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1、个人收集整理 仅供参考学习工作指导书教学工作 文件编号JMI/01/ZD/06教学工作1. 责任人 任课教师2. 上级责任人 教研室主任3. 工作步骤3.1 制定学期授课计划3.1.1 学期授课计划是教师组织课程教学的具体安排。任课教师在接到教学任务后，应在熟悉教学大纲、通晓教材内容的基础上，依据校历、学期教学实施计划，并结合学生实际情况编制授课计划。文档来自于网络搜索3.1.2 学期授课计划应填写完整，学时数应与教学实施计划时数一致。 授课计划应按照表列项目填写，以两学时为一单元。实践性教学、电教内容、阶段测验、 复习、考试、考查、现场教学、机动等内容应在计划内列出。文档来自于网络搜索3.1
2、.3 任课教师应在放假前两周将下一学期授课计划（一式四份）送教研室审查,经教研室主任初审，系（部）主任审批后，报教务处备案。系（部）于放假前把审批后的授课计划发还给任课教师执行。 文档来自于网络搜索3.1.4 授课计划经批准后不得轻易变动。如遇特殊情况必须变动时，在不影响原计划基本教学内容的情况下，经教研室主任同意，报系（部）主任审批，教务处备案后可作小的调整。如教学内容与教学时数有较大变动，按教学计划与大纲编制程序规定，对教学计划和教学大纲进行调整后,重新制订授课计划。文档来自于网络搜索3.2 备课3.2.1 备课是教师保证课堂教学质量的前提，教师必须了解所教课程在教学计划中的地位和作用，按
3、照教学大纲的要求并结合学生实际，设计教学过程，选择教学方法，注重对学生能力的培养，把传授知识与培养能力二者统一于教学全过程。 文档来自于网络搜索3.2.2 教师必须钻研教材，广泛收集有关资料，了解本学科的发展情况，积极进行教学内容的改革，认真备课，写出完整的备课笔记。 文档来自于网络搜索3.2.3 教师必须根据学期授课计划按每两学时为一个单元填写教案。教案内容包括：课题、教学目的、授课内容、重点、难点、教学手段与方法、课外作业、讲授内容与板书设计等。教师应按格式认真制作教案，尤其是板书设计要能反映出二节课的教学内容与方法。 文档来自于网络搜索3.2.4 教师必须在学期开学前，至少备好两周课，写
4、出两周教案和备课笔记。平时教学中应提前写出一周教案及备课笔记，无教案不得上课。 文档来自于网络搜索3.2.5 教师应事先认真准备好教学所需的挂图、表格、教具、模型等物品。 3.2.6 不同教师同学期讲授同一门课程时要进行集体备课，共同研究教案内容、授课设计，版本/修改状态:A/0 页码:共6页 第1页文档来自于网络搜索工作指导书教学工作 文件编号JMI/01/ZD/06确定教学重点、难点，各教师根据教案内容自行编写备课笔记。3.2.7 任课教师必须把教案整理好，上课时必须带有教案，以便随时接受有关人员的检查。3.3 课堂教学 3.3.1 课堂讲授是课程教学的基本形式，教师授课应按课程表时间安排
5、，提前5分钟进入教室，不提前下课,不拖堂，不擅自增加或减少课时，未经系（部）同意,不得擅自调、代课。3.3.2 为严肃课堂教学纪律，教师在讲授前要检查学生的出勤情况，认真填写课堂教学日志；要严格要求学生，维护课堂秩序，及时制止违反课堂纪律的行为。 文档来自于网络搜索3.3.3 教师在课堂教学过程中，应重视教学方法的改进，注重在课堂上与学生之间的交流，要鼓励学生多提问题，答疑要热情、耐心，注意培养学生独立思考和解决问题的能力。文档来自于网络搜索3.3.4 教师应严格按照教学大纲和授课计划组织教学，不得随意删减规定的教学内容和增加与本课程无关的教学内容。教学进度必须符合授课计划要求，前后误差不得超
