《内蒙古（西校区）2017_2018学年高一语文下学期第二次月考试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古（西校区）2017_2018学年高一语文下学期第二次月考试题（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 - 集宁一中集宁一中 2017201720182018 学年第二学期第二次月考学年第二学期第二次月考 高一年级语文学科试题高一年级语文学科试题 出题人： 本试卷满分本试卷满分 150150 分分，考试用时考试用时 150150 分钟分钟。分第卷和第分第卷和第卷两部分卷两部分（卷卷 7070 分分，卷卷 8080 分分） 第卷第卷 阅读题阅读题 一、现代文阅读（9 分，毎小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 印章艺术是最具民族特色的中国传统艺术， 它的起源和社会结构的复杂化分不开。 据 传，在四千多年前的华夏族已经经用玺印了。汉代的春秋远计枢中说：“黄帝时，黄龙 负图，中者，
2、文日天王符玺。 ”这里说的玺，便是我们后来所说的印章。印玺开始是作为一 种契约和凭证来使用的。 左传裹公二十九年中记载：“季武子取卞，使公冶问，玺书追 而与之。 ” 周礼地官掌节也记载：“货贿用玺节。 ”可见玺印在封建文书和贸易往来中的 作用。秦始皇一统六国，规定了皇帝的印称“玺” ，官吏和民间只能叫“印” 。于是，印便 有了证明社会身份的作用了。古玺印采用的文字是不规范的，秦始皇将小篆定为通用字体 后，篆书便成了印章文字的主流。 中国使用印章的历史，从考古所得的遗存看，可上溯到 3000 多年前的商代，河南 安阳商代墓葬遗址中曾出土过印章，印面是四角内收的方形，称为亚字形，印文是小鸟的 图象
3、。同时出土的还有铸造青铜器的范模，可知这方印章是制作青铜纹饰的印模。在使用 功能上，它与后世的印章不同，但透露出印章的出现，深受契刻的影响。远在新石器时代 大汶口文化的陶器上就发现了契刻符号；殷商时代在甲骨上记载占卜事件也契刻卜文；在 铸造青铜器时，人们更把契刻技艺与金属铸造结合，创造出具有史书价值的青铜器铭文。 这说明印章的产生同契刻传统是相承的。 印章的使用方式也保留着新石器时代制陶工艺的 特点，新石器时代陶器上的纹饰，如几何纹就是用雕刻花纹的模印印在陶器表面上的。北 京刘家河商代遗址中， 曾出土了一件陶制的模印， 其形制与印章极为相似， 长方形的模面， 模背上粘接着兽形把手，形制很像印章
4、。所不同的是模印较印章薄，把手较印纽大，为雕 刻镂空花纹的薄片。 1992 年，著名考古学家李学勤著文中国玺印的起源 ，论述台湾故宫博物院收藏 的三件铜印为商代玺印，从而为中国印章的起源提供了时代最早的实物例证。这三件铜印 系本世纪 30 年代后期在河南安阳殷墟出土。三印形制相似，都是扁平板状印体，正方形 - 2 - 印面，铸阳文、鼻纽。因出土时未经科学发掘，辗转流传，对其时代及真伪曾有不少学者 质疑。李文从解读印文入手，对照有关青铜器铭文，考订其中两件铜印印文为商代末期的 族氏之名。最终确认它们是商代后期的古玺。并提出这三件玺印的制作已较成熟，其渊源 仍可上溯。 具有符刻铭记功能的印章约形成
5、于西周春秋时期。西周实行宗法封建制，中央王室 与诸侯国颁布政令、分封委任、处理军国政务都需要有表明权力的凭证。民间的经济、民 事活动也需要契约性的证明。 印章作为政权机构或个人权力的信誉信物在社会生活中发挥 了作用。 上述文献记载反映出西周春秋时， 使用玺印的情况与战国秦汉时代极相似。 不过， 这一时期的玺印实物尚未发现。 大量的战国时代的印章遗存，表明印章在战国时已非常盛行，使用印章成为普遍流行 的风尚，形成中国印章的第一个发展高潮。 （摘编自王志敏中国的印章与篆刻 ） （1）下列对文章第一、二段有关内容的表述，不正确的一项是（ ） （3 分） A随着社会结构的复杂化的进程，印章便应运而生，
