《部编版九年级道德与法治下册初三课件：2-2谋求互利共赢》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版九年级道德与法治下册初三课件：2-2谋求互利共赢（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 谋求互利共赢 道德与法治人教版 九年级下 学 习 目 标 为什么要构建人类命运共同体 人类面临哪些共同性的挑战 中国首倡人类命运共同体的意义 面对全球挑战，各国应该怎么做 如何构建人类命运共同体 关心人类命运的方法有哪些 1 2 3 4 5 6 第一目：应对全球性问题 环境问题为何成为上述各国共同关注的话题？ 探究与分享 每逢“世界环境日”，很多国家会举办一系列活动。 在成都，举办国际 青少年环保论坛。 在加德满都，举办自行 车接力赛，宣传环保。 在悉尼，人们手持充气的 地球模型参加名为“穿戴 蓝色”的纪念活动。 在全国各地，举行植树、清 理沙滩、诗歌大赛等活动。 中国 在都灵，环保电影节展
2、示三 十多部关于环境问题的影 片。 尼泊 尔 莫桑 比克 澳大 利亚 意大 利 人类社会还面临哪些类似的问题？我们应该怎样面对 ？ 世界面临的不稳定性不确定性突出，世界 经济增长不足，贫富分化日益严重，地区热点 问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传 染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓 延。 人类面临的共同性挑战 为什么要构建人类命运共同体？ 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加 深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的 同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同 体。 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问 题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展
3、，成为 亟待解决的全球性问题。 采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同 体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 小结 人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他 国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发 展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要 倡导人类命运共同体意识。人类命运共同体这一 全球价值观包含相互依存的国际权力观、共同利 益观、可持续发观和全球治理观。 拓展 全球经济的发展，世界格局的演变，改变着我们的生活， 影响着人类的命运。当人类在发展中遇到问题时，我们往往会 听到不同的声音，面对不同的解决方案。 探究与分享 全球贸易让我们失去了 工作，我们要减少进口 ，把就业机会留在国
4、 内。 彼此合作能够推动共 同发展，增加就业机 会。 对此，你怎么看？说明你的理由。 面对全球挑战，各国应该怎么做？ 坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。 坚持共建共享，建设一个普遍安全的世 界。 小结 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世 界。 坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世 界。 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世 界。 构建人类命运共同体 构建人类命运共同体思想正日益凸显其时代价值，显示 出强大的国际影响力、感召力、塑造力。构建人类命运共同 体这一理念被写入联合国决议、安理会决议、联合国人权理 事会决议。 为什么构建人类命运共同体这一理念能得 到国际社会的广泛认同？ 由中国首倡的打造
5、人类命运共同体理念， 充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解 决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为 人类未来的发展提出了具有重要价值的构想， 为人类共同美好的未来指明了方向。 为什么构建人类命运共同体这一理念能得 到国际社会的广泛认同？ 第二目：关心共同命运 有人说：构建 人类命运共同体，寄 希望于世界各国政府 的努力。你赞同这样 的说法吗？ 打造人类命运共同体，不仅需要世 界各国的一致行动，而且需要各国人民 间的相互信任、守望相助和共同担当。 2011年以来，中东、北非的 难民潮牵动全球，数以百万计的 民众颠沛流离。为了逃避战乱之 苦，一些父母带着年幼的孩子偷 渡前往到欧洲，有的却在路
