(精品教育)生物人教版初二上册第六节鸟(第一课时)

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1、创设情境,导入新知 第六节 鸟 执教人:段娅娟 伊宁市第十八中学 学习目标,知识预览 尝试探究鸟适于飞行的形 态结构特点。 认同鸟的身体结构与功能相 统一以及鸟与环境相适应的 观点。 观察P30“观察与思考”的几种鸟, 比较他们在形态结构上的差异。 大山雀 金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭 丹顶鹤 小组合作,比较异同 鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境 大山雀 金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭 小组讨论 林间 短、直 纤细,善 于抓握 以食虫为主 长、有弯钩 粗壮有弯钩 善于抓握 长、直 以食鱼、虾 为主 以食肉为主 多山或丘陵 地区 湿地 直而细长 善于涉水 水中 短、直、 坚硬 纤细有弯钩 善于攀援

2、 以食虫为主林间 扁平 趾间有蹼 善于游泳 以鱼、田螺 杂草为主 从表格中可以看出:鸟喙的 特征与其食性相适应,鸟足 的特征与其生活环境相适 应。 探究鸟适于飞行的结构特点 A.鸟的外形 C.鸟的胸肌 D.鸟的骨骼 鸟的翼和羽毛 B 小组探究,融会贯通 (2)鸟类的体表 ,前肢变成 。 (4)鸟类的骨骼 而坚固,且灵活。 骨发达 , 。 中空,内充气体, 。 胸 长骨 轻 有利于附着胸 肌 可以减轻飞行的重量 (3)胸骨发达,有利于附着肌肉, 肌发 达,产生强大的动力,牵引两翼有力飞翔。 胸 流线(1)鸟类的身体呈 型。 可减少飞行时的阻力。 覆羽 翼 形态结构特点 形态结构特点(5) 鸟 喙 齿。有无 思考:是不是所有的 鸟都能飞行呢? 判断: (1)前肢变为翼是鸟适于飞 行的唯一特征( ) 趁热打铁 判断: (2)所有的鸟都适于飞行。 ( ) (3)家鸽全身最发达的肌肉是( ) A.两翼上的肌肉 B.双腿上的肌肉 C.背部的肌肉 D.胸部的肌肉 D (4)下列特征与鸟适应飞行生活 关系不是很大的是( ) A.体型呈流线型,被覆羽毛 B.足上具有鳞片 C.长骨中空,内部具有空气 D.龙骨突上有发达的胸肌 B 谢谢再见!

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