新版思想道德修养与法律基础第三章课件PPT课件

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1、第第 三三 章章领领 悟悟 人人 生生 真真 谛谛创创 造造 人人 生生 价价 值值如果你不能成为山顶上的高松，那就当棵山谷里的小树吧，但要当棵溪边最好的小树。如果你不能成为一棵大树，那就当丛小灌木，如果你不能成为一丛小灌木，那就当一片小草地，如果你不能是一只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼，做一个最好的你但要当湖里最活跃的小鲈鱼。我们不能全是船长，必须有人当水手，这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。如果你不能成为大道，那就当一条小路，如果你不能成为太阳，那就当一颗星星，决定成败的不是你尺寸的大小，而是做一个最好的你。道格拉斯玛拉赫（美）4第一节第一节第一节第一节 树立树立

2、树立树立正确的人生观正确的人生观正确的人生观正确的人生观第二节第二节第二节第二节 创造创造创造创造有价值的人生有价值的人生有价值的人生有价值的人生第三节第三节第三节第三节 科学科学科学科学的对待人生环的对待人生环的对待人生环的对待人生环境境境境 重点：重点：重点：重点：如何理解人性与人的本质？理解人生如何理解人性与人的本质？理解人生如何理解人性与人的本质？理解人生如何理解人性与人的本质？理解人生观的内容与人生价值；把握人生环境。观的内容与人生价值；把握人生环境。观的内容与人生价值；把握人生环境。观的内容与人生价值；把握人生环境。难点：难点：难点：难点：为何人生目的是人生观的核心？人生为何人生目

3、的是人生观的核心？人生为何人生目的是人生观的核心？人生为何人生目的是人生观的核心？人生价值的评判标准是什么？价值的评判标准是什么？价值的评判标准是什么？价值的评判标准是什么？第三章第三章第三章第三章 领悟人生真领悟人生真领悟人生真领悟人生真谛谛谛谛 创造人生价值创造人生价值创造人生价值创造人生价值 第第 一一 节节 树树 立立 正正 确确 的的 人人 生生 观观一、世界观与人生观1、世界观的含义世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。第一节树立正确的人生观9 人人人人= = = =动物？动物？动物？动物？ 从自然人的角度来认识，即人从自然人的角度来认识，即人的生

4、物学生命或生物的人，是指的生物学生命或生物的人，是指属于生物分类中脊椎动物门、哺属于生物分类中脊椎动物门、哺乳类、灵长目、人科、人属的有乳类、灵长目、人科、人属的有机体。机体。10概括起来说：人，就是一种将有概括起来说：人，就是一种将有机生命和自我意识，主体和客体辩证机生命和自我意识，主体和客体辩证统一在一起的高度社会化的动物。统一在一起的高度社会化的动物。 1920年，印度一个山村，人们在打死一只狼后，年，印度一个山村，人们在打死一只狼后，在狼窝里发现了两个由狼抚养大的女孩，大的在狼窝里发现了两个由狼抚养大的女孩，大的8岁（取名卡玛拉），小的岁（取名卡玛拉），小的2岁（取名啊玛拉，因体岁（取

5、名啊玛拉，因体弱死去）。弱死去）。 狼孩自幼远离人类社会，在狼窝里长大，生活习狼孩自幼远离人类社会，在狼窝里长大，生活习性与狼别无而二致。性与狼别无而二致。不会直立行走，只能用四肢爬行；不会直立行走，只能用四肢爬行；白天睡觉，晚上活动，怕光怕火；白天睡觉，晚上活动，怕光怕火；不吃素食熟食，只吃生肉；不是用手拿着吃，不吃素食熟食，只吃生肉；不是用手拿着吃， 而是放在地上用牙齿撕咬；而是放在地上用牙齿撕咬；不遮挡身体，不会说话，不遮挡身体，不会说话， 只会象狼一样引颈长嚎。只会象狼一样引颈长嚎。卡玛拉在孤儿院用了卡玛拉在孤儿院用了2年年 才学会站立，用了才学会站立，用了9年才学年才学 会会45个词

