《四年级下册品德教学设计9.他们是家乡人的骄傲人民未来版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册品德教学设计9.他们是家乡人的骄傲人民未来版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、他们是家乡人的骄傲教学设计2教学目标1.知道家乡各行各业的优秀人物以及他们的主要事迹。2.体验家乡优秀人物对促进家乡发展所起的作用。3以家乡优秀人为榜样，向他们学习。来源:学*科*网Z*X*X*K学情分析四年级学生已具备初步的走向社会开展调查、访问的经验，但不可否认的是他们开展综合性社会调查的能力正在发展中。基于此，我尝试着设计了“走近家乡名人”课题研究活动，让学生自由选择，组成学习小组，合作完成调查任务。教师的指导重点放在帮助学生明确调查目的，引导他们选择适合本组的调查方法和汇报展示方式，并引导学生了解家乡的优秀人物，体验家乡优秀人物对促进家乡发展所起的作用。培养他们热爱家乡、热爱家乡人民的
2、感情，激发他们学习优秀人物为家乡建设服务的精神。重点难点重点是通过了解家乡各行各业的优秀人物，体验家乡人民是怎样为家乡的进步和发展做出贡献的，难点是认识优秀人物对促进家乡发展所起的作用，并向他们学习。教学过程一、视频导入激发兴趣（课前播放视频感动中国颁奖晚会资料）同学们，他们为什么被评为感动中国的人物？学生交流，感受优秀人物为社会所做的贡献。来源:Z。xx。k.Com【设计意图】品德与社会课程标准指出：“课程必须从学生发展的现实和可能出发，因地制宜地营造有利于学生品德形成的学习环境，采用学生乐于和适于接受的生动活泼的方式进行。”课前，播放具有典型教育意义的音像资料，既缓解学生课前的紧张情绪，又
3、拉近教师与学生、学生与现实的距离，调动学生学习的积极性。二、走进他们，领略风采1.让我们先认识其中的一位。杨利伟，男，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县人，大学文化程度，身高1.68米，中国共产党党员。中国人民解放军少将军衔，特级航天员。历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。他是中国培养的第一代航天员，在中共十七大上当选为中央候补委员。杨利伟在原空军部队安全飞行1，350小时。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，是中华人民共和国进入太空的第一人！【设计意图】本环节是依据“了解对本地区发
4、展有贡献、有影响的人物，萌发对家乡的热爱之情。”的要求设计的，挖掘家乡名人的“点（杨利伟）”，走近他，与他进行对话，了解优秀事迹的同时，说出自己的真实感受，体现课程标准中提出的“根据社会生活的发展变化和学生身心发展的需要，有弹性地吸纳鲜活的社会生活事件”，贴近他们的生活，反映他们的需要，让他们从自己的内心世界出发，用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，用自己的方式探究，以点带面，体会家乡优秀人物对家乡发展所起的作用。三、学会分享感受骄傲只有这些人是我们家乡的骄傲吗？学生交流你还知道哪些人？他们都做了什么？来源:学科网学生交流，教师适时出示课件：配乐展示各行各业劳动者的劳动情景来源:学科网看了这些
5、，你想说点什么？学生交流，教师适时引导，学习运动员不怕苦，为家乡、为国家争光的决心和毅力；学习环保工人不怕辛劳，教育自己尊重他们的劳动，注意保护环境；学习服务行业勤劳奉献精神，教育自己要勤俭节约；通过交流，激发学生热爱家乡、热爱家乡人的感情。从刚才的交流中，我们不仅了解了他们的优秀事迹，还谈出了自己的感受，真是太好了，我以你们为骄傲，我相信：只要你们从小打好基础，长大一定会成为家乡各行业的优秀人才，像他们一样为家乡的发展做出贡献，成为我们新一代家乡的骄傲。让我们带着这些收获走进实践园地。生活的发展变化和学生身心发展的需要，有弹性地吸纳鲜活的社会生活事件贴近他们的生活，反映他们的需要，让他们从自
6、己的内心世界出发，用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，用自己的方式探究，以点带面，体会家乡优秀人物对家乡发展所起的作用。刚才，咱们先认识了令我们骄傲的家乡人杨利伟。接着了解了他令我们骄傲的事迹，谈出了自己的感受，真不错。在我们家乡还有哪些值得我们骄傲的人物呢？请大家学着用这种方法在小组内交流交流。四、拓展延伸，感悟提高来源:学科网ZXXK只有这些人是我们家乡的骄傲吗？学生交流你还知道哪些人？他们都做了什么？学生交流，教师适时出示课件：配乐展示各行各业劳动者的劳动情景看了这些，你想说点什么？学生交流，教师适时引导，学习运动员不怕苦，为家乡、为国家争光的决心和毅力；学习环保工人不怕辛劳，教育自己尊重他们的劳动，注意保护环境；学习服务行业勤劳奉献精神，教育自己要勤俭节约；通过交流，激发学生热爱家乡、热爱家乡人的感情。从刚才的交流中，我们不仅了解了他们的优秀事迹，还谈出了自己的感受，真是太好了，我以你们为骄傲，我相信：只要你们从小打好基础，长大一定会成为家乡各行业的优秀人才，像他们一样为家乡的发展做出贡献，成为我们新一代家乡的骄傲。让我们带着这些收获走进实践园地。完成下面的内容1.把今天知道的优秀的家乡人介绍给家人。2.制作一张以“他们是家乡的骄傲”为主题的手抄报。
