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1、幼儿园大班的教研组总结 在20XX年度第二学期中我们大班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式认真贯彻幼儿园教育指导纲要的精神以学习助实践以实践促学习针对大班幼儿的年龄特点和发展情况有目的有选择地开展教研活动现将主要工作做一下回顾总结： 一、让理论学习更具实效 理论是实践的基础只有树立好正确的教育理念才能有效开展各项活动理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略为更好的带领一日活动提供基础与保障例如在学习纲要的过程中我们在平时自己熟读纲要精神的同时在教研活动中结合工作中的实际问题进行讨论活动在“如何制定适合本班特色的课程计划”、“如何做
2、好幼小衔接工作”等问题在讨论中教师自恃自己的观点各抒己见争论不休通过纲要的学习教师已经知道如何运用纲要精神去处理问题了在争辩中大家对纲要精神更理解了教师们端正了思想提高了认识树立了正确的儿童观和教育观在此基础上我们还改变了以往的活动模式在教研活动中采用了“多问、多议、多讲”的形式经常开展专题讨论如：“如何看待幼儿园的课程”、“大班探索型主题活动如何开展”、“如何掌握好生成课程和预设课程的比例”等等让老师们提出自己对课程的困惑、质疑以及在实践中比较突出的问题和难点大家一起讨论问题交流情况总结经验使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围成为教学研究的小阵地 二、让实践活动更为生动 学习是为了更好地
3、实践在我们转变观念的同时我们也通过日常活动每个环节的体现课程的精神具体表现为：其一为幼儿创设更合理的活动环境从一开学我们就多次研究如何合理利用教室环境创设半开放半封闭的区角环境让幼儿即可以互相交往又避免过多地干扰因素其二采用开放的活动形式新的课程淡化了学科概念凸现课程的整合性、系统性本学期我们老师继续打破学科的束缚在活动中注重各类教育因素的融合使孩子的活动态度更积极学习更主动其三关注孩子的兴趣点开展探索型主题活动我们在生成探索型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西以孩子的视角来确立探索主题如“我们周围的房子”“各种各样的花”“有趣的昆虫”“动物趣事”等等这些主题都源自于生活是孩子生活中比较常见和喜
4、欢的事物开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料丰富孩子的生活经验让孩子初步地获得相关的知识激发了他们对探索世界的兴趣取得了较好的效果 三、让家长工作更显人性 新的教育更强调家长的作用在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者配合者而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴为了让家长了解幼儿园生活本学期我们开设了家长学校邀请了小学里的老师来对家长作专题讲座孩子上小学了我们该做些什么平时我们灵活运用各种形式对家长进行家教指导充分发挥家园之窗的作用结合家访、电话、随访、等形式进行家园之间的沟通交流对不同性格特点的幼儿建议家长采用不用的教育方法共同为幼儿的身心和谐发展而努力本学期我们的家长也十分配合工
5、作积极收集主题开展所需要的资料收集制作户外体育玩具所需的物品丰富自然角的内容参与环保小制作的创作评比共同制作孩子的成长档案等等在大班幼儿毕业汇报中我们在以往形式的基础上增加了幼儿与家长互动的形式例如智力竞赛中我们也出了一些有关幼小衔接和卫生常识的问题让家长参与回答气氛相当活跃；珠心算表演中也采用了“和爸爸妈妈比一比”的形式家长们对这样的活动形式表示满意 四、让个人能力更快发展 本学期我们比较注重给组内每位教师提供表现能力的机会让年轻教师大胆尝试展示自己的教学才能在今年三月份园内进行了“一课三研”的反思性教学活动我们认真选材确立研讨方案最后选择了音乐活动鼓上的小米粒为研讨内容这是一则能很好体现师
6、幼互动的教学内容在每次听课后及时组织老师进行研讨提出修改意见顾雁雁老师承担了园级公开课在园级公开课中取得了良好的效果并代表幼儿园去厍浜村进行送教下乡 五、看成绩展望未来 这学期通过大家自身的努力取得了良好的成绩： 1、在班级体育用品制作比赛中大班有三个班级获得二等奖一个班级获得三等奖 2、各班都有幼儿在全国“双龙杯”绘画比赛中得奖其中一位幼儿还获得了钻石奖 3、在“一课三研”反思性研讨活动中一位老师的活动设计获得好评并代表幼儿园进行送教下乡的活动 4、在园级教师技能技巧比赛中组内有五位青年教师参加获二等奖一名三等奖四名 以上每一点成绩都包含着我们全组教师的心血正是这种积极向上团结奋进的集体主义
7、精神使我们的教研组活动开展得生机勃勃在一学期的教研工作中我们体会到了快乐也感受到了挑战和困惑随着课程改革的进一步深入教研组将越来越应发挥重要的作用教研活动也应更体现创新和特色在以后的工作中我们将不断努力学习不断更新观念不断改进工作不断寻求教师需要为研究内容运用科学的方法去认识问题解决问题以促进教研工作向正确方向发展我们还将继续抓好青年教师的培养工作在这个充满挑战、充满朝气的新世纪我们将继续思考继续完善争取更大的转变和进步 转眼一学期又将接近尾声了这学期我们大班组在幼儿园领导的关心、帮助、指导下组织全体教师以幼儿园教育指导纲要为指导认真学习各种教育教学理论知识和经验文章以新教材实施为契机运用多种
