《江苏省大丰市万盈二中八年级下学期语文 《诗词曲三首》 教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省大丰市万盈二中八年级下学期语文 《诗词曲三首》 教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、宣州谢眺楼饯别校书叔云教案教学目的要求： 1 体会诗歌中所蕴涵的复杂的思想感情。 2 诵读、体味、欣赏这首诗。 教学重点难点： 重点：教学目的要求 1 难点：教学目的要求 2 教学课时数：一课时 教学内容与过程： 一、 导入课文 （1） 朗读诗歌导入。 （2） 由李白的身世导入。 二、 学生齐读全诗。 三、 讲解诗歌： 四、 小结： 李白的诗，语言朴素，感情激荡，韵味深长，形成了独特的“纵逸”风格。这首饯别诗如歌如诉，情感跌宕起伏， 充分体现了诗人豪放坦率的性格和怀才不遇却无可奈何的心态。结构上的大跨度跳跃与诗人的情感变化相一致。 五、 补充李白的诗歌秋登宣城谢朓北楼 。 教师简介这首诗的内容
2、。 学生谈熟读后的感受。 六、当堂背诵、默写这首诗。渔家傲教案范仲淹 课前要求收集有关边塞诗词，课上交流越多越好 一、 回顾有关范仲淹的作品及生平简介： 1、 背诵岳阳楼记体会作者的政治理想与抱负： “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 2、 简介：范仲淹：字希文，苏州吴县人江苏省北宋著名的政治家，文学家。在诗词文章方面都有名篇传诵于世。曾守卫西北边疆多年，政治上主张革新，他的词风格明健，对苏轼、辛弃疾豪放诗派的形成有很大影响。著有范文正公集二、 导入： 在每一个朝代，都有爱国的将士戍守边关的动人事迹，都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志。请大家回顾曾经学过的有关诗歌背诵其中描写边塞风光和将士心情
3、的诗句。分组比赛交流 1、 李贺：雁门太守行：“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫” 2、 王维：使至塞上：“大漠孤烟直，长河落日圆” 3、 李白：白雪歌送武判官归京“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝” 4、 王昌龄：从军行 “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。 5、 陆游：十一月四日风雨大作“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来” 三、 学习渔家傲： 背景简介：北宋仁宗即位之后，国家逐渐形成积贫积弱之势，表面一片升平，实际上危机四伏。宝元元年，西夏元昊称帝，宋廷调兵遣将，扬声声讨，但事出仓促，每战辄败。1038 年西夏大举进攻宋朝，攻取今陕北数县，延州成为孤城，1040
4、年，朝廷委派范仲淹出任陕西经略安副使兼知延州延安，抗击西夏，范仲淹担任起组织西北战线，力完狂澜的重任。他到任后，改革军制，团结上下，生产戍边，渐收失地而威震西夏，他在任四年，西夏不但不敢侵犯，而且称他为“胸中自有数万甲兵”。这首诗就作于此时。 1、 自读欣赏，体会词中韵味，及词人的思想感情。 2、 小组赏析讨论，理解词中意境： 3、 讨论：词的上阕下阕各写什么？ 4、 创造性的赏析上阕：可进行口头描述或书面描写，将范仲淹笔下的塞外边关图扩写出来 赏析：词的上阕，展现的是一幅边塞风光图：写景 引导学生想象进行口头笔头训练，互相补充 塞下秋来风景异：诗人的家乡在江南水乡，其感受定有不同 首句“塞下
5、”点明环境，“秋来”点明时令，秋天到了，北方边塞的风光与江南风光迥然不同，别具特色：突出“异”：总写 并从三处来体现：分写 衡阳雁去无留意：特写 大雁南飞：边塞已自荒凉，秋来更加萧瑟，大雁向衡阳飞去，没有丝毫的留恋之意。极言边地荒凉，连鸟也不愿久留，反衬出边地的荒凉，将士们条件艰苦。 视觉上悲凉 “塞上燕脂凝夜紫” “瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝” “风掣红旗冻不翻” 四面边声连角起：单调孤苦的生活 边声四起：塞上四周响起了特有的边声：西风呼啸，驼马嘶明，兵士吟唱，草木萧萧，衬上悲凉的军中号角声，使得边塞的秋天更显萧杀。 听觉上的震撼 “角声满天秋色里” 千嶂里，长烟落日孤城闭：想象陕北黄土
6、高原的地势，体会战士的感受 孤城落日：在斜阳西沉，烟雾缭绕中的千山万壑，犹如屏障，重重叠叠，前句描绘出一幅雄浑壮阔的画面。大漠孤烟直，长河落日圆 但是“孤城闭”三字顿然情势突变，显示出一座孤城伶仃而立，城门紧闭的景象。“闭”字写出戒备森严，透出紧张气氛，可见战事紧张，战士们在傍晚就提高警惕，守卫孤城，防止来犯。又一次写出战士身处荒凉边塞，但责任重大，不容懈怠，那壮阔的景象恐怕无心欣赏 从视觉上把整个塞上偏僻的情景生动形象地描画出来，使人如临其境，同时感受边塞将士的慷慨悲壮的情怀。 赏析：下阕抒写征人思乡之情：抒情 浊酒一杯家万里：“一杯”与“家万里”形成对比 此句为诗人自抒情怀的句子，他身负重
7、任，戍守危城，天长日久，难免萌发乡关之思，然而浊酒一杯，又怎能消去浓重的万里之愁？。远隔千山万水的亲人们如今怎样啊？难以知道。也许家中的妻儿老小也正思念着他，可是，回去一趟，何等的不易呀！由生活细节进入人的内心刻画 燕然未勒归无计： 边疆未清，燕然未勒功业未就还家之计无从谈起。运用典故：东汉大将窦宪在燕然刻石记功而还。诗人运用典故，表明自己戍边报国的一腔热情。但是在北宋当时积贫积弱的时代，要想保家卫国，抗击侵略，谈何容易？主观愿望与客观现实的矛盾，使他充满苦闷与悲愤。 羌管悠悠霜满地： 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 在浓霜满地的夜晚，由白天-黄昏-夜晚，一片萧寒景象，而悠怨的羌笛哀婉悲越，使人倍感凄凉。 人不寐，将军白发征夫泪： 在这样的夜晚，钩起戍边将士的思乡之愁，白发苍苍的将军，远离家乡的士卒泪水盈眶，久久难以入眠，都流下了忧国思家的泪水。 苍凉悲壮中透出一种激越奋发的基调，拳拳爱国之心，浓浓思乡之愁，表现了守边将士的悲壮情怀，慷慨而又惆怅的情绪。 整首词不失为一篇抵御外辱，报国立功的爱国诗篇。