6、从有关文献记载和考古发现来看，中国 使用印章的历史至少有三千多年。 B在我国古代社会中，印章具有实用价值，它开始是作为一种契约和凭证来使用的，后来在 封建文书中也发挥着一定的作用。 C秦始皇统一六国后规范了印章的使用，规定了皇帝的印为“玺” ，官吏和民间只能叫“印” ， 并将小篆定为印章的通用字。 D河南安阳商代墓葬遗址中，曾出土的印面是四角内收的被称为亚字形的方形印章，在使用 功能上与后世的印章不同。 （2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )（3 分） A我国契刻的历史源远流长，从新石器时代大汶口文化的陶器到殷商时代的甲骨，再到青铜 器上都有契刻的文字出现。 B 伴随商代墓葬遗址印
7、章出土的还有铸造青铜器的范模， 这方印章正是制作青铜纹饰的印模， 可见印章同契刻的密切关系。 C新石器时代陶器上的纹饰是用雕刻花纹的模印印在陶器表面上的，由此可知印章的使用方 式受到了新石器时代制陶工艺的影响。 D北京刘家河商代遗址中出土的类似印章的模印，长方形的模面，模背上粘接着兽形把手， 再次印证了印章与模印的关系。 - 3 - （3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） （3 分） A文章第一段引用春秋远计枢中的话，是为了说明印章的起源，引用左传和周礼 中的记载，则说明了印章在当时的用途。 B李学勤的文章中国玺印的起源以台湾故宫博物院收藏的三件铜印为论述对象，指出其 为商代玺
8、印，并考订其印文为商代末期的族氏之名。 C由于西周时期政权机构处理政务的需要，以及民间的经济、民事活动契约性证明的需要， 此时出现的印章便具有了符刻铭记的功能。 D尽管尚未发现西周春秋时的玺印实物，但其使用玺印的情况是有文献记载的；战国时代使 用印章的现象很普遍，大量的战国时代的印章遗存就是证明。 二、古代诗文阅读（35 分） (一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 47 题。 李 光 传 李光字泰发，越州上虞人。童稚不戏弄，父高称曰：“吾儿云间鹤，其兴吾门乎！” 亲丧，哀毁如成人。登崇宁五年进士第。调开化令，有政声，召赴都堂审察，时宰不悦，处 以监当，改秩，知平江府常熟县。朱勔
9、父冲倚势暴横，光械治其家僮。冲怒，风部使者移令 吴江，光不为屈。 建炎三年，除知宣州。苗租岁输邑者，悉命输郡。初欢言不便，及守城之日，赡军养 民，迄赖以济。事闻，授管内安抚，许便宜从事，进直龙图阁。 溃将邵青自真州拥舟数百艘，剽当涂、芜湖两邑间，光招谕之，遗米二千斛。青喜，谓 使者曰：“我官军也，所过皆以盗贼见遇，独李公不疑我。 ”于是秋毫无犯。他日，舟过繁 昌，或绐之曰：“宣境也。 ”乃掠北岸而去。 时秦桧初定和议，将揭榜，欲籍光名镇压。上意不欲用光，桧言：“光有人望，若同 押榜，浮议自息。 ”遂用之。同郡杨炜上光书，责以附时相取尊官，堕黠虏奸计，堕平时大 节。光本意谓但可因和而为自治之计。
10、既而桧议彻淮南守备，夺诸将兵权，光极言戎狄狼子 野心，和不可恃，备不可彻。桧恶之。桧以亲党郑亿年为资政殿学士，光于榻前面折之；又 与桧语难上前，因曰：“观桧之意，是欲壅蔽陛下耳目，盗弄国权，怀奸误国，不可不察。 ” 桧大怒。明日，光丐去。高宗曰：“卿昨面叱秦桧，举措如古人。朕退而叹息，方寄卿以腹 心，何乃引去？”光曰：“臣与宰相争论，不可留。 ”章九上，乃除资政殿学士、知绍兴府， 改提举临安府洞霄宫。 - 4 - 十一年冬，中丞万俟禼论光阴怀怨望，责授建宁军节度副使，藤州安置。越四年，移 琼州。居琼州八年，仲子孟坚坐陆升之诬以私撰国史，狱成 ； 吕愿中又告光与胡铨诗赋倡和， 讥讪朝政，移昌化军
