《2018年高考语文一轮复习 1.2.2.6写作背景的分析与探究 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高考语文一轮复习 1.2.2.6写作背景的分析与探究 新人教版（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 突破点六 写作背景的分析与探究 作者的创创作离不开写作背景，写作背景一般包括文 化与知识识构成、时时代发发展的背景、成长历长历 程与经验经验 、 独特的思想与创创作冲动动等。具体而言写作背景应应包括社 会时时代等大背景，还还包括个人遭际际等小背景，两者结结合 则则可归纳归纳 出文本创创作的特定背景。 一、新闻闻中写作背景的分析与探究 【例1】阅读阅读 下面文章，完成后面题题目。 梦碎雅典 杨杨明 马马小林 奥蒂又输输了，这这次依然输给输给 了“坏运气”。 这这位37岁岁的牙买买加老将具备夺备夺 取世界女子百米冠 军军的实实力已长长达17年之久，但好运却从未降临临到她的 头头上。当奥蒂今晚闪闪
2、着泪花走出第六届世界田径锦标锦标 赛赛场时赛赛场时 ，她追求了一生的梦想化作了一场场噩梦。 奥蒂已经赢经赢 得过过20多枚世界大赛赛百米的银银牌和铜铜 牌，参加过过5次世界锦标赛锦标赛 、4届奥运会，但还还没有赢赢 得过过一次百米冠军军。可以说说，没有任何一个女子田径 选选手能在37岁岁“高龄龄”时时依然在世界赛场赛场 上奔跑；也 没有任何一个世界名将比奥蒂遭遇更多的莫名其妙的 不幸。 这这次大赛赛前，她以10秒96的成绩绩排名今年世界第 三。美国的奥运冠军军德弗斯和世界冠军军托伦伦斯因故不 能参加本届的百米赛赛，这给这给 了奥蒂一次绝绝好、也是最 后一次竞竞争世界“短跑女皇”的机会。 经过经
3、过 三轮轮出色的表现现，奥蒂最终终站到了决赛赛起跑 线线前，观观众送给给她的激励掌声超过过了所有其他选选手。 她太珍惜这这次机会了，这这将是她人生中最关键键的一次 搏击击，就像剑剑手要用尽其功力于一击击。 奥蒂蹲下了，全场场静默着。发发令员举员举 起手臂。反 常的两声枪枪响表明有人抢抢跑。所有人跑出后都停下来 ，惟独奥蒂没有听出是犯规规的枪枪声。这对这对 于比赛经验赛经验 最丰富的她来说说，真是不可思议议。 起跑通常不好的奥蒂这这次“启动动”完美之极。她 像旋风风般掠过过跑道，人们们惊呆了。夜色中，孤独的奥 蒂如黑色的闪电闪电 射向终终点，转转瞬之间间，她已经经跑过过80 米！ 在全场场的惊呼
4、声中奥蒂停下来，她意识识到发发生了 “可怕”的事情。此时时，全场场再次静默得反常。在这这 片静默之中，奥蒂转转身，面无表情地朝起点慢慢地一 步一步走着 奥蒂，为为什么不幸的总总是奥蒂！人们们想起在1993 年的世界锦标赛锦标赛 百米决赛赛中，奥蒂和美国的德弗斯几 乎同时时撞线线，成绩绩均为为10秒82。但是，国际际田联联通过过 录录像将金牌判给给了对对手。站在银银牌领奖领奖 台上，奥蒂的 那双泪眼给给世界留下了难难忘的印象。 历历史居然惊人地再一次重演！1996年奥运会百米 决赛赛上，奥蒂又一次在同样样的情形下输给输给 了德弗斯， 又一次成为为无可奈何的“伴娘”，让让世界唏嘘不已。 去年底，奥
5、蒂曾决定退役。捧着一大堆银银牌和铜铜 牌，心怀怀不甘的她宣布改当时时装设计师设计师 。当时时，世界 上所有的体育爱爱好者都将深深的敬意，献给这给这 位不是 世界百米冠军军的“女皇”。 现现在，奥蒂那两条修长长的腿沉重地走着，分明是 一步一个坎坷，一步一个艰艰辛，那条跑道浓缩浓缩 了她20 多年的运动动生涯和一个未能如愿的梦。数万观观众以静 默表示着他们们的深深的同情。 出乎所有人的意料，奥蒂没有沮丧丧，没有发发脾气 。她的脸脸上是坚坚毅的神情。 起点前，奥蒂再一次蹲下，再一次使出毕毕生的气 力去拼搏，但结结局是大家可以预预料的(仅获仅获 第七名)。 奥蒂以永不向厄运低头头的勇气证证明了什么是奥