6、过四课时。文档来自于网络搜索3.3.5 教师在课堂讲授时力求做到条理清楚、逻辑严密、语言生动、概念明确、重点突出、板书简洁清晰，切忌照本宣读。 文档来自于网络搜索3.3.6 教师应有效使用各类教具，注重使用现代化教学手段，注意理论联系实际，充分利用课堂教学的每一分钟，提高教学质量。 文档来自于网络搜索3.3.7 教师因公、因事、因病不能正常授课，需按规定办理调、代课手续，由有关教研室落实好教学任务，经系（部）主任批准后方可离岗。 文档来自于网络搜索3.4 实验教学 3.4.1 实验课应有符合教学大纲要求的实验指导书和实验报告，应开出符合教学大纲要求的实验项目。 3.4.2 实验课前，任课教师和
7、实验教师要充分估计学生在做实验时可能出现的问题，并认真检查仪器设备和药品材料等准备情况。 文档来自于网络搜索3.4.3 实验教学应在实验室做好实验记录。3.4.4 实验教学过程中，教师要指导学生严格按照操作规程和步骤正确进行操作，要培养学生独立操作、观察、记录、绘画、整理、综合分析的能力。对忽视仪器性能，违反操作规程的学生要及时进行教育。 文档来自于网络搜索3.4.5 实验结束时，要求学生整理实验仪器设备、药品和实验场地，实验后教师要指导学生完成实验报告，并认真批改、登记成绩。 文档来自于网络搜索3.4.6 开设实验的课程，其实验考核合格后方可参加该课程理论考试。独立开设的实验课，实验成绩单列
8、。 文档来自于网络搜索3.4.7 任课教师必须参加本课程实验课，且在实验过程中起主导作用。3.5 实践训练教学 版本/修改状态:A/0 页码:共6页 第2页文档来自于网络搜索工作指导书 教学工作 文件编号JMI/01/ZD/06文档来自于网络搜索3.5.1 实践训练课应有符合教学大纲要求的指导书或教材，要确保各项实践训练的时间和内容符合教学大纲的要求。实践训练教师要制订授课计划，需要分组进行教学时，应在开课前一周做好分组安排，经教研室主任审核，系主任审批，报教务处备案后实施。 文档来自于网络搜索3.5.2 实训教师在上课前要准备好训练所用设备、仪器、工量具、材料和场地,并进行试运行。3.5.3
9、 实训教学开始时，学生先集中，教师点名后，就实训安全方面提出针对性要求、结合上一单元的实训情况来讲解本单元的实训内容，明确实训目的和要求,并把授课内容及考勤情况记入教学日志。文档来自于网络搜索3.5.4 实操训练中,实训教师先严格按照操作规程作好示范,讲清动作要领,并指导学生独立完成相应的操作训练。文档来自于网络搜索3.5.5 学生实操训练时，实训教师应加强巡回指导，一旦发现违反操作规程和技术要领的现象，应及时纠正并处理，防止不安全事故的发生。 文档来自于网络搜索3.5.6 实训课下课前，学生应整理实训器具、保养设备、清扫实训场地，教师检查后，再集合学生对当天的实训情况予以讲评，并做好实训设备
10、的使用记录。 文档来自于网络搜索3.5.7 实训结束时，实训教师根据学生实训情况评定学生的实训成绩。3.6 校外实习 3.6.1 校外实习基地按相对稳定和就近的原则选择，实习内容的选择和安排应能满足实习大纲的要求。 3.6.2根据学期教学实施计划，系（部）在实习前二个月安排专人负责联系校外实习工作。3.6.3 实习前一个月，教研室应指定专人根据实习大纲的要求,制定出切实可行的实习计划，经教研室主任审核，系（部）主任审批，报教务处备案后，连同实习大纲一并发给每个学员和接受实习的单位，并做好实习前的准备工作。文档来自于网络搜索3.6.4 系（部）应做好实习前的动员工作，强调实习纪律，做好安全教育工
