作文多思善想(修改)汇编

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1、多思善想 学习选取立论的角度 古人云： “文以意为先，意犹帅也；无帅 之兵，谓之乌合。” “作文，以立意为将军，转换开 阖，如行军之必由将军号令。句则为 其裨将，字则为其兵卒，事料则为其 器械，当使兵随将转。” 古人云： “文以意为先，意犹帅也；无帅 之兵，谓之乌合。” “作文，以立意为将军，转换开 阖，如行军之必由将军号令。句则为 其裨将，字则为其兵卒，事料则为其 器械，当使兵随将转。” 目标： 学习选取立论的角度，怎样围绕题目多 角度立意和怎样从多个角度中选择最佳立意 角度。 在多思善想的过程中，通过对材料的分 析，例题的剖析，培养我们在作文中的多向 思维，并进行迁移拓展训练。 导 言 客

2、观事物是复杂的、多层次的、多侧面的，而我们 认识事物也可以有正面、反面、侧面等不同的角度。“横 看成岭侧成峰，远近高低各不同”，所以我们对同一事物 、同一问题就会产生不同的看法和认识。例如对于项羽这 个历史人物，历来就有不同的看法和评价。司马迁认为项 羽“分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为霸王，位 虽不终，近古以来未尝有也”，充分肯定了项羽的成就； 李清照也对项羽作了充分肯定：“生当作人杰，死亦为鬼 雄。”而毛泽东同志则批评项羽沽名钓誉，他在七律诗 人民解放军占领南京中说我们“宜将剩勇追穷寇，不可 沽名学霸王”。 下面我们一起来温故知新，根据教材“话题探讨” 中“滥竽充数”的例子进行多角度的思

3、考，主要有哪些角 度呢？ 古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹 竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每 次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。 有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会 ，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹 竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤 动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很痛快地收下了 他，把他也编进那支300人的吹竽队中。 这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，

4、和大家一样拿优厚 的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿 就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，脸上装出一副动 情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭 先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。 可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承 了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在 太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好 练习，作好准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们知道命 令后都积极练习，想

5、一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂 蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李 逃走了。 正面思考：批评南郭先生不懂装懂。 侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥 竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王之法， 厉行改革，使无能者无藏身之地。 反面思考：南郭先生最后逃走，没有继续硬占 位子，还算有点自知之明。 从人物角度方面分析： 南郭先生：不求上进，弄虚作假。 齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联系群众。 齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能够深入群众 。 乐队队长：失职，不注重管理，用人不当。 队友：应帮助南郭先生，发挥集体主义、团队精 神。 实

6、例 二 根据下边材料，联系实际，运用辩证思维，看能提炼 出几个观点。 在古希腊神话中有这样一个故事：地神盖娅的儿子 安泰在和敌人赫拉克勒斯格斗时，只要脚不离大地，便可 源源不断地从地神母亲那里汲取力量，击败任何强大敌手 。但不幸的是，这个奥秘被对手发现，安泰被诱骗到空中 ，离开大地的安泰因得不到能量而被扼死。（提示：从三 个人物入手。） 从安泰角度分析，失败是因为离开了大地母亲，失 去力量的来源。据此可以提炼这样的观点： 人只有不离开根本，才能有所作为； 政府只有紧密依靠人民，才能立于不败之地； 决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢 ； 从母亲的角度分析，可以提炼出： 适当给予是必要

7、的，但重要是培养孩子自立的能力； 让“安泰”们早些独立； 看起来是爱，其实是害。 从敌人赫拉克勒斯的角度分析： 知己知彼，百战不殆： 出奇才能制胜； 要讲究方法。 如果运用求异思维，进行假设推理，假如安泰知道自 己离开母亲便失去力量，他就不会被对手骗到空中，由 此可以提炼出： 要有自知之明，才能无往而不胜； 做什么事要扬长避短，方能百战百胜； 要不断完善自我。 最佳角度： 从安泰的角度出发，“要有自知之明，才能无往不胜 ”“要不断完善自我”这两个角度立意较新，可以写出有个 性的文章来。 从母亲的角度来看，“适当给予是必要的，但重要是 培养孩子自立能力”“让安泰们早些独立”“看起来是爱， 其实是

8、害。”三个角度的内容一致，可以合并：要培养孩 子的独立能力，不能溺爱。 从赫拉克勒斯的角度来看，三个观点都强调方法，角 度不同而已，“出奇才能制胜”有一定的新颖性和时代感 根据刚才同学们讨论的情况思考一下：对 一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角 度呢？ 、一个事物或材料，至少可以从“正面”（ 肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视； 、多人或多物的材料，有几“人”或几 “物”就有几个审视角度； 、一事多“因”的材料，有几“因”， 就有几个审视角度； 、一个事件，针对不同的背景、写作目 的，审视的角度就不同。 多角度思维发散思维 抛弃习惯性思维 , 遇事从多种角 度和多种方向进行多方面的思维