6、和几句简单的话，个词和几句简单的话， 到到17岁时，智力相当于岁时，智力相当于4岁岁 儿童。儿童。(1)人的本质人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和. -马克思关于费尔巴哈的提纲马克思关于费尔巴哈的提纲第一节树立正确的人生观（2）人生观的含义人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度. 第一节树立正确的人生观 3.世界观与人生观的关系世界观和人生观紧密联系在一起世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。第一节树立正确的人生观人生观的体

7、现人生观的体现人生目的人生目的人生价值人生价值判别什么样的判别什么样的人生才有意义人生才有意义人生态度人生态度表明人应当表明人应当怎样对待生活怎样对待生活回答人为什么活着回答人为什么活着表明人应当表明人应当怎样对待生活怎样对待生活二、追求高尚的人生目的人生目的的内涵人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。 第一节树立正确的人生观1814141414岁的周恩来（岁的周恩来（岁的周恩来（岁的周恩来（1912191219121912年）年）年）年）建立高尚的人生目的-为人民服务19王顺友：全国劳动模范，四

8、王顺友：全国劳动模范，四川凉山州木理县乡村邮递员。川凉山州木理县乡村邮递员。他他20年如一日，在一个人的年如一日，在一个人的马帮邮路上孤独地行走。马帮邮路上孤独地行走。心理测试心理测试你在森林里面养了好几种动物，分别是马，牛，羊，老虎，孔雀，如果有一天你必须要离开森林，只能带一种动物，你会带哪种动物跟你一起走？20孔雀代表金钱。聪明、伶俐的个性，在社会上有着高度的适应性，清楚的知道为了什么而努力，追求金钱是过程，为的是满足需要以金钱达成的目标，浪漫而美丽的目标。追寻爱情的当中，不会以金钱来衡量感情，却会因为专注于展现自己的孔雀般美丽羽翼，而忽略去欣赏周遭的美丽而错失了许多机会，能够放下身段，将

9、会更具魅力。21老虎代表自尊代表自尊。旁人的目光，总会影响自己。旁人的目光，总会影响自己的态度与情绪，而生活中被重视的程度，的态度与情绪，而生活中被重视的程度，往往是自己希望被可以肯定的目标，而往往是自己希望被可以肯定的目标，而自己的发展也往往因为众人的眼光有着自己的发展也往往因为众人的眼光有着大好或者大坏的演出。只要是认定的朋大好或者大坏的演出。只要是认定的朋友，将会是永远的朋友，爱情也是，对友，将会是永远的朋友，爱情也是，对情感的专一是最吸引人的魅力，相对的，情感的专一是最吸引人的魅力，相对的，若是在感情路上，受到了打击，武装的若是在感情路上，受到了打击，武装的你将让人很难靠近。善于转化他

10、人的期你将让人很难靠近。善于转化他人的期待，将成为你很大的助力。待，将成为你很大的助力。22马代表自由。喜欢自由自在、想去哪就去哪，喜欢像马一样四处游荡。喜欢尝试新鲜的东西。外表看似平易近人，爱交朋友，但若是遇到有人想驯服你、驾驭你，你的野性便会出现，试图驯服你的人反而被摔得鼻青脸肿。过得开心自在最重要，自主程度是你最主要的开心来源。对于爱情，态度随缘，不强求不排斥，只要爱情降临了，都是美丽的惊喜。23牛代表事业。现阶段的自己，满脑子都是未来事业的规划，需要靠自己的双手打造属于自己的事业，自耕自足的方式反而更能获得安全感，对于爱情，希望稳定，生活才会有重量，不会像生活在月球一样，那么无法掌握，

