《山西省广灵县第三中学七年级上数学3.4《实际问题与一元一次方程》学案（第三课时）人》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省广灵县第三中学七年级上数学3.4《实际问题与一元一次方程》学案（第三课时）人（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广灵三中 20112012 学年第 一 学期新 授 课 导 学 稿第 3 课时广灵三中 杨慧生课 题 实际问题与一元一次方程球赛积分问题学习目标1 会根据实际问题中的数量关系列方程解决问题，掌握用方程来解决一些生活中的实际问题的技巧。2 通过对实际问题的分析，掌握用方程计算积分一类问题的方法。感受探究的过程，培养学生的创新思维和能力。3 学生从探索活动过程中，形成良好的学习方式和态度，从而认识数学的应用价值。学法指导指导学生学会推理，运用分类的思想解决球赛得分的问题。课前预习1. 观看一些体育比赛的场景，了解规则及积分的方法。2. 教材第 106、107 页的有关内容。广灵三中 2011201
2、2 学年第 学期新 授 课 导 学 稿课 堂 导 学一、 问题导学，创设情景一名篮球运动员在一次比赛中，22 投 15 中得 30 分，除了 3 个 3 分球全中外，你能猜出他还投中了几个 2 分球和几个罚球（罚中一个得 1 分）？二、 自主学习，探索新知1 要想用式子表示总积分与胜、负场之间的数量关系，还需要弄清什么？2 积分表中最后一行有特殊性，特殊在什么地方？从中得到什么？3 问题（1 ）的相等关系是什么？4 问题（2 ）中怎么判断不可能有哪个队的胜场总积分等于负场总积分?三、解决问题学生口述都是板书，得出式子和方程：（1）2x+ （14-x） （2）设该队胜了 x 场，则有设某球队胜了
3、 x 场，则有方程 2x=14-x2x+（14-x）=21 解之得：x=14/3(不合题意)解之得：x=7 答：一个队的胜场积分不能等于答：该队胜了 7 场。 场积分。自主测评：一份席卷有 25 道题，每题有四个答案，其中只有一个正确，做对得 4 分，不做或做错扣 1 分，某同学得了 90 分，他做对几道题？ 课 堂 导 学五、教师小结：由表格内容给我们提供了重要信息，值得同学们注意。利用方程不仅能求得实际问题的具体数值，而且还可以进行推理判断。对结果的正确性要有双重判断。六、布置作业：习题 3.4 第 6、8 题板书设计某次篮球联赛积分榜队名 比赛场次 胜场 负场 积分前进 14 10 4 24东方 14 10 4 24光明 14 9 5 23蓝天 14 9 5 23雄鹰 14 7 7 21远大 14 7 7 21卫星 14 4 10 18钢铁 14 0 14 14(1) 用式子表示总积分与胜、负场之间的数量关系；（2）某队的胜场总积分能等于它的负场总得吗解：（略）导学后反思本课学生对比赛规则涉及不多，但是很有兴趣，在推理负一场得一分的过程中，做得不错。但是对结果的正确与否缺少一种好的习惯，要注意引导他们从两个方面判断结果。
