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1、二、单项选择题1.课题选择的第三个程序是（D.具体化）A.修改确定B.初探C.撰写报告D.具体化2.科学研究的重要特点是（D.创新）A.借鉴B.发展C.批判D.创新3.利用有单向玻璃的儿童观察室、实验室等进行研究的手段是（D.现代化手段研究）A.纵向研B.横向研究C.常规研D.现代化手段研究4.把研究分为常规研究与采取现代化手段研究的依据是（C.研究手段 ）A.研究方式B.研究对象C.研究手段D.研究地点5.项目的难易程度称为（ B.难度 ）A.信度B.难度C.效度D.区分度6.在实验中，要控制无关变量使其的影响（C.最小）A.最大B.中等C.最小D.为零7.除自变量以外，其他一切对实验有干扰
2、的变量称为（ B.无关变量 因变量 ）A.自变量B.无关变量C.刺激变量D.反应变量8.学前教育科学研究最基本最普遍的方法是（ A.观察研究 ）A.观察研究B.访谈研究C.实验研D.经验总结研究9.事件取样法是属于观察研究中的（ A.取样观察法（还含 事件取样观察法 ）A.取样观察法B.描述记叙法C.等级评定法D.间接观察法10.时间取样法适合于（ A.经常发生的外显行为）A.经常发生的外显行为B.经常发生的内在行为C.不经常发生的外显行为D.不经常发生的内在行为11.在访谈研究的追问环节上，下列方式不妥当的是（ D.在访谈开始阶段频繁追问）A.注意时机和深度B.适时进行追问C.适度进行追问D
3、.在访谈开始阶段频繁追问12.每次访谈比较适宜的时间是（C.1-2小时）A.半小时B.1小时C.1-2小时D.2-3小时13.以下不属于课题选择原则的是（D.教育性原则）（1）进取性原则:（2）需要性原则:3）意义性原则（4）创造性原则:（5）前沿性原则（6）可行性原则A.需要性原则B.创新性原则C.可行性原D.教育性原则14.“spss”是一种现代研究工具的英文缩写，其全称是（社会科学统计软件包 ）A.社会科学统计软件B.社会科学研究软件包C.社会科学学习软件包D.社会科学教学软件包15.某研究者在研究儿童的表情时，通过给儿童看恐怖电影来观察儿童面部表情的变化，这违背了学前教育科学研究的（B
4、.教育性原则）A.客观性原则B.教育性原则C.发展性原则D.系统性原则16.撰写研究报告的意义在于（A.促进成果交流与转化）A.促进成果交流与转化B.获得荣誉和地位C.提高写作能力和水平D.繁荣教育科学理论17.以下关于多因素实验设计的说法，不正确的是（A.自变量只能是两种）A.自变量只能是两种B.应该操纵两个以上自变量C.自变量可以是两个或两个以上D.因变量可以是两个或两个以上18.关于开放式评定问卷功能的论述，合适的是（C.经常用于预测性研究 ）A.缺乏灵活性B.简单易行，省时、省力C.经常用于预测性研究D.评定者不能随意的发表自己的见解19.搜集文献最重要、最基本的原则是（D.文献搜集的
5、有用性）A.文献搜集的完整性B.文献搜集的可靠性C.文献搜集的新颖性D.文献搜集的有用性20.以下属于学前教育经验总结研究的第二阶段，即幼儿教育工作经验的科学总结阶段中，幼儿教师必须把握的方面是（A.幼教经验的核实与验证）A.幼教经验的核实与验证B.幼教经验的记录C.幼教经验的初步归纳和提出D.幼教经验的分类21.认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的，每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是（ D.勒温的四环节模式）A.迪金大学的行动研究模式B.埃伯特的行动研究模式C.埃里奥特的行动研究模式D.勒温的四环节模式22.学前教育行动研究