11、也会期待将来的另一半经济条件够、事业有基础，可以与自己同等安全的匹配。希望一切都按照着既定的规划，一步一步地走下去。24羊代表爱情。选羊的你通常也会是许多人的暗恋对象。个性温驯、善良，带点任性与偏执，期待总有个温暖的怀抱在身边守候，爱情永远是你生命中的惟一，也是最高指导原则，生命中任何事情与爱情抵触，皆属无效。也因为对于爱情在生命中的重视，绝不会勉强自己跟不喜欢的人交往，所以在追求真爱的过程中，常会不得已而伤害自己不爱的人，这是你最大的困扰。25 三、确立积极进取的人生态度1、人生态度与人生观人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。A.人生态度是人生观的重

12、要内容。B.人生态度是人生观的表现和反映。第一节树立正确的人生观27人生态度的划分人生态度的划分 人生态度及划分多种多样，从社会效益角度可人生态度及划分多种多样，从社会效益角度可划分为两大类型：划分为两大类型： 第一类为消极无为、无益于社会及自身的第一类为消极无为、无益于社会及自身的人生态度，表现为：不思进取，得过且过；讲人生态度，表现为：不思进取，得过且过；讲求实惠，及时行乐；看破红尘，悲观厌世。求实惠，及时行乐；看破红尘，悲观厌世。 第二类为乐观向上、积极进取的人生态度，第二类为乐观向上、积极进取的人生态度，表现为：热爱生活，满怀信心；责任感强烈，表现为：热爱生活，满怀信心；责任感强烈，意

13、志坚韧；积极向上，勇于开拓。意志坚韧；积极向上，勇于开拓。28态度对人的影响态度对人的影响 有位秀才第三次进京赶考，住在有位秀才第三次进京赶考，住在有位秀才第三次进京赶考，住在有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天一个经常住的店里。考试前两天一个经常住的店里。考试前两天一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到他做了三个梦，第一个梦是梦到他做了三个梦，第一个梦是梦到他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是自己在墙上种白菜，第二个梦是自己在墙上种白菜，第二个梦是自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第下雨天，他戴了斗笠还打伞，第下雨

14、天，他戴了斗笠还打伞，第下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的三个梦是梦到跟心爱的三个梦是梦到跟心爱的三个梦是梦到跟心爱的人人人人躺在一躺在一躺在一躺在一起，但是背靠着背。起，但是背靠着背。起，但是背靠着背。起，但是背靠着背。 这三个梦似乎有些深意，秀才这三个梦似乎有些深意，秀才这三个梦似乎有些深意，秀才这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。第二天就赶紧去找算命的解梦。第二天就赶紧去找算命的解梦。第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：算命的一听，连拍大腿说：算命的一听，连拍大腿说：算命的一听，连拍大腿说：“你你你你还是回家吧。你想想，高墙上种还是回家吧。

15、你想想，高墙上种还是回家吧。你想想，高墙上种还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟不是多此一举吗？跟不是多此一举吗？跟不是多此一举吗？跟心爱的人都心爱的人都心爱的人都心爱的人都躺在躺在躺在躺在一起一起一起一起了，却背靠背，不是没了，却背靠背，不是没了，却背靠背，不是没了，却背靠背，不是没戏吗？戏吗？戏吗？戏吗？” 29 秀才一听，心灰意冷，回店收拾秀才一听，心灰意冷，回店收拾秀才一听，心灰意冷，回店收拾秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。包袱准备回家。包袱准备回家。包袱

16、准备回家。 店老板非常奇怪，问：店老板非常奇怪，问：店老板非常奇怪，问：店老板非常奇怪，问：“ “不是明不是明不是明不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡天才考试吗，今天你怎么就回乡天才考试吗，今天你怎么就回乡天才考试吗，今天你怎么就回乡了？了？了？了？” ”秀才如此这般说了一番，秀才如此这般说了一番，秀才如此这般说了一番，秀才如此这般说了一番，店老板乐了：店老板乐了：店老板乐了：店老板乐了：“ “哟，我也会解梦哟，我也会解梦哟，我也会解梦哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留的。我倒觉得，你这次一定要留的。我倒觉得，你这次一定要留的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高下来。

