《2018八年级语文下册 第三单元 12 统筹方法 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018八年级语文下册 第三单元 12 统筹方法 苏教版（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、十二 统筹方法 1.了解统筹方法的简单原理及在现实社会中的重要 作用。 2.学会运用统筹方法解决生活中的实际问题。 3.掌握下定义、举例子、列图表的说明方法。 学习目标 新课导入 小张的爸爸晚上要带小张去看演唱会，但演唱 会晚上6点开始，小张一家必须提早出门，否则就 不能带上小张一起去看演唱会了。小张每天放学后 5点到家，到家后他要做这样几件事情： 1）做作业（30分钟）； 2）把米饭煮上（40分钟）； 3）收晾晒的衣服（8分钟） ； 4）洗碗（4分钟）； 5）整理书桌（2分钟） 小张最快能在几点做完这些事情？请你给小张 出个主意。 5点回家6点出门 60分钟 走近作者 华罗庚（1910-19
2、85），中国现代数学家，是新 中国数学研究事业的创始人，也是中国在世界上最有 影响的数学家之一。华罗庚被誉为人民的数学家，也 是著名的科普作家。他重视实用数学的普及工作，为 了使文化水平不高的广大生产者了解有关数学原理， 并懂得其原理在生产中是怎样运用的，他用通俗易懂 的语言写下了统筹方法平话等科普读物。 相关介绍 1）时间顺序即按事物发展的时间先后次序来 说明。 2）空间顺序即按事物空间结构的顺序来说明 。 如：整体局部 上下 外内 远近 3）事理顺序即依据事物之间或某一事物各部 分之间的逻辑关系来说明。 如：一般个别 主要次要 原因结果 现象本质 总述分说 简单复杂 字词积累 统 筹 耽
3、误 关 键 错综复杂 小题大做 灌 tng chudn w gun jin cu zng f z xio t d zugun 整体感知 1.这篇科普说明文的说明对象是什么？ 统筹方法统筹方法 2.从说明对象这一角度分析，是什么？ 事理说明文事理说明文 事物说明文 or 事理说明文？ 3.应用统筹方法有什么好处？ 缩短工时，提高工作效率。 课文中用了很大的篇幅写烧水泡茶，请从 文中找出共写了几次，配了几次图表，这几次 写“泡茶”，说明的重点有什么不同，分别说 明了什么道理。 细节感知 以泡茶为例 ： 已知： 开水没有；水壶、茶杯、茶壶要洗；火已生了，茶 叶也有了。 洗水壶（1分钟）； 烧开水（1
4、5分钟）； 洗茶壶（1分钟）； 洗茶杯（1分钟）； 拿茶叶（2分钟）； 需要做的事情( 工序）有： 甲：洗水壶1 烧开水15泡茶喝（共计16分钟 ） 洗茶壶1 洗茶杯1 拿茶叶2 第一次写泡茶 甲早已完成 乙：洗水壶1洗茶壶1 洗茶杯1拿茶叶2 烧开水15泡茶喝（共计20分钟） 丙：洗水壶1烧开水15 拿茶叶2洗茶壶1 洗茶杯1 泡茶喝（共计20分钟） 水未开，乙坐等 水已开，仍在忙 第一次写了三个人不同的泡茶方法。甲因为对 泡茶的“工序”安排得好，节省了时间；而乙、丙 都因为泡茶的“工序”安排得不好，浪费了时间， 从而让人们初步了解统筹方法“主要是把工序安排 好”这个道理。 第二次写泡茶 1
5、.烧开水的前提是什么? 泡茶的前提又是什么？ 2.泡茶的五个环节，哪个环节是主要环节?请在下 列备选答案中选出( ) A.洗水壶 B.拿茶叶 C.烧开水 D.洗茶杯 E.洗茶壶 从这个图上可以一眼看出，办法甲总要16分钟 (而办法乙、丙需要20分钟)。如果缩短工时、提高 工作效率，应当主要抓烧开水这个环节，而不是抓 拿茶叶等环节。同时，洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不 过4分钟，大可利用“等水开”的时间来做。 第二次写了泡茶的几个“工序”间的相互关系 ，说明只有抓住主要环节，才能找出安排工作进程 的最佳方法。 第三次泡茶 洗水壶1 烧开水15泡茶喝（共计16分钟 ） 洗茶壶1 洗茶杯1 拿茶叶2 4分
6、钟 第三次写泡茶，写了泡茶时可将几个次要环节 合并，并用数字表示任务。说明在工作环节太多时 ，这样做很必要。 第一幅：通过详细的示意图指明烧水环节间的关系 第二幅：告诉读者应当抓住关键环节，合并次要环节 第三幅：用数字表示，在工作环节过多的时候能够节 约精力，会很有帮助。 各有侧重、层层深入 本文三次列图表，内容一样吗？你认为能 不能简化成为一幅图？ 【下定义】 统一、筹划 统筹方法：是一种安排工作进程的数学方法。 定义的方法： =+ 下定义 下定义的好处：简洁明确 说明方法学习说明方法学习 “比如，想泡壶茶喝” 【举例子】 标志“比如”“例如” 举例子的好处：化抽象为具体，化枯燥为有趣 【作比较】 哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办 法好，后两种办法都“窝了工”。 【制图表】 相比纯文字说明，本文使用列图表的说明方法 有怎样的好处？ 列图表的好处：清楚直观、一目了然 课堂小结 1）从这三种泡茶的程序中，我们可以知道统筹方法讲 的是什么？ 合理安排好工作进程。（即工序） 2）怎样才能安排好工序呢？ 在多种工序中抓主要环节，主要工序。（即主要 矛盾） 3）为什么要提出“安排好工序”这一问题？ 缩短工时，提高工作效率。