11、。论文考史，怡然自适。年逾八十，笔力精健。又三年，始以郊恩，复 左朝奉大夫， 任便居住。 至江州而卒。 孝宗即位， 复资政殿学士， 赐谥庄简。 (选自 宋 史 ，有删改) 4、对下列句子中加线的词语的解释，不正确的一项是( )（3 分） A.许便宜从事 便宜：因利乘便，见机行事 B.光于榻前面折之 面折：当面行礼 C.是欲壅蔽陛下耳目 壅蔽：堵塞蒙蔽 D.中丞万俟禼论光阴怀怨望 怨望：怨恨 5、下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( )（3 分） A.“改秩” ，指的是变更官吏的职位或品级。其中“秩”是指古代官吏的俸禄。 B.“进直” ，指的是官员因为业绩突出，被直接提拔调任，一般限于有特
12、殊贡献的官员。 C.“授” “除” ，这两个词都与官职的调动变迁有关，均可理解为“授予官职” 。 D.“赐谥” ，大臣死后，天子依其生前事迹评定褒贬给予称号。李光被授予的谥号为“庄简” 。 6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3 分） A.李光不畏强暴。朱冲倚仗权势横行霸道，李光捆绑了朱冲的家僮治罪，朱冲暗示讽劝相关 部门改调李光，李光也不屈服。 B.李光为人正直。秦桧要任命亲党为资政殿学士，李光在皇上面前与秦桧争辩，认为秦桧心 怀不轨，贻误国家。 C.李光深得皇上的信任。皇上许他便宜从事；在他当面呵斥秦桧后，想把他当作自己的心腹。 D.李光也遭人忌妒。同郡人杨炜就指责他
13、攀附权相，毁掉了自己的气节；御史中丞万俟禼也 指责过他。 7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） (1)我官军也，所过皆以盗贼见遇，独李公不疑我。 （5 分） _ (2)明日，光丐去。高宗曰：“卿昨面叱秦桧，举措如古人。 ” （5 分） _ （二）古代诗歌阅读（10 分） 阅读下面这首唐诗.完成 8-9 题. - 5 - 渡 湘 江 杜审言 迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜,不似湘江水北流。 注唐中宗时,杜审言曾被贬到南方极为偏远的峰州边陲。 这首诗是他在这次流放途中所写。 迟日,春日。 诗经七月:“春日迟迟,采繁祁祁。 ”京国人南窜,意指从京城放逐至峰 州。 8、
14、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的两项是( )（4 分） A.第一句,诗人春天经行一处园林,回想它秋天时的荒芜和破败,不禁悲从中来。 B.第二句,写到了南下途中鸟语花香的美好,也传递了诗人即将渡江赴边的愁苦。 C.第三句承上启下,忆昔游而悲、见花鸟成愁、感湘江北流,皆因“京国人南窜” 。 D.结尾句中作者借“湘江水北流”点破诗题,又以“不似”对自己的看法加以否定。 9、诗中的“悲” “愁”情绪,作者是运用怎样的手法来表现的?请结合这首诗的前两句简要分 析。 （6 分） _ _ （三）名篇名句默写（6 分） 10补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分） （1） 蜀道难中登上峰巅而惊心动魄的诗句：“_ ， _ ” （2）白居易琵琶行中“_ ，_ ”两 句，写的是演奏政开始之前的准备过程。 （3） 登高中表明自己备尝艰辛潦倒之苦，又因病举酒悲秋的名句是： “_ ，_ ” 三、文学类文本阅读（14 分） 阅读下面文字，完成下面习题（14 分） 石窝窝 尧山壁 石窝窝感觉是在做梦。这才几年的光景，他一个脸朝黄土背朝天的农民，说变就变成了 四
