《广东省珠海市实验中学2019年高一上学期10月份月考语文--答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省珠海市实验中学2019年高一上学期10月份月考语文--答案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、参考答案：1 C 【解析】C项与题意相反。ABD三项均在原文中有出处。2D 【解析】题目为“美丽诗经”加上最后一段的归结就可得出答案。A项“天堂的三个元素”是作者对本诗的评价，不是针对所有诗歌；B项作者并没有否定小雅采薇的美；C项“诗经的学术研究”与“陈风月出的美”是两回事。3 A 【解析】B项在原文中作者并不反对对诗经的学术研究，没有说要“放弃对诗经的研究”；C项与原文第二段“有关诗经的现有学术成果大多数是出于推断与猜测”矛盾；D项“普遍”二字以偏概全。4 C 【解析】屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也。5 B【解析】
2、风雅颂是内容，赋比兴是手法。6 B 【解析】原文中“屈平属草稿未定”是指屈原并没有拟定好宪令。 （）君王让屈原制定法令，大家没人不知道的，每出一道法令，屈原就炫耀自己的功劳。（为令：起草法令，制定法令；莫：没有；伐：夸耀。关键词各1分，句子大意2分。）（2）我听说，刚洗过头的人一定要用手弹去冠上的灰尘，刚洗过澡的人一定抖掉衣服上的尘土。（沐：洗头；浴：洗澡；振：抖掉。关键词各1分，句子大意2分。）文言文翻译：屈原，名字叫平，是楚王的同姓。做楚怀王的左徒。上官大夫和他职位相等，想争得楚王对他的宠爱，便心里嫉妒屈原的贤能。楚怀王派屈原制定国家的法令，屈原编写的草稿尚未定稿，上官大夫看见了，就想硬要
3、走草稿，屈原不给。上官大夫就谗毁他说：“君王让屈原制定法令，大家没人不知道的，每出一道法令，屈原就炫耀自己的功劳，说：除了我，没有人能制定法令了。”楚王听了很生气，因而疏远了屈原。屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见，邪恶的小人危害公正无私的人，端方正直的人不被昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了离骚。“离骚”，就是遭遇忧愁的意思。上天，是人的原始；父母，是人的根本。人处境困难时，总是要追念上天和父母（希望给以援助），所以劳累疲倦时，没有不呼叫上天的；病痛和内心悲伤时，没有不呼叫父母的。屈原正大光明行为正直，竭尽忠心用尽智慧来侍奉他的国君，却被小人离间，可以说处
4、境很困难。诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？屈原作离骚，是从怨愤引起的。（他）远古提到帝喾，近古提到齐桓公，中古提道商汤、周武王，利用古代帝王这些事用来讽刺当世社会。阐明道德的广大崇高，治乱的条理，没有不全表现出来的。他的文章简约，语言含蓄，他的志趣高洁，行为正直。就其文字来看，不过是寻常事情，但是它的旨趣是极大的，列举的虽是眼前事物，但是表达意思很深远。他的志趣高洁，所以作品中多用美人芳草作比喻；他的行为正直，所以至死不容于世。他自动地远离污泥浊水，象蝉脱壳那样摆脱污秽环境，以便超脱世俗之外，不沾染尘世的污垢，出于污泥而不染，依旧保持高洁的品德，推究这种志行，即使同日月争光都可以。屈
5、原走到江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱，脸色憔悴，形体和容貌都象干枯的树木一样。一个渔翁看见就问他说：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这里？”屈原说：“全世混浊却只有我一人清白，大家都醉了却只有我一人清醒，因此被放逐。”渔翁说：“聪明贤哲的人，不被事物所拘束，而能顺随世俗的变化。全世上都混浊，为什么不顺着潮流推波助澜？众人都醉了，为什么不一同吃那酒糟喝那薄酒？为什么要保持高尚的节操志向，却使自己被放逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的人一定要用手弹去冠上的灰尘，刚洗过澡的人一定抖掉衣服上的尘土。一个人，谁又能用清净洁白的身体，去受脏物的污染呢？（我）宁愿跳入水中，葬身鱼腹，又怎能用高尚纯结的品