17、你想想，墙上种菜不是高下来。你想想，墙上种菜不是高下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这种吗？戴斗笠打伞不是说明你这种吗？戴斗笠打伞不是说明你这种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟次有备无患吗？跟次有备无患吗？跟次有备无患吗？跟爱的人爱的人爱的人爱的人背靠背靠背靠背靠背背背背躺在床上，不是说明你翻身的时躺在床上，不是说明你翻身的时躺在床上，不是说明你翻身的时躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？候就要到了吗？候就要到了吗？候就要到了吗？” ” 秀才一听，更有道理，于是精神秀才一听，更有道理，于是精神秀才一听，更有道理，于是精神秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加

18、考试，居然中了个探振奋地参加考试，居然中了个探振奋地参加考试，居然中了个探振奋地参加考试，居然中了个探花花花花。 三、确立积极进取的人生态度三、确立积极进取的人生态度2 2、端正人生态度、端正人生态度、端正人生态度、端正人生态度pp人生须认真人生须认真人生须认真人生须认真严肃认真，勇担责任严肃认真，勇担责任严肃认真，勇担责任严肃认真，勇担责任pp人生当务实人生当务实人生当务实人生当务实从实际出发，求实创新从实际出发，求实创新从实际出发，求实创新从实际出发，求实创新pp人生当乐观人生当乐观人生当乐观人生当乐观热爱生命，乐观向上热爱生命，乐观向上热爱生命，乐观向上热爱生命，乐观向上pp人生要进取人

19、生要进取人生要进取人生要进取积极进取，提升生命价值积极进取，提升生命价值积极进取，提升生命价值积极进取，提升生命价值第一节树立正确的人生观31爱因斯坦的人生态度爱因斯坦的人生态度“唯一使我坚持下来，唯一使我免于绝望的，就是我自始至终一直在自己力所能及的范围内竭尽全力，从没有荒废任何时间，日复一日，年复一年，除了读书之乐外，我从不允许自己把一分一秒浪费在娱乐消遣上。” 爱因斯坦谈人生测试你的人生态度来到度假胜地，住到预先订好的旅馆房间后，轻松地喘了口气，试着打开窗户时你希望看到什么样的景色呢？A可以看见旅馆的游泳池和人群B看到海边，还可以看见在那里玩的人们C可以看见远方有一座岛D窗外是广大的阳台

20、，上面种着五颜六色的花草32测试你的人生态度 选择选择A A有点悲观型：有点悲观型：旅馆的游泳池之类的，一般说来都在窗边，这种旅馆的游泳池之类的，一般说来都在窗边，这种距离感转换成时间轴时，以长久的态度而言，觉得将来是抓不距离感转换成时间轴时，以长久的态度而言，觉得将来是抓不住的，稍微有点悲观的成分存在。住的，稍微有点悲观的成分存在。 选择选择B B乐观型：乐观型：看得到旅馆外的东西的距离感，表示你多少对长远的看得到旅馆外的东西的距离感，表示你多少对长远的将来抱有一点展望，一般说来，这是认为自己的将来很乐观。将来抱有一点展望，一般说来，这是认为自己的将来很乐观。选择选择C C超乐观型：超乐观型

21、：可以看到那么远的距离的话，你的将来是不是很安可以看到那么远的距离的话，你的将来是不是很安乐、无忧无虑呢？不过，比起忧郁地沉思，还不如开朗一点更乐、无忧无虑呢？不过，比起忧郁地沉思，还不如开朗一点更能招来运气。能招来运气。 选择选择D D严重悲观型：严重悲观型：只有看到这么近的东西，你的未来观实在是非常只有看到这么近的东西，你的未来观实在是非常悲观！已经少有乐观想法，是不是已全部都像河水一样流光啊悲观！已经少有乐观想法，是不是已全部都像河水一样流光啊 33四、正确认识人生价值四、正确认识人生价值1 1、价值：某种事物或现象是否能够、价值：某种事物或现象是否能够满足人们某种需要，成为人们的兴满足

