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1、第七单元爷爷故事多第二课时授课时间来源:学科网教学内容听司马光砸缸教学目标1.在听赏基础上开展小小音乐剧司马光砸缸创作活动，通过唱、念、奏、舞的实践提高综合表现力。2.通过编创打击乐器演奏和音乐剧表演增强创新意识，提高创作能力。教 学重、难点重点：通过唱、念、奏、舞的实践提高综合表现力。难点：编创打击乐器演奏。来源:学,科,网Z,X,X,K教学准备多媒体课件、钢琴教来源:Z.xx.k.Com学过程教学过程主 备复 备一、组织教学。1.随司马光砸缸音乐走进教室。 2.师生音乐问好！来源:Z_xx_k.Com二、导入新课。故事导入：欣赏前奏，引出司马光砸缸的故事。师：很久以前，小朋友很早就起来读书
2、，司马光小朋友和他的小伙伴一样也很早就起来读书，读书读累的时候，他们还会做游戏呢!我们一起听一听他们在做什么游戏?三、感受体验。分段分析和欣赏音乐，尝试用动作和表情表现音乐情境情节一：快乐游戏（1） 围着水缸尝试玩游戏。小椅子来当我们的大水缸。（2）我们一起捉迷藏。看谁又轻又快藏得好。（3）一起表演。情节二：伙伴落水（1）不好了，有人掉到大水缸里了，伙伴们快出来吧。（2）他该怎么办呀? （3）其他的小朋友都吓坏了，吓坏了是什么样子?情节三：砸缸救人 （1）司马光是怎么救小朋友的?（2）你是司马光你会怎么砸缸?（3）缸破了，小朋友得救了快点钻出来吧。（4）小朋友得救了，真开心!看来和好朋友玩游戏，可不能做危险的事，你们记住了吗?情节四：向司马光学习司马光可真聪明，我们要向司马光学习。遇事不慌张动脑筋。四、拓展体验。1.完整欣赏歌曲。2.小组讨论唱、奏、舞、演。 3.小组展示，师生互评。（奏包括节奏诵读与打击乐器两种活动，节奏练习要多练习）4.分组进行唱、奏、舞、演。请把椅子移到教室旁边，和好朋友找个空地方围成圈，做一个结实的大水缸。请两个小朋友当落水的小朋友，老师当司马光，玩游戏。五、课堂小结。玩了这么久我们也该休息了，回去后，可以把这个游戏带给你身边的人，让更多的人都知道这个故事。来源:学,科,网Z,X,X,K教学建议教学反思
