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1、 1、会根据商不变性质，用简便方法计算被除数 和除数末尾有0，且有余数的除法。 2、会根据商不变性质，用简便方法计算有关计 算题。 3、培养学生观察、概括以及发现规律，探索新 知的能力。 复习 284=14 =140 1、填上合适的数，使等式成立。 220 30050=60 = 100 10600 2、判断： 1）48080=（48010）（8010） （ ） 2）68001700=6817=4 （ ） 3) 24060=（240a）（60a） （ ） 什么叫做商不变的性质？ ab=（ac）（bc） ab=（ac）（bc） （c0） 探究一 探究二 某工厂生产了8400把牙刷，如果每箱装300
2、把， 需要装几箱？ 探究一 用竖式自己尝试练习 28 6 8400 300 8400300 24 24 0 探究一 探究二 =28 2 2400 600 0 8400 300 8 2400 8400300=28 用第一种方法做的小朋友，你们这样做的依据是什么？ 探究一 探究一 探究二 列竖式计算（选择其中的2题完成） 1190170= 240004800= 1660020= 通过刚才的练习你发现了什么？ 当被除数和除数末尾都有0的时候，可以先同时去 掉相同个数的0后再除，这样计算起来比较简便。 某工厂生产了8200把牙刷，如果每箱装300把， 需要装几箱？ 探究二 用竖式自己尝试练习 探究一探
3、究二 2 22 6 1 8200 300 21 8200300=27（箱）（把） 7 余数究竟是多少？如何验证？ 探究二 探究一 探究二 小组讨论: 为什么余数要添上划去同样多的0呢？ 8200300=27（箱） （把）100 271=28（箱） 答：需要装28箱。 为什么需要28箱呢？ 24990320=78 417000400=1042 探究二 78 224 24990 320 259 256 3 1042 4 417000 400 17 16 10 2 8 练一练：余数分别是多少？ 探究二 探究一 30200 练习一练习二练习三练习四 1、如果除数扩大8倍，要使商不变，被除数应（ ）。
4、扩大8倍 练习一练习二练习三练习四 比比谁的反应快： 2、105070=15，如果被除数、除数都缩小5倍， 商 是（ ）。 3、两数相除商是30，余数是800，如果被除数和除数同 时缩小100倍，商是（ ），余数是（ ）。 4、A除以B的商是80，余数是2，如果被除数和除数都扩 大100倍，商是（ ），余数是（ ）。 15 308 8 0 200 练习一 练习二 练习一练习二练习三练习四 下面各题的商分别是多少？。 152= 71 64080=8 15020= * 6408= 1500200= *640080= 710 7 100 80 80 练习三 练习一练习二练习三练习四 选择： 1507
5、0和1500700（ ）。 A、商不相等，余数相等。 B、商相等，余数不相等。 C、商不相等，余数也不相等。D、商相等，余数也相等。 一个除法算式，商8余6，被除数、除数都扩大5倍 ，那么（ ）。 A、商40余30。 B、商40余60。 C、商8余30。 D、商8余6 两个数相除商是200，如果被除数扩大5倍，除数缩小5 倍，商是（ ）。 A、200 B、1000 C、140 D、5000 B C D 练习四 练习一练习二练习三练习四 用商不变性质进行简便计算 47525 560035 本课小结 当被除数和除数末尾都有0时，可 以在它们的末尾划去同样多的0再除， 商不变。如果有余数，在横式写余数 时，要添上与被除数划去同样多的0。 练习册第2页。