22、人们某种需要，成为人们的兴趣、目的所追求的对象。趣、目的所追求的对象。 例如，例如，“值不值值不值”、“美不美美不美”、“有有没有益处没有益处”。2 2、人生价值：是一种特殊的价值，、人生价值：是一种特殊的价值，是人们从价值角度考虑人生问题的是人们从价值角度考虑人生问题的根据根据, ,判定怎么样的人生才有意义。判定怎么样的人生才有意义。 第一节树立正确的人生观五、用科学高尚的人生观指引人生1、树立为人民服务的人生观马克思主义的性质决定马克思主义就是为工人阶级和劳动人民服务的理论。2、反对错误的人生观拜金主义人生观享乐主义人生观个人主义人生观37（1）反对拜金主义人生观拜金主义人生观是一拜金主义

23、人生观是一拜金主义人生观是一拜金主义人生观是一种认为金钱可以主宰种认为金钱可以主宰种认为金钱可以主宰种认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作一切，把追求金钱作一切，把追求金钱作一切，把追求金钱作为人生至高目的的人为人生至高目的的人为人生至高目的的人为人生至高目的的人生观。生观。生观。生观。38（2）反对享乐主义人生观）反对享乐主义人生观 享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的的人生观，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐。39个人主义个人主义人生观是一切从个人出发，把个人生观是一切从个人出发，把个人的利益放在集体利益之上的人生观，主张个人的利益放在集体利益之上的人生观，主张个人本

24、身就是目的，具有最高价值，社会和他人人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。只是达到个人目的的手段。 反对个人主义在今天，尤其要反对极端个反对个人主义在今天，尤其要反对极端个人主义，因为极端个人主义把个人与社会，把人主义，因为极端个人主义把个人与社会，把个人利益与他人、与社会绝对对立起来。个人利益与他人、与社会绝对对立起来。 （3 3）反对个人主义人生观）反对个人主义人生观）反对个人主义人生观）反对个人主义人生观错误人生观的共同点其一，它们都是剥削阶级的人生观，反映的都是狭隘的阶级利益，不可能具有无产阶级的宽广胸怀和远大志向，更不能代表人民群众的利益。其二，它们都没有把

25、握个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性，它们讨论人生问题的出发点和落脚点都是一己之私利。其三，它们对人的需要的理解是片面的,夸大了人生的某方面需要，而无视人的全面性和人生的全面需要。 第第 二二 节节 创创 造造 有有 价价 值值 的的 人人 生生两个汉子和两个袋子44 说的是在一片沙漠中有两个袋子，一说的是在一片沙漠中有两个袋子，一个袋子里装着金子，一个袋子里装着食物，个袋子里装着金子，一个袋子里装着食物，让两个汉子去选择，第一个汉子选择了金让两个汉子去选择，第一个汉子选择了金子子, ,结果他和那袋金子永远留在了沙漠里；结果他和那袋金子永远留在了沙漠里；第二个汉子

26、不得不选择了食物，结果他走第二个汉子不得不选择了食物，结果他走出了沙漠，到达了绿洲。出了沙漠，到达了绿洲。一个父亲和两个儿子45 一个父亲给他的两个儿子留下了两样一个父亲给他的两个儿子留下了两样财产，一样是家产，一样是手艺。大儿子财产，一样是家产，一样是手艺。大儿子继承了家产，二儿子继承了手艺。结果大继承了家产，二儿子继承了手艺。结果大儿子坐吃山空，最后饿死，二儿子靠手艺儿子坐吃山空，最后饿死，二儿子靠手艺养家，生活的幸福美满。养家，生活的幸福美满。一、价值观与人生价值一、价值观与人生价值 价值观是人们关于什么是价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值、怎样评判价值、如何创造价值

