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1、苏科版八年级物理下册 第八章 力 力的作用是相互的 溧阳市强埠初级中学 请欣赏小品卖拐片段 卖拐.avi 范伟的脚为什么麻了？ 学了本节课我们就能用物理知识给出科学的解释 。 一、做一做 1.手压铅笔.手有何感觉？说明了什么？ 2.两个穿旱冰鞋的同学互推。 问题：你观察到了什么现象？说明了什么？ 3.一束塑料绳摩擦后，相互分开。为什么？ 4. 装有条形磁体的两个小车，相互远离。 知识小结 一个物体对另一个物体有力的作用时 ，另一个物体同时也对这一个物体有力 的作用，因此力的作用是相互的。 为什么运动员在起跑时脚要用力向后蹬助跑器？ 运动员的脚对助跑器施加一个向后的力， 由于力的作用是相互的，助
2、跑器对运动员有 一个向前的推力。 二、议一议 脚尖用力踢球时，脚为什么很疼？ 你的脚在给足球施加力的时候，由于力的 作用是相互的，足球同时对你的脚也施加了一 个力。 飞机的发动机向后喷出高速气体， 高速气体对飞机有一个向前的推力。 分析：火箭能腾空而起原理：火箭向后喷出 燃气，燃气对火箭有一个向前的推力，这个 力使得火箭前进。 火箭升空的施力物体是燃气 乌鸦向后划水，为什么船向前行进？ 船桨向后划水时，船桨对水有向后的推力。 由于物体间力的作用是相互的，所以水对船有 一个向前的推力。所以船就前进了。 三、读一读 课本P58奇思妙想 你的解释小明使小船运动的办法里面蕴 含了什么物理知识吗？ 小明
3、将行李箱向后扔出去时，人给行李 一个向后的力，行李同时也给人一个向前的 力，再这个力的作用下，小船开始运动。 四、实验探究：物体间相互作用力的关系 物理中实验探究分为几个环节？ 提出问题、作出猜想、设计实验、收集证据、交 流讨论、得出结论。 怎样来设计实验，验证你的猜想？ 1.首先将两个弹簧测力计校正零点， 2.然后将他们秤钩相对，向相反的方向 拉动弹簧测力计，同时观察弹簧测力计 的示数，记录数据 。 3.进行多次实验 设计表格 实验次数F1/NF2/N 1 2 3 物体间的相互作用力的关系：大小相等、 方向相反、在同一条直线上，并且作用在 两个不同的物体上。 得出结论： 经过本节课的学习，对
4、于开头的 小品，你能说出其中的道理吗？ 物体间力的作用是相互的，范伟用脚 跺地板，同时地板对脚也施加了力，所以 范伟的脚才会麻。 五、当堂巩固 1、下列关于力的说法正确的（ ） A.马拉车时，车只受力而不施力 B.物体只有相互接触才能发生力的作用 C.不存在只给别的物体施加力，而施力物体本 身不受力的物体 D.用脚踢足球，只有脚对球有力的作用 C 2.跳高运动员用脚蹬地，运动员就腾空而起， 这一现象说明的物理规律是（ ） A物体间力的作用是相互的 B运动员的脚部力量很出色 C力的作用是不能离开物体的 D运动员的体重很轻 A 3.在赛龙舟比赛中使得龙舟前进的力的施力物 体是（ ） A船桨 B湖水
5、 C壮汉 D龙舟 4.轮船尾部装有螺旋桨，它的作用（ ） A给轮船施加向前的推力 B给水施加向后的推力 C增加水对轮船的阻力 D减小水对轮船的阻力 B B 5.对静止在桌面上的文具盒来说，下列各组力 中属于相互作用力的是（ ） A文具盒的重力和文具盒对桌面的压力 B文具盒的重力和桌面对文具盒的支持力 C文具盒的重力和文具盒对地球的吸引力 D、文具盒的重力和桌面的重力 6.一本书放在桌面上，书受到桌面的_力 ，这个力的施力物体是_，这个力的受 力物体是_；桌子受到书的_力 ，这个力的施力物体是_ C 支持力 桌面 书压 书 7.以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一 现象中，石头对鸡蛋的作用力大小_ （选填 “大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头 的作用力大小“孤掌难鸣”说明了物体间产生 力的作用是 的，同时也说明物体间发生 力的作用必须有_个物体某同学伸出 自己的胳膊，说我力气很大，你认为他的说 法正确吗？_（选填“正确”或“不正确” ） 等于 相互 两 不正确 六、课堂小结 这节课你学到了哪些知识？ 1. 物体间力的作用是相互的，它们同时产 生相互作用于对方的力，同时消失，没有先 后之分 2. 一对相互作用力的特点是： （1）大小相等 （2）方向相反，且在同一直线上。 （3）作用点在不同物体上，即作用在对 方的物体上 。