6、德，去蒙受世上的尘垢呢？”于是写下了怀沙赋，便抱着石头，自己跳到汨罗江死了。8这首词描绘了一幅民风淳厚、自给自足、安静和谐的世外桃源般的生活画面。（2分）鸡鸭成群到了晚上也不关起来，麻桑生长超过了房脊。（2分）9直接表达了词人对淳朴农民的羡慕和对美好农村生活的热爱之情。词人说，我很羡慕山民们的生活，其实当一个山野农民又有什么不可以的呢？他们吃饱即足，别无他求。（2分）相同之处：两首诗都表达了对污浊官场的厌恶和对美好的农村生活场景的热爱之情。（2分）不同之处：辛词中描画的农村生活场景与自己曾处的官场形成鲜明对比，且词人罢官闲居，不能征战沙场、收复失地，只好做一个农民，壮志难酬的愤懑之情隐藏在字里
7、行间；陶诗表达了诗人本性对农村生活的热爱。“少无适俗韵，性本爱丘山”，道出了他从小就喜爱“丘山”的志向，离开官场后，回归田园生活，“久在樊笼里，复得返自然”更多地表现了心理上闲适自得的一面。（1分）10.答案:(1)夙兴夜寐靡有朝矣(2)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(3)羁鸟恋旧林池鱼思故渊（4）山不厌高，水不厌深11(1)B、D【解析】【A错误，应该是“当地人都认他做老乡”；B正确（3分）；C错误，应该是“兴之所至偶一为之”；D正确（2分）；E错误，没有详细介绍一生。】(2)【答案示例】一句“好玩儿”生动形象地写出了赵元任做学问时的心态（2分）；对赵元任而言，兴趣是他毕生研究语言学的最大动力
8、（2分）；对大学者们而言：只有好玩儿才能跳出功利主义，沽名钓誉，哗众取宠，一本万利的束缚（2分）。(3) 【答案示例】从内容上说，生动形象地概括出了赵元任在语言上的天赋（2分）；从结构上说，为下文介绍赵元任的语言学成就作铺垫，吸引读者的阅读兴趣（2分）；从结构上说，点出了学习语言对于他而言是快乐的，照应了标题（2分）。(4) 【答案示例】合理。(1分)“轶闻”表现了赵元任的巨大影响力和权威地位，使读者能更真切地了解传主形象（2分）；“轶闻”的内容符合赵元任的性格和形象，无损传记的真实性（2分）；“轶闻”采用了细节描写的形式，能增加文章的趣味，引发读者的阅读兴趣（3分）。（其他观点，言之成理亦可
9、。如回答为“不合理”且言之成理，也可酌情给分）12 A【解析】 A. 屡试不爽：屡试试验都没有差错。B. 铩羽而归：指失败或不得志而归。与前面语义矛盾。C. “豆蔻年华”指十三四岁的女孩子，使用对象错误。D.如坐春风：如同坐在和煦的春风里，比喻受到良师的教诲、熏陶。不合语境。13 B【解析】A项，成分残缺，“可为今后基本统一”后缺少“积累经验”等类似成分； C项，不合逻辑，应把“10倍”改为“十分之九”。D项，两面对一面，“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后明显不对应。14 B15【答案】吸收水分和吸取养料固定植株的位置之所以称其为
10、假根（每空2分。）【解析】 填写第空的内容，一是借助于生活常识，二是根据下文的叙述“进化史上最早出现的根，它的作用却并非吸收水分和吸取养料”可以推知，第空填的正是“吸收水分和吸取养料”，且后文有“这两项本职工作”与此相照应。第空填根在进化史上的另一种作用，一方面可以根据前文填除“吸收水分和吸取养料”之外的作用，另一方面可以根据后文“它仅有的作用就是固定植株”推出答案，所以第空应填“固定植株”或“固定植株的位置”。第空，根据前文的“被称为假根”和后文的“是因为”可以推知，该空填“之所以称其为假根”。16【答案】： (示例一)我仰着头，凝视着您山花灿烂般的笑靥；我踮起脚，聆听您山泉叮咚般的话语；我捧着书，思索着您醍醐灌顶般的讲解。(示例二)您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓励着我；您谆谆的教导像一场细雨，默默滋润着我；您高大的身影像一把大伞保护着我。谢谢您，妈妈！【解析】：选定一人物身份（1分），两种修辞手法（2分），扣住“情深”主题，语句鲜明、生动、流畅（2分）。3
