《2017教研工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017教研工作总结.doc（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档 2017教研工作总结教研工作总结 014学年的教学工作已经圆满结束了，现对本学年的教研工作做如下总结： 一、教学工作： 1、学期开始组织教师认真学习了2011版课程标准、教材、新的教学结构及镇六环节标准，为教学做好准备。 、各位教师在学期初做好各种教学计划，并于第一周组织教研组检查。 、我校严格执行减轻学生负担、提高教学质量的教育方针，开齐课程、上足课时，认真执行教学计划，能按新的课程结构组织教学。 、严格执行镇六环节标准，并在月底对各项工作进行考评、量化打分，与绩效考核同步。保证了教师月考评的严肃性、公正性，增加了考评的透明度。 、按时开展丰富多彩的课外兴趣活动，并有详细记录。 、
2、抓课堂教学考评与改进，教师间相互听课探究、评课。校长和主任完成了教导处下达的听课标准。亲自指导新教师各方面工作，使他们尽快适应学校工作。 、开展教师全员课堂教学达标活动，要求教师人人参与，并顺利达标，写出工作总结交到教导处。 、本学期我校狠抓班主任工作，开好班会、校会、晨会，以提 高学生思想道德和养成教育为主。 、搞好实验室工作，积极开展实验教学。 10、本学期我校在各位教师的努力下全办教学取得了一定的成绩。 二、教研工作 1、学期初成立教研组，设立教研员各负其职，定时开展教研活动，并做到五落实。 、参加教研活动讲课的教师认真准备，大胆地将新的教学教法，实践到课堂中。听课教师认真学习、做好笔记
3、，评课时各抒己见，对全体教师都起到了培训作用。每次都安排专人做讲座。 、积极组织业务学习活动，努力提高教师的业务水平。教研组每双周五组织一次教研活动，一学期五次，每位教师每月有活动纪录。 、抓好教师培训工作和薄弱班级的建设工作，坚持校长主任一帮一活动。 、本学期教师参加镇、县、市课堂教学竞赛取得一定的成绩。 三、存在的问题 1、教师的教学思想创新不足，教学中对知识拓展不够，学生考试习惯训练不够。 、新教学结构掌握还不够熟练，教学方法的灵活多样不够，特别是直观教学手段的应用。 、课堂教学中，学生自主学习能力指导培养不够。、教师平时对业务学习不够。 、班级管理和学生学习常规还有待加强。对学生思想抓
4、得不够 四、努力方向 1、加强学生各种教育理论，教学方法的学习，并认真做笔记提高思想的认识。 、课堂中注意落实素质教育、培养学生自主学习的能力。、一如既往的做好班级管理工作，落实各种学习常规行为养成教育，养成良好的学习习惯。 、发挥教研组的知道作用，宣传好新的新教学思想、教学方法，对教师取到帮助。 、加强学校薄弱块的研究改进，加强薄弱班级的建设提高。、按时开展业务学习和教研活动，确实提高教师的业务素质和能力。 总之，一学年来我校做了许多工作，虽然取得了一些经验和成绩，但我们还将继续努力，争取下学期取得更大的成绩。教研工作总结 一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动
5、全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。 一、以教科带动教研，引领教师的专业成长。 本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专
6、业成长。 二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台。 为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态;观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短;开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。促进派了教学研讨的实效性。 三、抓教学常规管理，提高教育教学质量。 在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量
7、监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。 规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教导处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。 落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责督促，每位教师最少听10节本年段教师的常态课，增强互动交流，达到互相取长补短的目的。 四、集中与分散相结合，推进教研成效。 我们教研形式采取集中于分散相结合。以集