6、途中 难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情与思 考？ 探究与分享 葬身大海。他们的遭遇引发了人们深深的同情与思 考。 关怀生命、尊重生命的价值，对难民遭遇关怀生命、尊重生命的价值，对难民遭遇 的同情基于的同情基于人们的人们的善良和对战争的善良和对战争的痛恨。痛恨。这能这能 够让我们不仅善待够让我们不仅善待自己，而且自己，而且把关切的目光投把关切的目光投 向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们 一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命 中共同的渴望，增进包容与合作。中共同的渴望，增进包容与合作。 探究与分享 我想参
7、加一些跨国援助活动，帮助非洲 的难民。我可以通过哪些方式参加呢？ 小虫 你可以登录一些相关网站。你的外语必须过 关，否则会给你参加这些活带来一些困难。 你应该立足中国，中国有那么多的公益事 业可以做，为什么非要到外国去呢？ 侠女柠柠 司徒博士 小虫 谢谢 你赞同哪种回 答，或者你有不一样 的答案吗？请说说你的 理由。 教学目标 01 既 要 关注世界的发 展，关注人类 的命运. 放放 眼眼 全全 球球 02又 要 在实现中国梦的生 动实践中放飞青春 梦想，在为人民利 益的不懈奋斗中书 写人生华章。 心心 系系 祖祖 国国 树立 全 球 意 识 如何构建人类命运共同体？ 构建人类命运共同体，需要
8、各国人民间的构建人类命运共同体，需要各国人民间的 相互信任、守望相助和共同相互信任、守望相助和共同担当。担当。 关爱生命、尊重生命的价值，善待自己；关爱生命、尊重生命的价值，善待自己； 关注他人的命运，增进包容与合作关注他人的命运，增进包容与合作。 小结 既要放眼全球，关注世界的发展，关注人 类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动 实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗 中书写人生华章。 关心人类命运，不仅要有关注国际事务的意识 ，而且要掌握一定的方法，培养相应的能力 学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。 在对外交流中，积极表达本国立场的观点和主张，态度 坚定而温和。 努力
9、学好外语，提高口头表达能力，了解相关国家的历 史和文化。 了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时 遵循相关的行为规范。 对生态环境、多样文化共存、和平与发展方面的国际 问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题 的积极态度。 1 2 3 4 5 拓展空间 该国的原则和立场是什么？ 进入21世纪以来，重症急性呼吸综合征、中东呼吸综合征的 流行等各种突发公共卫生事件和新发传染病的蔓延，严重威胁 着人们的生命健康，危及社会的有序发展和国家安全。全球公 共卫生治理的急迫性与重要性日益凸现。 以“全球公共卫生治理”为议题，组织一次国际会议。请你 选择一个国家，在会议上陈述该国在这个议题上的
10、原则和立 场。 该国呼吁国际社会作哪些努力？ 1.中国不仅是人类命运共同体理念的提出者，更是最 有力的践行者。同时，中国也为这一理念贡献了“中 国方案”。人类命运共同体这一理念的提出（ ） A.为人类共同美好的未来指明了方向 B.顺应政治全球化、经济多极化的趋势 C.说明各个国家的根本利益是一致的 D.只是为了促进我国的发展 A 课堂练习 2.在全球化时代，世界越来越成为一个整体，全人类 的命运息息相关，恐怖主义、网络安全、重大传染性 疾病、气候变化等全球性问题是人类共同面临的问题 。下列说法错误的是（ ） A.要解决这些问题，需要世界各国和所有人民携手合 作,共同应对各种挑战 B.要解决这些
11、问题，只有依靠发达国家的共同努力 C.青少年要培养全球视野，关注了解世界 D.青少年是世界的未来，要用自己的知识、能力、热 情和理想推动建设人类命运共同体 B 3.习近平主席阐释”人类命运共同体理念“时强调 ：”我们生活在同一个地球村，应该牢固树立命运 共同体意识，顺应时代潮流，把握正确方向，坚持 同舟共济，推动亚洲和平发展不断迈上新台阶。” 这给我们青少年的启示有（ ） 要树立全球意识 要学会从世界的角度看问 题 要关注世界，关注人类 应只注重发展经济 A. B. C. D. A 谋求互 利共赢 关心共同 命运 应对全球 性问题 需要各国人民间的相互信任、守 望相助和共同担当 面对挑战，各国应该怎么做 关爱生命、尊重生命的价值，善关爱生命、尊重生命的价值，善 待自己；关注他人的命运，增进待自己；关注他人的命运，增进 包容与合作包容与合作 为什么要构建人类命运共同体 人类面临的共同挑战 既要放眼世界，关注全球；又要 心系祖国 中国首倡人类命运共同体的意义 板书设计