11、作。 3.6.5系（部）聘请相关人员担任校外实习指导教师。校外实习指导教师要对实习的质量负责。3.6.6 教研室要指派有经验的老师参与校外实习指导，一般按每班配1至2名指导教师的原则执行。3.6.7校外实习指导教师负责指导学生实习，并定期检查巡视，确保学生安全。校外实习期间，指导教师定期向系（部）汇报实习情况，接受系（部）的检查，做好实习指导记录。文档来自于网络搜索3.6.8 实习结束后，每个学生要在指导教师的指导下完成实习报告，并由指导教师审阅。指导教师根据巡视情况和学生实习报告完成质量，综合评定出学生的实习成绩，系（部）审批后按课程考核管理程序执行。文档来自于网络搜索版本/修改状态:A/1
12、 页码:共6页 第3页文档来自于网络搜索工作指导书 教学工作 文件编号JMI/01/ZD/06文档来自于网络搜索3.6.9 实习结束后，实习指导教师要写好实习总结报告，连同实习指导记录一并交系（部）保存。 3.7 毕业设计（论文）3.7.1各系部成立毕业设计（论文）指导小组，由系主任或具有一定学术水平的教师任组长，具体负责毕业设计（论文）的组织工作。文档来自于网络搜索3.7.2毕业设计（论文）的课题一般由指导教师拟订并报教研室审核，系主任批准后于毕业设计的前一学期公布。文档来自于网络搜索3.7.3学生根据专业下达的参考课题，结合个人专长与兴趣爱好自由选择，报指导小组审定，指导小组聘请各课题指导
13、教师。文档来自于网络搜索3.7.4 课题确定后，指导教师与学生见面，进行第一次指导课题分析。指导教师应明确课题内容、技术要求、设计进度，并列出推荐参考文献，指导调研的方向与方法。文档来自于网络搜索3.7.5 指导教师组织学生填写开题报告，其内容包括课题名称、性质、研究方法、进度要求及完成期限、参考资料等。文档来自于网络搜索3.7.6 在课题分析的基础上，学生广泛收集资料，增强课题的理论性与实用性，拟定设计（论文）提纲，初步形成毕业论文的思路。指导教师对学生拟定的提纲和思路进行指导，引导学生写出高质量的毕业论文。文档来自于网络搜索3.7.7 学生根据指导后的提纲撰写论文草稿，并进行社会实践、工作
14、调研或毕业实习，指导教师进行适时的指导。学生根据指导反复修改后，形成论文的初稿。文档来自于网络搜索3.7.8 指导教师审阅学生论文初稿，提出修改意见。学生根据教师的指导对论文的初稿进一步补充修改，最后经指导教师认可后定稿。文档来自于网络搜索3.7.9 学生完成毕业设计(论文)后必须进行答辩，答辩前各系应对学生进行答辩资格审查。答辩一般安排在每年6月中旬进行。文档来自于网络搜索3.7.10 各系成立答辩委员会，下设若干答辩小组。答辩委员会由系主任、答辩小组长以及若干副教授职称以上教师组成。答辩小组人数以35名为宜，组长由经验丰富、责任性强的教师担任。成员可以是本专业讲师或工程师以上职称的教师，必要时可聘请系外或院外相应职称的教师。文档来自于网络搜索3.7.11 毕业设计（论文）答辩前，指导教师对学生的设计（论文）进行初评并给出初评成绩。3.7.12 答辩时间：学生介绍1015分钟、教师提问15分钟左右。提问应限于与该论文内容有关的问题。文档来自于网络搜索3.7.13 答辩小组成员对学生的毕业设计(论文)及答辩情况按评分标准在毕业设计(论文)及答辩评分表上给出成绩，交答辩小组组长。文档来自于网络搜索3.7.14答辩结束后，答辩小组组长召集小组成员
