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1、第一单元 测量和声【考点扫描】1、 能通过日常经验和物品估测长度，会用适当的刻度尺测量长度（包括间接测量）；能根据日常经验或自然界估测时间，会用秒（停）表等工具测量时间。2、 知道长度测量结果由数值（准确值和估计值）和单位组成，了解测量有误差。3、 知道声音的产生和传播条件，了解乐音的三个特征，了解声音具有能量。4、 了解现代技术中与声有关的应用，知道防止噪声的途径和方法。5、 初步了解人耳的听觉范围，初步了解超声波和次声波的特性和应用。【教学重点】长度和时间的测量、声音产生和传播的条件、乐音的三个特征【教学难点】减小测量误差、区别乐音的三个特征，防止噪声的途径，区别超声波和次声波【教学过程】
2、一、基本概念整理（一）长度和时间的测量1长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是_。 2长度的主单位是_，用符号：_表示，我们走两步的距离约是 1_，课桌的高度约0.75_。 3长度的单位还有_、_、_、_、_，它们关系是： 1千米=_米；1分米=_米 1厘米=_米；1毫米=_米 1米=_微米；1纳米=_米。 4刻度尺的正确使用： (1).使用前要注意观察它的_、_和_； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的_；(3).读数时视线要与尺面_，在精确测量时，要估读到_；(4). 测量结果由数字(_和_)和_组成。 5误差：_值与真实值之间的差异，叫误差。误差是不可避免的，它只能
3、尽量_，而不能消除，常用减少误差的方法是：_。6特殊测量方法： _，_,_,_。（二）声音的产生和传播1 . 声音的发生：由物体的_而产生。振动停止，发声也_。 2声音的传播：声音靠_传播。_不能传声。通常我们听到的声音是靠_传来的。_、_、_都能传播声音 3声速：在15空气中传播速度是：_米/秒。声音在固体传播比液体_，而在液体传播又比空气体_。4利用回声可测距离公式：_5声音是以_的方式在介质中传播的，声音具有_。（三）声音的特性1乐音的三个特征：_、_、_。(1)音调:是指声音的_，它与发声体的_有关系。弦乐器的音调与_，_，_有关。(2)响度:是指声音的_，跟发声体的_、声源与听者的_
4、有关系。（3）音色：声音的_，与发声体的_有关。（四）乐音和噪声 1减弱噪声的途径：(1)在_减弱；(2)在_减弱；(3)在_减弱。减弱噪声的方法：_、_、_。（五）人耳听不到的声音 1可听声：频率在_之间的声波：超声波：频率高于_的声波；次声波：频率低于_的声波。 2 超声波特点：_，应用_；_，应用_；_，应用_。3次声波的特点：可以传播_，很容易绕过_，而且_。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的_、_、_等，另外人类制造的_、_、_、_等也能产生次声波。二、讲练平台例题1：下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是 （ ） A B C D例题2：如图2
5、甲用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是 ，物体的宽度是 cm。如图2乙所示的停表示数为_min_s。图2甲图2乙例题3：一名粗心的学生在测量记录中忘记写单位。请仔细观察他的记录数据，其中数据的单位应该是米的是 （ ）A 一枝新铅笔的长度：0.175 B 一名同学的身高：16.4C 一本新华词典的厚度：5.83D 一枚一元硬币的厚度：0.22例题4：同一长度的5次测量记录是：27.3mm、27.4mm、27.3mm、29.4mm、27.4mm，其中有一次是错误的，则可以判断是_错误的，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作_mm，这里进行多次测量是为了_。例题5：有20枚1元硬币和一根最
6、小分度值为mm的刻度尺，如何较精确的测量一元硬币的厚度？请写出测量方法和硬币厚度的表达式。例题6：（2012达州）如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋 而产生的当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的 不同例题7：（2012福州）福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（ ）A声源处 B传播过程中 C人耳处 D声源和人耳处例题8：（2012常州）海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较 ，音调较 （甲）、（乙）两曲线为科考船声纳
7、系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中， （甲/乙）是蓝鲸发出的例题9：（2012德州）音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在 ，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的。例题10：（2012凉山州）我们生活在声的海洋中关于声音，下列说法正确的是（ ）A只要物体震动，我们就能听到声音B振动停止，发声也停止C区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D声波在真空中传播速度最快三、举一反三1.（2012安徽）成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音的特性分析，这主要是指夜晚声音的 很小2为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺
8、最合适（ ）A. 量程3m，分度值1mm B. 量程10m，分度值1dm C. 量程30cm，分度值1mm D. 量程15cm，分度值0.5mm3关于对考场内一些物理量的估测，下列数据最接近实际的是A课桌高度约为80cmB考场内的气温约为50C一份理化试卷的质量约为80gD一块橡皮从课桌掉到地上所用时间约为5s4如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为_cm 5（2012哈尔滨）如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是（ ）A观众听到的鼓声是鼓面振动发出的B演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高C观众离鼓越远，感觉声音越大D观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的6（2012杭州重点高
9、中实验班自主招生）如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎这一现象主要说明（ ）A声音是一种波 B只有用凹面镜才能反射声波 C声波具有能量 D只有把声波集中起来，它才具有能量 7（2012随州）下列关于声现象的说法正确的是（ ）A声音不能在液体中传播B声音的传播速度与介质有关，与温度无关C音调是由振动物体振动的频率决定的D超声波不是声波8.（2012南充）某种昆虫靠翅膀振动发声如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是 Hz，人类 听到这种声音（选填“能”或“不能”）9（2012烟台）为了探究音调与什么因素有关
10、，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（ ）A 硬纸板接触齿数不同的齿轮 B改变钢尺伸出桌边的长度C改变薄塑料尺划过梳子的速度 D 改变吹笔帽的力度四、课堂巩固1(2012广东省)如图14用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是 ，物体的宽度是 cm。2（2012广东广州）为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（ ）A. 量程3m，分度值1mm B. 量程10m，分度值1dm C. 量程30cm，分度值1mm D. 量程15cm，分度值0.5mm 3（2012河南）人说话的声音是声带 产生的，“闻其声而知其人”是根据声音 的来判断的4（201
11、2菏泽中考）2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的鼓韵龙腾气势磅礴。下面有关说法中错误的是 （ ）A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。5（2012黄冈）据报道，世界“吼王”杰米温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（ ）A声音传递了能量B声音只在玻璃杯中传播C声音是玻璃杯振动产生的D声音的分贝数越高其频率越大6（2012眉山）下列与声现象有关的说法中正确的是（ ）A城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声BB超是利用了声音可以传递信息C我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小D声音在空气的速度一定是340m/s7（2012内江）如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音那么下列说法中正确的是（ ）A当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音B当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣C当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低D当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低8（2012南京）噪声是由发声体的 产生的中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，
