花奏起欢快的乐章，向你讲述江河的博大；禾苗擎起晶莹的露珠，向你报告丰收的希望。命题分析 此类题型属自选话题式仿写题。此类题型在近年的高考中出现频率最高。话题的选择不受限制，一般情况要另选话题按照示例的句式及要求来仿
6、写，当然也可使用原来的话题。此类题目除了句式的要求外，最为关键的是修辞手法。思维建模 这类题型往往是要求考生自选话题，仿照例句，既有一定的开放性，又有所限制。它不仅考查仿写能力，还考查运用修辞及表达连贯等能力。解答这类题型要注意如下几点：1句式一致试题给出了范例句式，或要求与某一画线句式相同。这样，所造语句是否符合要求、句式是否一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语，那就要考虑到短语结构。2内容和格调统一仿造语句在内容上要与上下文衔接自然、连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及感情一致、风格一致等问题。如所给语句文采飞扬，充满
7、褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得不协调，不统一。3修辞恰当高考往往把句式考查与修辞考查结合起来。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的几率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。即学即练1仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。示例青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，轻轻一点，它就落了。答：_解析解答本题的关键是：(1)比喻的手法；(2)句式和结构与示例相似。答案(示例一)大海，是一部字典，鱼虾是一组词语。浪花，随意一翻，它们就来了。(示例二)大海，是一首乐曲，浪花是
8、一个个音符。海风，随意一吹，它就演奏了。2仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。示例爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。答：_解析解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手，同时考虑内在主旨与句间逻辑关系以及题目中对修辞方法的要求。本题例句以“爱心”为话题，每句先用一个比喻句，然后阐述作用。答案(示例一)同情心是寒夜里的一盏明灯，使夜行者明确了方向；同情心是雨天里的一把雨伞，让雨行者得到了庇护。(示例二)责任是苍茫大海中的航标，使航海者辨明了航向；责任是空旷荒原中的篝火，使夜行者品味了温暖。(示例三)爱心
9、是茫茫大海中的灯塔，使航海者看到了光明；爱心是漫漫征途中的路标，使迷路者找到了方向。考点二限制话题式仿写先做后讲(2013山东卷)以下是某庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，_。学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：_。解析仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨、情感、语意一致，都是表达对老师的敬意与感谢。“形似”则注意句式、修辞、字数等相同或相似。答案(示例一)用汗水浇灌希望，孜孜不倦诗词歌赋，颂不完您带来的感动(
10、示例二)用双手托起未来，无怨无悔赤橙黄绿，画不完您多彩的人生命题分析 此类题型属限制命题式仿写。它一般给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出话题按例句格式进行仿写。此题除了句式的要求外，一般都有运用修辞手法的要求。思维建模 这类题型限定了句子表达的思维空间，不仅考查仿写能力，还考查运用修辞及表达连贯等能力。解答这类题要注意如下几点：1仿写的句子在结构上应与原文基本保持一致；2仿写的句子在内容与逻辑关系上应与原文保持协调，既要考虑形式的统一，又要考虑内容上的连贯呼应；3考虑与上下文的衔接和照应，要符合语境；4注意情感基调和语言风格等；5注意修辞格的类型也要与示例句(画线句)一致。即学即练
11、1下面四个字是由象形字“人”()变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”、“化”两例，用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求：形义描述合理；押韵。_二人排齐向右站亲密并列肩比肩_左人正立右倒画人形颠倒表变化解析解答此题要注意显性要求与隐性要求，显性要求有两点，这两点似乎较容易，但考生很容易忽略对“义”的描述，这个“义”也体现在例句中，前例一句中有图形括号里注明的“并列”二字，这是隐性要求。同时还要做到语气流畅，表意连贯、自然，不能为押韵而破坏了语言的正确结构。答案(示例)从：一人前行一人后北：二人站立背靠背后人跟随前人走字义相背可意会2阅读春暖花开歌词片段，按要求作答。春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。其实幸福，一直与我们同在。仿照 “生命如水，有时平静，有时澎湃”，写一句歌词，注意押韵。答：_答案(示例)生命如风，有时轻柔，有时豪迈。3根据语境，仿照下面的句子中本体(画线部分)的句式，补写出两个恰当的喻体。
