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1、高中英语必修一 说说 教教 材材 王 丽丽 1.课标要求 7.教学建议 2.编写意图 3 .体例安排 4.知识结构 5.知识整合 6.高考要求 说教材 编写意图 1 体例安排 2 知识结构 3 知识整合 4 5 6 课标要求 高考要求 说教材内容 高中英语必修一 7 教学建议 总体目标 使学生在义务教育阶段英语 学习的基础上，进一步明确 英语学习的目的、发展自主 学习和合作学习的能力，形 成有效的英语学习策略，培 养学生的综合语言运用能力 。 普通高中 英语课程 标准 课标要求 总 体 要 求 五大具体目标 根本目标 促进学生 个性发展 培养学生的综 合语言运用能 力 语言知识， 语言技能，
2、情感态度， 学习策略， 文化意识； 总体目标 课标要求 语言技 能目标 语言知 识目标 情感态 度目标 学习策 略目标 五大具体目标 文化意识 目标 动机兴趣/自信意志 合作精神/祖国意识 听说读写 认知/调控/ 交际/资源 文化知识 跨文化交际 意识与能力 语音/词汇语法/功能/ 话题 课标要求 话题 语音 语言知识目标 词汇 语法 功能 能了解本册教材 中语法项目的形 式和意义。 能朗读句子和短文， 节奏、重音基本正确 ；能在交流中做到语 音、语调基本达意。 学习课本后单词， 同时学习习惯用语 和固定搭配并会辨 析。 能够掌握谈 论各个话题 的基本句型 。 . 课标要求 reading w
3、riting listening speakin g 听懂接近正常语速熟 悉 话题的日常生活中的简 单会话，说话意图，理 解大意故事情节发展提 取并记录信息 1.能写简单的应用文; （如：书信、海报、 ） 2.能写简单的议论文 ，正确使用标点写出 简单段，独立收集准 备材料并在指导下起 草和修改100词以上作 文，文体规范、语 句通顺 1.连贯流畅地朗读课文, 找出信息，理解大意；能 运用词典工具书. ； 2.能抓住阅读材料的中心 意 思，找出细节信息和逻 辑关系，找出主题理解情 节 1.能给出简单的要求和指令； 2.能借助肢体语言进行日常会话；正确 使用语音语调 3.能简单描述个人和日常生活
4、情况；表 达观点和看法 ，有效询问信息 表演短 剧 . 语言技能 目 标 课标要求 生活方式 风土人情 历史地理 了解英语国家与 中国生活方式、 行为举止、待人 接物、传统习俗 的不同。 Unit 2英式英语美 式英语差别 Unit1处理人际关系 Unit 3湄公河旅行 Unit 2世界地 图，unit4地震 原因unit伟人 生平 文化意识目标 课标要求 学习策略 情感态度 有明确的学习目的 有浓厚的学习兴趣 乐于参与语言实践 积极合作互帮互助 pairwork, groupwork finish off tasks given. 自我预习，自读、自听、自 学，学会归纳总结，学会自 我调控，
5、具备攻坚战略 情感态度和 学习策略目 标 编写意图 1 体例安排 2 知识结构 3 知识整合 4 5 6 课标要求 高考要求 说教材内容 高中英语必修一 7 教学建议 培养语言和文 化基础知识、 基本技能 培养基本的语 言运用能力 培养基本的 人文素养 培养较为 有效的英 语学习策 略 培养学习英 语的兴趣和 自信心 编写意图 编写意图 编者意图 1 体例安排 2 知识结构 3 知识整合 4 5 6 课标要求 高考要求 说 教 材 高中英语必修一 7 教学建议 Book 1 体例安排 UNIT2 English around the world UNIT3 Travel journal UNI
6、T4 Earthquakes UNIT1 Friendship UNIT5 Nelson Mandela-a modern hero 体例安排 学习主题（Topic） 语法结构（ Structures） 阅读篇章（ Reading） 功能项目（Functional Items ） 写作篇章（Writing） 总结归纳”（Summing Up ） UNIT 标注 创设语言情境，在交际 中学习、应用知识 插图 表格 编排方式 体例安排 Warming UP Pre-reading Reading Comprehending Learning about Language Using Languag
7、e Summing up 编者意图 1 体例安排 2 知识结构 3 知识整合 4 5 6 课标要求 高考要求 说教材内容 高中英语必修一 7 教学建议 writing structures gramma r vocabulary UNIT1 Friendship 重点单词： Add upset ignore calm concern loose outdoors crazy thunder entirely power suffer teenager situation communicate 重点短语：add up calm down have got to be concerned abo
8、ut walk the dog go through hide away set down a series of on purpose in order to face to face according to get along with 1.直接引语是陈述句 2.直接引语是一般疑问句 3.直接引语是特殊疑问句 1.Attitudes Ive grown so crazy about- 2. Agreement and disagreement I agree. I think so. 学写 建议信 writing structures gramma r vocabulary UNIT2
9、English around the world 重点单词：elevator official voyage native apartment actually base gradual vocabulary spelling latter identity fluent frequently usage command request 重点短语：Because of come up at present make use of such as play a part in 直接引语与间接引语command and request Correct your spelling mistakes.
10、 Would you please speak more slowly? 语言交际困难 I beg your pardon ? Could you say that again, please? Sorry I cant follow you. Could you repeat that, please? How do you spell it, please? 学写 海报 writing structures gramma r vocabulary UNIT3 Travel Journal 重点单词：. dreamed/dreamt 2. insisted 3. finally 4. tra
11、nsported 5. persuaded 6. detailed 重点短语： 1.make up ones mind to do 2. care about 3. dream of/ about doing 4. persuade sb to do/ into 5. great fun Talk about your travel experience? Last year I went to Zhangjiajie in Hunan province with my friends. 学写 电子 邮件 The Present Continuous Tense for Future Acti
12、ons writing structures gramma r vocabulary UNIT4 Earthquakes 重点单词： burst,canal,steam,ruin,i njure,destroy,brick,da m,useless,steel,shock, quake,rescue,electricit y,disaster,army, 重点短语： right away, at an end, dig out, give out, thousands of 1.Attitudes Ive grown so crazy about- 2. Agreement and disag
13、reement I agree. I think so. Exactly. I dont agree. I dont think so. Im afraid not. 学 写 信 定语从句 writing structures gramma r vocabulary UNIT5 Nelson Mandela - a modern hero 重点单词： hero, quality, willing, active, republic, fight, peaceful, prison, prisoner, period, law, advise, continue, fee, gold，youth
14、， 重点短语： lose heart, in trouble ,worry about, out of work, Youth League, as a matter of fact, blow up, 定语从句（II）（由where, when, why, 介词+ which, 介词+ whom引导的定语从句）The school where I studied only two years was three kilometres away This was a time when you had got to have a passbook to live in Johannesburg
15、 The reason why I got a job was because of my hard work we were put in a position in which we had either to accept we were less important, or fight the Government The person to whom you should be grateful for a peaceful South Africa is Nelson Mandela. 发表意见 （Giving opinions） Why do you think so? What
16、 do you think of .? Whats you opinion? agree / dont agreeI think / dont think . I prefer . In my opinion . Im afraid . 评论 （Making comments） Good idea! Thats an excellent ideanot. 学写 信 定语 从句 教材内容 编写意图 1 体例安排 2 知识结构 3 知识整合 4 5 6 课标要求 高考要求 说教材内容 高中英语必修一 7 教学建议 副词 vocabulary 名词 动词 知识整合 介 词 形容词 代 词 数 词 连词 冠 词 grammar 初升高 衔接语 法
