《三年级下册语文教案624果园机器人人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文教案624果园机器人人教新课标（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、果园机器人教学设计一、激趣导入1、播放一段视频，请学生谈谈看后的体会。2、今天我们一起认识另一种机器人，板书课题“果园机器人”，齐读课题。二、初读课文，整体感知1、学生自由读课文，注意要读准字音，读通课文，不会读的词语多读几遍。 2、检查自读情况，课件出示高兴、发愁、麻烦、指挥、罢工、饿倒、充电、特殊、聪明能干、好帮手。3、生齐读课前阅读提示，并想一想，阅读提示需要我们解决这篇课文中的哪几个问题？课件出示阅读要求。4、学生带着这些问题自己去读一读课文，边读边把这些句子用横线划出来。有想法的地方还可以在旁边写上批注。5、生自由读课文，教师巡视，相机点拨。三、细读感悟、讨论交流1、自由读课文一二自
2、然段，说说果园机器人有什么本领。2、生读找到的相关句子：它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。这句话告诉我们果园机器人有哪些本领？（生：摘果子，把果子装进纸箱，运果子）。说的真好，那哪个聪明的小朋友能把机器人的这三种本领分别用一个字概括出来？（生：摘、装、运）（板书三个字）3、是呀，这些机器人不仅会摘果子，还会装果子、运果子，可真是聪明能干啊！来，让我们再来读读这句话，突出机器人的本领来。4、这机器人有这么多本领，真能干。那在这句话中，除了这三个字还有哪些词或句子也能看出机器人很能干呢？5、找到“成熟” 为什么从成熟也能看出机器人很能干呢？（生：因为机器人不是乱摘
3、，它知道摘成熟的果子）是呀，机器人可不会摘错，它只会把成熟的果子摘下来！找到“整齐” 为什么这个词也能看出机器人很能干？(因为机器人把果子装得很整齐，比我们人装得还好)哇，装得这么整整齐齐，比我们人还装得好呢，真是太能干了！请你来读一读找到“指定” 运到指定的地方什么意思？（就是果农规定它们运到哪，它们就会运到哪）这些机器人可真是又乖巧又能干啊！6、交流机器人有趣的地方。课文中还有哪些地方也让你觉得很有趣呢？如果没有电，它们是要“罢工”的。什么是罢工？（不愿意工作）那这里为什么要说罢工，而不直接说它们停止工作呢？（把它们当作人来写）这样写有什么好处呢？（读起来觉得这机器人很可爱）是啊，这样写让
4、人觉得这机器人像人一样很可爱很有趣，让我们来把这句话读一读。 还有让你觉得有趣的地方吗？因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。让果农们在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。为什么觉得这个地方有趣？（写机器人饿倒很有意思）读读这句话，你仿佛看到机器人“饿倒”是一副怎样的场景？（我仿佛看到密密的果树林里躺着一个个饿倒的机器人，好像在向果农抗议）是啊，这样写让我们好像看到这些机器人像一群饥肠辘辘的工人，饿得一点力气也没了，躺在果林里向果农们抗议呢！多么生动有趣啊，谁想来读一读。（指名读请女孩子读）还有觉得有趣的地方吗？它们只要“吃”掉在地上的水果就可以干
5、活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。这部分又是哪里让你觉得有趣？说说原因。（吃掉在地上的水果觉得有趣。因为）其他同学觉得怎么样？（很有趣）四、拓展延伸1、“我了解果园机器人啦！”学到这，你应该对果园机器人有了更多的了解了。出示填空：果园机器人摘_，并整齐地装进_，然后运到_；饿了就_，接着工作。果园机器人不偷懒，听话，是_的好帮手。2、走进机器人的世界。交流自己收集到的有关机器人的资料，说说机器人还能干什么。3、如果你是一个设计师你会设计一个怎样的机器人，说说自己的想法。（课件出示：如果我是设计师）4、小结：相信随着科技的发展，这些聪明能干的机器人都会来到我们的身边，给我们带来更多的方便，为我们人类带来幸福的生活。板书设计： 24、果园机器人聪明能干 十分有趣 摘 装 运 “罢工” “饿倒” 吃水果