9、 , 考 虑多种因素 , 想像各种可能，甚至包 括某些人以为不切实际的、可笑的方 法，只有到最后，才靠直觉和逻辑进 行判断、筛选, 这就是发散性思维。这 是创新思维的精髓之一。 发散思维的表现形式 1、正向思维 2、反向（逆向）思维 3、侧向思维 反向思维练习： 酒香不怕巷子深 艺高人胆大 班门弄斧 言者无罪 开卷有益 近墨者黑 有志者事竟成 酒香也怕巷子深 艺高人要谨慎 班门也需弄斧 言者未必无罪 开卷未必有益 近墨者未必黑 有志者事未必成 小结：相反的角度 实例三 有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善 于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人 劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更 加困窘的。”鲁国

10、人问道：“为什么呢？ ”那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是 越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可 是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬 到你的长处根本无法施展的国家去，却想 要不处于困境，可能办得到吗？” 多角度思考 正面： 凡事应先作调查研究，不打无准备之 仗，才能成功； 反面： 正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以 开拓新的广阔市场领域，可以大有作为； 侧面： 做什么事都要扬长避短，方能百战百 胜。 1 1、切口要小切口要小 便于准确把握题目，展开议论；便于准确把握题目，展开议论； 2 2、思想要新、思想要新 所发议论不同凡响，给人以新的所发议论不同凡响，给人以新的 启示；启示； 3 3、针对

11、性要强、针对性要强 容易说得中肯，有说服力，增强容易说得中肯，有说服力，增强 现实意义。现实意义。 何谓最佳角度何谓最佳角度 那么选择议论角度的要领有哪些呢？ 、题目或训练要求限定的角度。 、能触及题目或材料主旨的角度。 、有时代感、针对性的角度。 、具有新颖性的角度。 、最适合自己的角度。（最能发挥自己水平的 度。） 选择最佳角度立意训练应该注意： 一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意 ，但并不是每个角度都可以写出好文章的。 原因在于： 、我们并不是对每个角度所涉及的内容都是熟悉的。 、有些角度很一般，写出的文章难免人云亦云， 平平淡淡。 3、有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向， 并不能

12、多角度地多向立意。 道家认为，天下柔者莫 过于“水”，而攻坚者又莫胜 于“水”。“水”蕴含着深厚的 哲学韵味。试从不同的角度 思考水，并选择其中一个角 度写一篇议论文。 审题练习一 1、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈 ，锲而不舍，金石可镂。 2、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不 进则退，有志者当做时代的弄潮儿。 3、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如 金。 4、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。 5、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了 生命，也造就了自己。 6、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不 但不退缩，反而激发出

13、更大的气势。 7、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。 审题练习二 根据下面材料，作多角度立意后选择最佳角度 训练。 世纪法国著名科幻小说家儒勒凡尔纳，一生写了 部科幻小说。当初他的第一部科幻小说气球上 的星期五接连被家出版社退回。他当时既痛苦又 气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以 鼓励。于是他尝试着走进第家出版社。经理赫哲尔 阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒凡尔纳签订了为 期年的写作出版合同。 这则材料叙述时没有一定的中心，属于开发性 材料，分析材料中人物、人物关系、故事的不同 侧面，可以从不同角度得出结论： 角度 立论 凡尔纳 、成功在于不懈努力 妻子 、鼓励给人信心促

14、人成功 赫哲尔 、从事一项事业需要胆识 凡尔纳与赫哲尔 、世有伯乐，然后有千里马 凡尔纳与赫哲尔 、伟人背后总有无名英雄 辨析：以上立意都是正确的，下一步就是选取最佳立意。总体 分析可以得出，、立论比较一般，很多人都容易选 这几个角度来写，立论深刻新颖，具有较强的现实意义。 卖马人牵着一匹千里马到集市上 出售，连续三天无人问津，于是向伯 乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言 未发，离开时又数次回头看这匹马。 马随即被人买走，价格是原来的十倍 。 审题练习三 提示：可从千里马、伯乐、卖马人、买马人的 角度立意。 1.卖马人：善于利用名人效应 2.买马人：盲目崇拜名人 3.伯乐：相马有术 名人应谨言慎

15、行 4.千里马：要学会宣传与包装 总 结 一、多角度分析思考 、一个事物或材料，从“正面”和“反面”两个角度去审视； 、多人或多物的材料，有几“人”“物”就有几个审视角度； 、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度； 、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同 。 二、选取最佳角度 、题目要求限定的角度； 、触及题目或材料主旨的角度； 、有时代感、针对性的角度； 、具有新颖性的角度； 、最适合自己的角度。 评价与反思 作文在内容项的水平，在很大程度 上靠“立意”体现。选材要严，开掘要 深，“意高旨远”，即使是日常生活小 事也应写出新意，写出深刻的道理来 。立意方面存在的主要问题是“中心多 ，主题散”、“主题大而空”、“跑题”。 因此在讲究“新、深”同时，别忘了立 意的“沉稳”即观点正确，论证无懈可 击，不可一味地标新立异。