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1、激发青春潜能 绽放青春光彩 高二十班主题班会 理想像什么？有人说，理想无影无形，无色理想像什么？有人说，理想无影无形，无色 无臭，什么也不像。无臭，什么也不像。 我说，理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗；我说，理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗； 理想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆；理想像灰姑娘理想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆；理想像灰姑娘 的水晶鞋，展现的水晶鞋，展现 生命的光华；理想像展翅高翔的海燕，呼唤着生命生命的光华；理想像展翅高翔的海燕，呼唤着生命 风暴的更加猛烈。风暴的更加猛烈。 对于今天的我们来说，理想更像高悬天际的对于今天的我们来说，理想更像高悬天际的 启明星，指引我们攻坚克难启明星，指引我
2、们攻坚克难, ,占领人生的制高点占领人生的制高点 心，在云上 真正奋斗后 ，我们将会在哪 里？ 生当盛世，血性的我们岂能没有梦想？爱因生当盛世，血性的我们岂能没有梦想？爱因 斯坦说过，没有理想的生活，那是猪栏的生活。斯坦说过，没有理想的生活，那是猪栏的生活。 愿我们每一位挺起腰板，远离猪栏。如此，数十愿我们每一位挺起腰板，远离猪栏。如此，数十 年后，当我们回首往事时，我们可以无愧无悔地年后，当我们回首往事时，我们可以无愧无悔地 说：从公元说：从公元20152015年年0303月月0808日起，我以一个直立的日起，我以一个直立的 人行走至今。人行走至今。 距距1616高考只有不到一年半的时间，也
3、许我们高考只有不到一年半的时间，也许我们 已失去了追求许多梦想的良机，但我们完全可以已失去了追求许多梦想的良机，但我们完全可以 在现有的基础上每门增加在现有的基础上每门增加3030分分多此多此180180分，分， 我们每位都可以笑傲高考。我们每位都可以笑傲高考。 路，在脚下路，在脚下 你要怎么走呢？你要怎么走呢？ 在剩下的时间里： 你还有什么理由上课睡觉！ 你还有什么理由上学迟到！ 你还有什么理由不交作业！ 你还有什么理由让聊天占用你宝贵的学习时间！ 你还有什么理由让内务问题分散你仅有的一点学习 精力！ 你还有什么理由让感情问题成为你学习上的障碍！ 你还有什么理由在文明班上扣分而使得老师和你一
4、 起浪费宝贵的工作时间和学习时间！ 你还有什么理由上课说话，即影响自己又害了别人 ！ 总结了的学习经验，主要有两个方面：总结了的学习经验，主要有两个方面： 第一，第一，注重效率注重效率。做题时要抓住试题的规律，即从一个有代表。做题时要抓住试题的规律，即从一个有代表 性的试题中发现此类问题的一般性规律，并举一反三，触类旁通。性的试题中发现此类问题的一般性规律，并举一反三，触类旁通。 这样，学习就成为主动思考、探究的过程，不但感到轻松而有趣，这样，学习就成为主动思考、探究的过程，不但感到轻松而有趣， 还可以大大提高效率。还可以大大提高效率。 第二，第二，培养自信培养自信。在平时学习的时候，老师就鼓
5、励大家要树立。在平时学习的时候，老师就鼓励大家要树立 必胜的信心，班里所有同学也都在考前相互鼓励。最后，他们创造必胜的信心，班里所有同学也都在考前相互鼓励。最后，他们创造 了一个奇迹：了一个奇迹：班级所有同学都考过了理想大学录取线。班级所有同学都考过了理想大学录取线。 课堂巧做笔记课堂巧做笔记 在课堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思维、敏感在课堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思维、敏感 的捕捉信息的能力。语文、数学、英语、化学的捕捉信息的能力。语文、数学、英语、化学、生物生物这这 些全都要做笔记，你要跟住老师。老师都富于经验，他些全都要做笔记，你要跟住老师。老师都富于经验，他 知道哪里容易出题，哪里是
6、重点，以前的学生在哪容易知道哪里容易出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易 出错，他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻出错，他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻“警警 惕惕”，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。而且，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。而且 一定要记老师的板书。一定要记老师的板书。 语文：多揣摩中考题语文：多揣摩中考题 大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需要一大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需要一 定的答题技巧。找出历年高考题中阅读的部分，先把文章读熟读定的答题技巧。找出历年高考题中阅读的部分，先把文章读熟读 通，然后自己组织答案，不需要用笔写出来
7、，再和标准答案进行通，然后自己组织答案，不需要用笔写出来，再和标准答案进行 对照，看自己的语言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区对照，看自己的语言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区 别，让自己的思维逐渐接近命题者的思维，这样在考场上，就比别，让自己的思维逐渐接近命题者的思维，这样在考场上，就比 较容易答出和参考答案相近的答案，并且可以让自己的语言组织较容易答出和参考答案相近的答案，并且可以让自己的语言组织 和思路更清晰。和思路更清晰。 数学：追根溯源法数学：追根溯源法 理科生有句话叫理科生有句话叫“ “物理难，化学烦、数学作业做不完物理难，化学烦、数学作业做不完” ”，可，可 见数学题
8、的数量之惊人。所以，我并不提倡题海战术，做题应该见数学题的数量之惊人。所以，我并不提倡题海战术，做题应该 是少而精，做一道就有一道的收获。在数学中注重比较、归纳和是少而精，做一道就有一道的收获。在数学中注重比较、归纳和 对题型的深入挖掘，不同的题常常有相同的本质，而同一道题也对题型的深入挖掘，不同的题常常有相同的本质，而同一道题也 能发散、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体能发散、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体 操作上就是找同一方面的典型题来研究。操作上就是找同一方面的典型题来研究。 英语：经典句型记忆法英语：经典句型记忆法 所谓所谓“万变不离其宗万变不离其宗”