6、的主要功能和目标都是（B.改进实际工作）A.构建理论B.改进实际工作C.发展理论D.应用推广23.20、30、41、51、10、6、9、16这组数据的中位数是（ D.10 ）A.51B.30.5C.18D.1024.以下可以反映一组观测数据集中趋势的统计量是（C.算术平均数（中位数）众数）A.标准差B.标准分数C.算术平均数（中位数）众数D.两极差25.教师将在幼儿园现有的两个小班开展教育改革实验研究。指定小一班为实验班，小二班为对照班，并对教师、教材两个可能影响研究结论的无关变量进行控制。其性质属于（D.准实验）A.前实验B.后实验C.真实验D.准实验26.以下属于从研究成员的多少来分类行动
7、研究类型是（ A.联合性的行动研究 ）A.联合性的行动研究B.独立模式C.合作模式D.“行动中反思”27.关于积累文献中应该注意的问题，论述合适的是（D.要注意对文献信息的组织与分类 ）1、在指向性明确的前提下，文献积累在内容上应尽量做到充分而全面；2、在积累文献时，应特别注意第一手文献的积累3、研究者应注意平时对有关信息资料的搜集和积累4积累文献时应注意对文献信息的组织与分类A.在内容上应该尽量做到专业B.只要注意第一手文献资料的积累C.在需要时才注意有关信息的收集和积累D.要注意对文献信息的组织与分类28.以下在执行研究方案的要求中，不符合严格有目的记录的是（D.当天记录，但整理时间比较随
8、意）A.观察记录的训练B.按记录表格详细记录C.当天记录当天整理D.当天记录，但整理时间比较随意29.学前教师、家长评定问卷的主体部分是（D.问题及选择答案A.指导语B.前言C.标题D.问题及选择答案30.以适宜的形式从相关的报告中抽取信息并对这些信息进行总结的积累文献的方法是 B.提要式）A.抄录式B.提要式C.标记与批语D.札记式31科学研究重要特点在于( D.创造性 )A.继承性B.借鉴性C.系统性D.创造性32.强调采用多种方法和多学科角度去探讨学前教育现象和规律，体现了学前教育科学研究的( B.综合化 )A.生态化B.综合化C.现代化D.数学化33学前教育科学研究的哲学方法论是( A
9、.唯物辩证法)A.唯物辩证法B.系统论C.协同论D.控制论34.学前教育研究首先要解决的问题是(D.为什么研究)A.怎么研究B.谁来研究C.研究什么D.为什么研究35.把研究分为纵向研究和横向研究根据是( A.研究方式 )A.研究方式B.研究手段C.研究对象D.研究地点36.下面属于收集资料类的研究方法是( B.实验法) A.历史法B.实验法C.文献法D.统计分析法37.学前教育科学研究的第二个阶段是( B.设计研究方案 )A.选择课题B.设计研究方案C.执行研究方案D.撰写论文38.两组以上的被试如果是不连续数值应采用(2检验)A.t检验B.Z检验C.2检验D.F检验39.检查材料的真实可靠
10、性，看问卷的真实性主要方法是运用( B.效度 )A.测谎题B.效度C.信度D.区分度40.研究论文的摘要一般在( B.200字左右)A.100字以内B.200字左右C.400字左右D.500字左右41.学前教育科学研究搜集资料的基本途径，是其他研究方法的基础的是( B.调查法 )A.实验法B.调查法C.问卷法D.观察法42.最早使用日记描述法的人是(D.裴斯泰洛齐)A.达尔文B.普莱尔C.皮亚杰D.裴斯泰洛齐43.活动产品分析法最早最常用的一种方法是分析儿童的(A.绘画 )A.绘画B.科学小制作C.手工作品D.作文44.我国古代的“采风问俗”属于( B.访谈研究 )A.观察研究B.访谈研究C.
11、文献研究D.历史研究45.能较好地收集人类心理特征和行为表现的方法是(C.访谈法)A.观察法B.实验法C.访谈法D.文献法46.学前教育实验研究最本质的特点是( D.有目的地控制变量 )A.揭示变量之间的因果关系B.有明确的实验设计C.能够致物以变D.有目的地控制变量47.误差最大，被有些人称为“非实验设计”的是( B.前实验)A.假实验B.前实验C.准实验D.真实验48.学前教师、家长评定问卷研究的特点是( A.多因素测试 )1.多因素测试2.标准化程度较高3.收集资料时间短,样本大A.多因素测试B.灵活性强C.客观真实D.严格控制变量49.问卷中放在最前面的应是(A.人口学资料问题 )A.