27、等问题的根本观点。价值等问题的根本观点。 人生价值是一种特殊的价人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义个人所具有的作用和意义。 47 丛飞，参与丛飞，参与丛飞，参与丛飞，参与400400400400多场义演，捐款多场义演，捐款多场义演，捐款多场义演，捐款300300300300多万多万多万多万元，收养、资助了元，收养、资助了元，收养、资助了元，收养、资助了183183183183个山区的孩子读书。个山区的孩子读书。个山区的孩子读书。个山区的孩子读书。二、人生价值的标准与评价二、人生价值的标准与评价1.人生的自我价值与社会价值人生的自

28、我价值与社会价值 人生的自我价值，是个体的人生活人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。要的满足程度。 人人生生的的社社会会价价值值，是是个个体体的的人人生生活活动动对对社社会会、他他人人所所具具有有的的价价值值。衡衡量量人人生生的的社社会会价价值值的的标标准准是是个个体体对社会和他人所作的贡献。对社会和他人所作的贡献。请你把故事里的角色按照喜欢到不喜欢排列一下请你把故事里的角色按照喜欢到不喜欢排列一下MM先生和先生和L L小姐是非常恩爱的情侣，如无小姐是非常恩爱的情

29、侣，如无意外就会在不久的将来结婚。他们各自意外就会在不久的将来结婚。他们各自住在河的两岸。有一天晚上，住在河的两岸。有一天晚上，MM先生突先生突然得了很严重的病。然得了很严重的病。L L小姐当然非常的担小姐当然非常的担心，很想去看看心，很想去看看MM先生。但是，外面下先生。但是，外面下着倾盘大雨，刮着狂风。着倾盘大雨，刮着狂风。MM先生一再要先生一再要L L小姐不要去看他，因为他的病会好的。小姐不要去看他，因为他的病会好的。况且，外面危险得很。况且，外面危险得很。L L小姐却是担心得小姐却是担心得要命。她坚持要看望要命。她坚持要看望MM先生。冒雨出了先生。冒雨出了家门朝家门朝MM先生的家走去。

30、先生的家走去。50当她来到河边的时候却发觉河上的桥都当她来到河边的时候却发觉河上的桥都被风吹倒了，她只能乘船过去。她沿着被风吹倒了，她只能乘船过去。她沿着河岸寻找有船的人。终于，她找到了河岸寻找有船的人。终于，她找到了B B先先生，他有一条船。但是生，他有一条船。但是B B先生竟然开价先生竟然开价1 1万。无论万。无论L L小姐如何解释她的处境，小姐如何解释她的处境，B B先先生都不为所动，坚持要生都不为所动，坚持要1 1万。万。LL小姐没有小姐没有1 1万，只好离开万，只好离开B B先生的先生的家，继续寻找有船的人。接着她又找到家，继续寻找有船的人。接着她又找到了另外一个有船的了另外一个有船

31、的S S先生。但是这个先生。但是这个S S先先生却是一个好色之徒，他竟然要求与生却是一个好色之徒，他竟然要求与L L小小姐发生性关系作为代价。无论姐发生性关系作为代价。无论L L小姐怎么小姐怎么求他，求他，S S先生也坚持如此。先生也坚持如此。L L小姐无奈，小姐无奈，她实在太担心她实在太担心MM先生了，于是她就范了。先生了，于是她就范了。51 LL小姐如愿以偿见到了小姐如愿以偿见到了MM先生。先生。MM先生起初很开先生起初很开心。但是当他得知心。但是当他得知L L小姐已经失身给小姐已经失身给S S先生的时先生的时候，他变得很生气，因为已经他叫过候，他变得很生气，因为已经他叫过L L小姐不小姐