9、，这在英语上表现得最为明显。所，这在英语上表现得最为明显。所 有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变 万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，往往比记下万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，往往比记下 枯燥的语法知识要容易得多。对每一个知识点选择若干个经典例枯燥的语法知识要容易得多。对每一个知识点选择若干个经典例 句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。经典例句，句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。经典例句， 可以从课文中选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可以可以从课文中选，可以从做过
10、的完型填空和阅读理解中选，可以 从读过的课外读物中选从读过的课外读物中选一切由你，但总的原则是句子要好记一切由你，但总的原则是句子要好记 。如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比如把几种从句。如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比如把几种从句 放入一个大句子中，平日里想一想，读一读，上考场时就可以用放入一个大句子中，平日里想一想，读一读，上考场时就可以用 上。上。 物理：重在预习 要认识到预习的重要性。通过预习，可以 抓住本节的难点，从而在上课听讲时“有 的放矢”，主动地获取知识， 而且通过预 习，可以培养自己的自学、理解能力和独 立思考问题的能力，这也正是学习物理的 目的之一。学物理
11、不仅在于学习物理知识 本身，更重要的是掌握物理的这一套分析 问题、解决问题的能力。 化学：总结规律化学：总结规律 别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或物别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或物 理来学，也就是说，不要将化学看成是死记硬背的科理来学，也就是说，不要将化学看成是死记硬背的科 目，其实化学中也是有许多规律的，很多同学抱怨化学目，其实化学中也是有许多规律的，很多同学抱怨化学 方程式难记，其实根本不用记，给出确定的反应物，利方程式难记，其实根本不用记，给出确定的反应物，利 用学过的知识分析反应物的化学物理性质，再结合原子用学过的知识分析反应物的化学物理性质，再结合原子 守恒，氧化还
12、原等规律，很容易就能写出。守恒，氧化还原等规律，很容易就能写出。 生物：逻辑推理法 对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习，数理 化一节课上讲解的知识点不多，对一个重点知识会反复的 在课堂上做题训练。而生物一节课上的知识点很多，可以 不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点。而 且课时紧张，不能在课堂上巩固练习。所以课后的练习一 定要认真做，有不懂的要马上问。 生物的题目从一开始 就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。这种 知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很 多学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有 学生上课只听课本上有的内容，课本上没的以为是不重
13、要 的，就没听。这些都应该避免。 虽然这些学习方法不能普遍适用于每一个同学，但是虽然这些学习方法不能普遍适用于每一个同学，但是 那些具有普遍性的学习经验有哪些呢？那些具有普遍性的学习经验有哪些呢？ （1 1）重视阅读重视阅读：大量阅读名著。课外阅读对提高语文：大量阅读名著。课外阅读对提高语文 能力能力 和阅读能力很有帮助。学习英语也是大量阅读文章，这对提高语和阅读能力很有帮助。学习英语也是大量阅读文章，这对提高语 感，提高语法知识也颇有益处。感，提高语法知识也颇有益处。 （2 2）专心听讲勤思考专心听讲勤思考：在学习方法上的一个共同特点：在学习方法上的一个共同特点 就是就是上课用心听讲上课用心
14、听讲，课后把老师布置的作业，课后把老师布置的作业用心做好，多加思考用心做好，多加思考 。 （3 3）勤学加巧学勤学加巧学：学习要刻苦，学习要勤奋，这：学习要刻苦，学习要勤奋，这 是颠扑不破的一条真理。但是努力的目标，努力的手是颠扑不破的一条真理。但是努力的目标，努力的手 段，努力途径是什么，这是一个关键问题。只有做到巧段，努力途径是什么，这是一个关键问题。只有做到巧 学，才不会成为题海的牺牲者，溺水者。学，才不会成为题海的牺牲者，溺水者。 我们平时说我们平时说“勤学苦练勤学苦练”。苦，并不是。苦，并不是“傻傻”的意的意 思，而是说，练功时，第一，不要怕苦；第二，要苦思思，而是说，练功时，第一，
15、不要怕苦；第二，要苦思 。 （4 4）做习题的主人做习题的主人：不做习题的奴隶，这也是他：不做习题的奴隶，这也是他 们共同的学习方法。他们认为，做题不要太多，要精要们共同的学习方法。他们认为，做题不要太多，要精要 多思考，同一题型做几道找到了规律即可。中考状元多思考，同一题型做几道找到了规律即可。中考状元 中，尚未发现一名没完没了地做题的同学。要使自己成中，尚未发现一名没完没了地做题的同学。要使自己成 为驾驭习题的人，要使做题为提高自己的学习质量服务为驾驭习题的人，要使做题为提高自己的学习质量服务 。 “师傅领进门，修炼在自身。师傅领进门，修炼在自身。” 学习是辛苦的，是智慧的，是个性的。愿我们每学习是辛苦的，是智慧的，是个性的。愿我们每 位同学发挥自己的聪明才智，寻找适合自己的学习方法位同学发挥自己的聪明才智，寻找适合自己的学习方法 ，让这一年半结出丰硕的果实。，让这一年半结出丰硕的果实。 提醒各位，学习首先是辛苦的，要舍得一身剐，才提醒各位，学习首先是辛苦的，要舍得一身剐，才 能把皇帝拉下马。舍此，一切都是水中月，镜中花。能把皇帝拉下马。舍此，一切都是水中月，镜中花。 最后，让我们一起放飞我们的梦想，最后，让我们一起放飞我们的梦想，激发青春潜 能,绽放青春光彩。让自己的未来更美好！