8、中为主，以分散为辅。分散教研是教师利用空课时间、下课时间相互交流，一事一议，一事一论。将功夫用在平时，发现问题及时讨论解决。 五、设教师论坛，促进经验交流，提高教育教学质量。 为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动广大教师参与教研，广泛提高全校教师教研水平，我校为骨干教师创设平台，让优秀青年的先进教育教学成果在教师中进行交流，让先进经验得以推广，以点事面，促进共同提高，同时，评选出最佳经验给予奖励，充分调动教师们的积极性，促进教育教学质量的提高。 以上是我校一学期以来的教研工作回顾，在今后的工作中，我们将发扬长处，改进不足，以教研为先导，继续努力让教育教学工作更上一个新台阶。教研工作总结 我
9、校在新课程的实施过程中，坚持以人为本，以改为主，用新的教学理念指导课堂教学;用邓小平关于“三个面向”的教育理论和江泽民“三个代表”重要思想指导校本教研，使我校的校本教研工作有了长足进展。我校的校本研究在学校领导的正确领导下，坚持把优化教师队伍，加强师德建设，实现教师专业发展放在工作首位。教师队伍建建设是学校发展的永恒主题。因此，我校狠抓校本教研工作，确立了建设一批思想先进、能力领先，队伍精良、质量超群的教师队伍的目标。现将工作总结一下： 一、加强教师队伍建设，关心青年教师成长。 1、充分发挥青年教师易于接受新事物的优势，鼓励支持他们参加县市各种形式的培训学习。积极选派学校骨干教师参加县级以上的
10、培训学习。 、在学校内实施传帮带，学校的学科带头人、骨干教师以及高级教师指导新任教师，本学期安排六位教师指导新任教师。 、制定学校骨干教师评选方案。并在本学期进行评选，经自愿申报、教务处、教科研处初步审核、由学校骨干教师管理评价领导小组讨论确立10名学校骨干教师。 二、坚持以问题为中心，使校本教研具有针对性 1、什么是校本教研?其要素之一为必须以学校课程的实际问题为中心。也就是说没有问题就没有研究，没有针对问题的教研活动是没有实效的教研活动。因此提高问题的针对性是校本教研由形式走向内涵的前提。我们召开讨论会、深入课堂听课，以一种“从教师中来，到教师中去”的模式，遵循“问题的查找、集中专题化、课
11、程实施、反思”这样的过程进行校本培训。对教师进行有如何写教学反思，模式一等多次培训。在学期初组织各教研组进行各科课程标准的培训，学期末，针对教师模式一使用技术不够好的这一状况，分组分学科进行模式一培训，每次培训均制定具体培训安排，培训考勤登记，培训小结。 、进行有指导实践的理论学习，是我们每次进行集中学习的原则。如在以“小组合作学习的有效性”为主题的校本教研活动中，提前一个星期搜集复印了许多有关“合作学习”的理论文章提供给教师们选择学习，并要求每个教师在今后的课堂中以及听课、评课中运用学过的理论知识使教师们在学习中进步，在实践中成长。目前，每个老师已习惯于这样的过程：确定主题理论学习指导实践课
12、后反思再实践随笔、心得。 、以公开课为载体，推动校本教研。改进以往公开课的形式，实行“一课六环节”，以往听课、评课就完了，现在是：课前介绍上课听课教师反思-听课教师评课根据评课意见改课上改进课。这一举措通过教师自我反思，同伴互助，对于教师课堂凸显的问题加以改进，提高教师的课堂教学效率。 三、注意细节，向常规管理要质量，逐步建立完善校本教研制度体系。 制度是行动的保障，行动有了制度的“护航”才能得以顺利实施。而教学质量的提高，离不开科学化的常规管理。我们制定了详细的有关教学常规的各项制度，内容包括备课制度、上课制度、批改作业制度、听评课制度，并在这些制度的基础上，进一步健全考核内容，分别从师德、
13、教学、科研等几大板块进行量化考核，让工作更实际，成绩更突出。 在校本教研的过程中，我们还修改制定了教研常规和教研激励制度，内容包括教研组长职责、教研活动常规、教研组目标管理评价办法，学校骨干教师评选办法等。在构建校本教研制度体系时坚持以教师为本，让广大教师参与讨论研究，努力为教师行动研究指明方向、创设空间，搭建平台。 课改给我们提供了发展，进步，竞争的机会，同样让我们重新回到了一个起跑线上。面对这样一个挑战和机遇，我们要以新的理念指导实践，树立终身学习的思想，提倡教师个人反思、教师间互助协作的校本教学研究，让教师人尽其才，各尽所能，发挥团队合作的互补共生、群策群力、互动成长的巨大优势，提升学校的教育能力和教研能力。扎扎实实地把教育教学工作提高一个层次，为促进教师学生的全面发展，办成有特色的学校，为我县教育的百花园增添一抹新绿而努力奋斗。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 9