32、不要过来，他的病会好的。要过来，他的病会好的。L L小姐虽然是为了小姐虽然是为了MM先先生才失身但是这不能换来生才失身但是这不能换来MM先生的谅解。最后先生的谅解。最后他们不欢而散，分手了。他们不欢而散，分手了。LL小姐从此非常失落，因为她已经失去了小姐从此非常失落，因为她已经失去了世上最爱的人。在她非常失落的时候，她遇到世上最爱的人。在她非常失落的时候，她遇到了比他老十多岁的了比他老十多岁的F F先生。先生。F F先生在得知先生在得知L L小姐小姐的经历之后，没有嫌弃她，反而向她示爱，说的经历之后，没有嫌弃她，反而向她示爱，说他愿意代替他愿意代替MM先生爱她。虽然先生爱她。虽然L L小姐不是

33、很喜欢小姐不是很喜欢这个比她大十多岁的这个比她大十多岁的F F先生，但是她觉得自己先生，但是她觉得自己没太多的选择了，就只好和没太多的选择了，就只好和F F先生结婚了先生结婚了 。52解答这是美国心理学家研究出的一个略有名这是美国心理学家研究出的一个略有名气的心理测验，其实每一个故事人物都气的心理测验，其实每一个故事人物都代表一个意义代表一个意义:小姐小姐-Love(-Love(爱情爱情)先生先生-Morality(-Morality(道德道德)先生先生-Business(-Business(事业事业/金钱金钱)先生先生-Sex(-Sex(性性)先生先生-Family(-Family(家庭家庭

34、)当你领会故事情节之后，对故事人当你领会故事情节之后，对故事人物所排列出来的喜爱次序物所排列出来的喜爱次序, ,正反映以上人正反映以上人性观念在你心目中的排列次序。性观念在你心目中的排列次序。 53 2. 人生价值的标准人生价值的标准 人生价值评价的主要标准是个人人生价值评价的主要标准是个人对社会和他人所作出的贡献。对社会和他人所作出的贡献。 人生价值评价的根本尺度是看一人生价值评价的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。历史的进步。 在我国现阶段衡量人生的价值, 标准就在于看一个人是否

35、以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民尽心尽力服务。 3.人生价值的评价能力有大小与贡献须尽力相统一物质贡献与精神贡献相统一完善自身与贡献社会相统一动机和效果相统一人生价值评价的误区误区一：金钱标准论误区二：权力标准论误区三：单纯技术标准论误区四：贡献索取均衡论钱能买到房屋，但不一定能买到家庭;钱能买到珠宝，但不一定能买到美丽;钱能买到书籍，但不一定能买到智慧;钱能买到药品，但不一定能买到健康;钱能买到追随，但不一定能买到忠诚;钱能买到伙伴，但不一定能买到朋友;钱能买到配偶，但不一定能买到爱情;钱能买到权势，但不一定能买到威信;钱能买到小人之心，但不一定能买到君子之志。钱能买

36、到，但不一定能买到. 正确的金钱观 金钱无过：金钱没有对错，错在有人非法获得，有人拜金成性，有人挥金如土。 取之有道：君子爱财，取之有道，要劳动致富, 反对非法牟利。 用之有度：保护正当消费，反对奢侈浪费。 用之有效：让金钱用在该用之处，如果他人使用更有价值，倡导扶贫济困，倡导用于公益事业。内心的富贵才是真正的富贵一份责任、一份关怀：贵是从你的行为而来贵为天子，不为贵贱为匹夫，不为贱真正的财富：让世上需要帮助的人得到帮助4.人生价值实现的条件人生价值实现的社会条件实现人生价值要从社会客观条件出发.人生价值目标要符合人类社会发展规律的社会主义核心价值体系相一致.人生价值实现的个人条件实现人生价值