6、林 匹克精神。她的世界百米冠军军梦虽虽然没有实现实现 ，但在 世人的心中，奥蒂何尝尝不英雄！ (新华华社雅典1997年8月3日电电) 【典题试题试 做】 文章用较长较长 篇幅介绍绍了奥蒂参加比赛赛的背景材料，这这 样样写有什么作用？(6分) 【解题题流程点拨拨】 解答本题题，要按照以下步骤进骤进 行： 第一步：解读题读题 干，明确要求。“奥蒂参加比赛赛 的背景材料”可以看出是对对写作背景的考查查；“作用 ”要注意答题题的方向。 第二步：根据要求，找出区间间。奥蒂参加比赛赛的 背景资资料在文本的二到四段。 第三步：分析背景的特点，全面组织组织 答案。具备备 了17年的世界女子百米冠军军的实实力，
7、赢赢得过过20多枚世 界大赛赛百米的银银牌和铜铜牌，但却没有一枚百米的金牌 ；屡战战屡败败却倔强地站在了雅典的百米跑道上，突出 了奥蒂的性格特点，使文章更有感染力。 答案：可以让读者全方位地了解这位体坛老将的“坏 运气”，更深刻理解奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情， 突出奥蒂不屈服于命运的性格特征，增强文章的感染 力。 【构建模型】 分析新闻闻背景作用的五思考 第一，从背景与内容关系角度思考。说说明或解释释 新闻闻主要内容或对对新闻发闻发 生的原因进进行诠释说诠释说 明， 令新闻闻通俗易懂。 第二，从背景与主旨关系角度思考。分析运用背 景材料揭示事物的意义义，唤唤起社会关注，充分体现现新 闻闻价值值
8、，强化主题题。 第三，从手法角度思考。从背景和主要内容的关 系方面，用背景对对主要内容进进行对对比衬衬托，突出事物 特点，显显示变变化程度等。 第四，从作者观观点角度思考。以背景语语言加以暗 示，表达某种不便明言的观观点。 第五，从丰富新闻闻内涵角度思考。借背景为为新闻闻 注入知识识性、趣味性内涵，使其更可读读。 【答题题模板】 新闻闻中写作背景的分析与探究=交代新闻发闻发 生的 背景，突出新闻闻的真实实性+烘托氛围围，突出新闻闻事件 或人物+增强新闻闻的感染力。 二、传记传记 中写作背景的分析与探究 【例2】(2016全国卷I改编编)原文见见第一节节“二 传传 记阅读记阅读 ”【例】寻寻找属
9、于自己的句子 【典题试题试 做】 文中写到了陈陈忠实实的“1985年的泰国之行”，试试分析 其作用。(4分) 【解题题流程点拨拨】 解答本题题，要按照下面步骤进骤进 行： 第一步：认认真审题审题 ，明确思维维方向。“泰国之行 ”应应是作者的经历经历 ，要考虑虑所见见所闻对闻对 其的影响；“ 作用”应应从内容和结结构两方面来组织组织 答案。 第二步：具体研读读，分析作用。内容上：出行前 ，置办办西装，生活上转变转变 ；在泰国，看到差距，觉觉得 要从思想上打开自己。结结构上：为为后文写出文学经经典 奠定了基础础。 第三步：组织组织 答案，要点要全。 答案：(1)陈忠实脱下中山装，穿上西装，开始接受
10、时 代的变化，从生活中改变自己；(2)在泰国，陈忠实看 到泰国的先进，深受刺激，认识到需要“剥离”，必 须要从思想上打开自己；(3)“泰国之行”为以后陈忠 实写出文学经典白鹿原，并成为中国当代文 坛伟大的作家奠定了基础。 【构建模型】 传记传记 中写作背景的分析与探究三步走 第一步：明确写作背景类类型。要根据题题干要求， 明确是人物生活的时时代背景和社会环环境还还是人物成长长 的经历经历 。 第二步：分析具体背景的作用，可从以下两个方 面考虑虑：交代传传主的生存环环境，烘托传传主的个性特征 。主要是考虑虑背景对传对传 主的影响。 第三步：规规范组织组织 答案。主要从内容和结结构两个 方面入手，不能遗遗漏要点。 【答题题模板】 传记传记 中写作背景的分析与探究=交代传传主生存、生活 环环境或传传主的经历经历 +烘托传传主的个性特征+对传对传 主成 长长的作用。