12、人口学资料问题B.实际行为资料问题C.态度性资料问题D.综合性资料问题50.问卷项目的数量最好有( B.50100个)A.2050个B.50100个C.100150个D.150200个51.能用于研究历史，也能用于研究现状，还能用来预见未来的一种古老而又富有生命力的科学研究方法是( B.文献研究 )A.观察研究 B.文献研究C.经验研究D.实验研究52.下面属于鉴别文献的内审方法是(D.文字性文献互证 )A.作者伪B.书名伪C.版本伪D.文字性文献互证53.我国古代第一篇教育文献学记就是我国两千多年前古代教育( A.经验的系统性总结 )A.经验的系统性总结B.实验的全面性记述C.观察的总结性述
13、评D.调查的综合性报告54.幼教经验的记录、归纳和总结都应当具有( D.客观性 )A.目的性B.选择性C.统一性D.客观性55.行动研究作为一个术语产生于20世纪30年代的(B.美国 )A.英国B.美国C.法国D.澳大利亚56.计划行动考察反思这一行动研究的循环圈模式的提出者是( A.勒温)A.勒温B.埃里奥特C.埃伯特D.凯米斯57.下面属于教育行动研究中的观察陈述方法的是( B.现场记录 )A.问卷调查B.现场记录C.文献分析D.课业笔记58.代表一组数据的典型特征和研究对象的一般水平，也是真值的最好代表值是(A.集中量数： )A.集中量数：是反映一组观测数据集中趋势的统计量B.差异量数：
14、描述一组数据波动性的量数称为差异量数。C.地位量数：是描述或确定某一个观测值在全体数据中所处的位置的量数.D.相关量数59.下面属于地位量数的是( D.标准分数) A.中位数B.标准差C.众数D.标准分数60.用来检验实得次数分布与理论次数分布之间差异显著性的最有效方法是( D.F检验 )A.t检验B.Z检验C.2检验D.F检验61科学研究重要特点在于（B创造性）A继承性B创造性C系统性D客观性62研究儿童的惧怕问题而设计让小孩在摸白鼠时会听到尖锐的声音，这违背了（D教育性原则 ）A客观性原则B发展性原则 C系统性原则D教育性原则63课题选择要具备主客观条件，体现了课题选择的（ C可行性原则）
15、A进取性原则B需要性原则C可行性原则D前沿性原则64把研究分为个案研究和成组研究的根据是（ C研究对象 ）A研究方式（纵向研究、横向研究）B研究手段（常规研究与采取现代化手段研究）C研究对象D研究地点65下面属于定性分析类的研究方法是（A历史法 ）A历史法B实验法C观察法D统计分析法66执行研究方案的基本任务是（C收集数据 ）A选择课题B挑选被试C收集数据D分析数据67两组以上被试，如果是连续数值，应采用（DF检验 ）At检验BZ检验C2检DF检验68检查材料的真实可靠性，用来考验检验研究的准确性是运用（B效度 ）A测谎题B效度C信度D区分度69学前教育科学研究全过程的最后一步是（D撰写论文）A选择课题B设计研究方案C执行研究方案D撰写论文70学前教育科学研究最基本、最普遍的方法是（A观察法）A观察法B实验法71普莱尔运用日记描述法对他的孩子进行了三年的研究，写出了（B儿童心理）A儿童心理学B儿童心理C儿童心理研究D一个婴儿的传略72下面由皮亚杰创造的研究方法是（ C对偶故事法 ）A谈话法B活动产品分析法C对偶故事法D两难故事法73我国古代的“咨询乡老”属于（B访谈研究 ）A观察研究B访谈研究C文献研究D历史研