37、要从个体自身条件出发不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领立足于现实，坚守岗位作贡献要有自强不息的精神四、在实践中创造有价值的人生1.走与人民群众相结合的道路2.走与社会实践相结合的道路袁隆平获得袁隆平获得“终身成就奖终身成就奖”第第 三三 节节 科科 学学 对对 待待 人人 生生 环环 境境一、促进自我身心的和谐保持心理健康的途径和方法主要有：1.树立正确的世界观、人生观、价值观2.掌握应对心理问题的科学方法3.合理调控情绪4.积极参加集体活动，增进人际交往二、促进个人与他人的和谐二、促进个人与他人的和谐1.促进个人与他人的和谐应坚持的原则平等原则诚信原则宽容原则互助原则英国著名戏剧家英

38、国著名戏剧家 、诺贝尔文学、诺贝尔文学奖获得者肖伯纳在一次访问苏联的奖获得者肖伯纳在一次访问苏联的时候时候 ，漫步在莫期科街头，漫步在莫期科街头 ，见到，见到一位聪明伶俐的苏联小女孩，便与一位聪明伶俐的苏联小女孩，便与她玩了很长时间。她玩了很长时间。 分手时分手时 ，肖伯纳对小姑娘说：，肖伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界有名的肖伯纳世界有名的肖伯纳”。小姑娘望了肖。小姑娘望了肖伯纳一眼，学着大人的口气说：伯纳一眼，学着大人的口气说：“回回去告诉你妈妈去告诉你妈妈 ，今天同你玩的是，今天同你玩的是苏联小姑娘安妮娜苏联小姑娘安妮娜”。这使肖伯纳大吃

39、一惊，立刻意识到自己太傲慢了。以后，他经常想起这件事，并感慨万分地说：“一个人无论有多大成就,对任何人都应该平等相待。要永远谦虚，这就是苏联小姑娘给我的教训，我一辈子也忘不了她！” 2. 正确认识和处理竞争与合正确认识和处理竞争与合作的关系作的关系正确认识竞争正确认识竞争正确认识合作正确认识合作正确处理好竞争与合作的关系正确处理好竞争与合作的关系1、常说三句话：“算了吧！”；“不要紧！”；“会过去的”2、学会三不要：不要拿别人的错误惩罚自己；不要拿自己的错误惩罚别人；不要拿自己的错误惩罚自己。3、学做三件事：学会“关门”（关紧昨天这扇门，过好每一个今天、明天；学会“计算”（不要总是计算我做错了

40、多少事，而应该计算我作对的事，计算自己的幸福）；学会放弃。4、学会三乐法：知足常乐，自得其乐，助人为乐。三、促进个人与社会的和谐三、促进个人与社会的和谐1. 正确认识个体性与社会性的统一关系正确认识个体性与社会性的统一关系2. 正确认识个人需要与社会需要的统一关系正确认识个人需要与社会需要的统一关系3. 正确认识个人利益与社会利益的统一关系正确认识个人利益与社会利益的统一关系4. 正确认识享受个人权利、自由与承担社会正确认识享受个人权利、自由与承担社会 责任、义务的统一关系责任、义务的统一关系. 思考与讨论思考与讨论 大连市公汽联营公司驾驶员黄志全，在行大连市公汽联营公司驾驶员黄志全，在行车途

41、中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，他车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在路边，并用生命的做了三件事：把车缓缓地停在路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下车；将发动机熄火，确保了车和乘客客安全地下车；将发动机熄火，确保了车和乘客的安全。之后，他趴在方向盘上停止了呼吸。的安全。之后，他趴在方向盘上停止了呼吸。 思考与讨论思考与讨论: 故事的主人公表现出怎样一种故事的主人公表现出怎样一种人生价值观人生价值观?谈谈你的感受。谈谈你的感受。 四、促进人与自然的和谐四、促进人与自然的和谐 1. 正确认识人对自然的依存关系正确认识人对自然的依存关系 2. 科学把握人对自然的改造活动科学把握人对自然的改造活动 3. 深入理解人与自然关系的实质深入理解人与自然关系的实质同同 学学 们们 再再 见见! !