8、多样的活动形式和丰富多彩的活动内容深入开展教育教学研究不断提升教师的专业发展进而促进了幼儿健康、活泼、和谐的发展结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划圆满地完成了各项计工作现将工作总结如下： 一、加强理论学习提高教师理论水平 强化理论学习刷新教育理念本学期我们比较注重教师的理论学习通过教研组导读、研读教师自学精读等不同的方式并结合青年教师每月一课活动、一课三研活动等对纲要中的理念、目标、课程实施等进行分析与讨论使教师对保教指南的精神有了进一步的理解和领悟把握其内涵与实质 二、加强教研组建设提高教研质量 在研讨活动中采用“一课三研”的方式促动教师“吃透”教材人人参与课题研讨教学活动.我要求组内
9、老师熟悉教材使教师在与教材的对话中确立自信在研究教材、拟订主题开展网络的过程中把握教材的脉络然后要求每位教师围绕主题活动中的某个点设计一个教学活动然后进行各自实践交流使大家对教材的有更进一步的理解运用 教研组作为教师学习的阵地提高保教水平的重要手段之一恰当的教研活动方法能使研究更为深入、精确因而教研组也制定出相应的学习制度形成“我要学”的学习氛围在教师业务学习采用听读式的基础上观摩各种活动并结合实际充分发表自己的见解交流看法最后形成共识这样使教师明白幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时凡是幼儿能想的就让他自己去想；能做的就让他自己去做以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性从而牢固树立以
10、幼儿为主体的观念促进观念与实践的统一 注重集体备课提高教师对设计和实施社会实践活动以及在活动中建构有效的师幼互动的新认识在研讨活动过程中我们每月一次组织教师交流班级专题实施的情况并从各个班级截取、典型、有针对性的活动案例组织教师围绕（通过活动期望发展幼儿的那些能力活动目标陈述是否正确（目标明确、具有可操作性）活动过程中教师的指导策略对师幼互动的影响、幼儿对活动是否感兴趣等内容进行剖析、解读、反思、在提出问题、解决问题的过程中渐渐调整教师的教学习惯、行为方式、教学策略等 三、做好家长工作家园共建促教育 开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分坚持做好家长宣传栏、幼儿成长档案册、家长开放日工作每
11、班人员进行家访或电话家访及时了解幼儿在家中的情况共同教育幼儿教师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料角等让家长更多了解国内外幼教动向 四、对青年教师的培养 为了更好地使他们成长起来我组为他们提供了外出学习与观摩活动在活动中教师们关心、支持、协助、出谋划策使他们得到了锻炼同时也为全组教师提供了研究学习的机会 五、开展的活动和取得效果 1、每周三进行教研活动学习一些理论知识讨论在日常教学活动出现的问题并提出解决问题的方案（具体学习的文章和讨论的问题见教研活动记录）通过学习和讨论教师在教学观念上有所提高在实际解决问题中也得心应手 2、开展园内公开课课后并进行了自评互评由步静老师执教的体育活动快乐的小牧民
12、与青年教师壮凌执教的音乐活动小孩不小歌从中老师们意识到了自己在教育教学开展中的不足也知道今后应该如何正确地开展活动 3、本学期我们大班组全体老师以高度的主人翁精神和集体荣誉感将个人智慧和集体智慧融于一体认真工作乐于奉献互相理解、支持和合作真正做到取长补短教学相长共同提高如：主题计划的制定、幼儿绘画的指导、制定本组的教研计划等 4、家长工作取得了尤为喜人的成绩在家长开放日活动、家长会、节日庆祝等活动时由于各班老师耐心细致、丰富多样的工作和活动使得大班教研组在家长们中形成了非常好的口碑赢得了家长们的信任和支持 5、在环境创设、环境布置等各方面我们大班各个班级能结合主题活动不断丰富和变换班级环境在全
13、园非常突出真正起到模范带头的作用 七、存在的问题与措施 1、继续加强理论学习加深对课程改革理念的理解 2、在教研中通过说即说活动、评活动对活动进行分析；做即行动研究（一课三研）；写即论文撰写、经验总结； 在过去的一学期中我们阶段组的每一个活动、每一项工作、每一份成绩当都离不开老师们的互相配合、理解、支持、合作虽然有时也存在这样那样的小矛盾但通过相互之间的积极沟通和宽容的谅解使得我们变得更紧密了今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工作作风更投入地开展各项工作特别是在教学研究方面还要不断地研讨、学习总结经验努力提高教学质量开创更多的教学成果积极为幼儿园出力、争光！ 本学期来我们在全体教师齐心协力团
14、结一致下幼儿园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下圆满完成了各项教育教学任务现将本学期教研工作总结如下： 一、加强学习提高教师的业务素质 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育 2每周四为我们教研组的活动时间由教研组长负责老师们轮流主持发表看法互相探讨相互指导教育教学水平有了大幅度提高 3坚持以德为首制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范提高了教师的自身素质 二、加强教研力度提高教学质量 1、加强教研活动改革课堂教学根据幼儿发展需要树立目标意识根据主题内容开展了教育活动本学期以“一课大家谈”的形式以集中教研为主大家就教材内容各抒己见共同讨论出最适合的方法这样教师组织活动时更有信心了 2、
15、根据我园开设的特色课程美术和英语开展听、讲、评活动通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课许多老师发现了值得自己学习的地方也找出了自己的不足找到了今后提高的方向通过园长、业务园长以及老师们的打分我们组朱老师获得一等奖 3、多方面进行幼儿评估提高教学质量本学期末我们进行了课程活动及识字古诗拼音的调研每班成绩都不错总体来说孩子们掌握的相当好 三、加强教学管理提高科学管理水平 1着重抓教师上课质量提高教师的教学水平教研组有计划、有目的地到各班听课平均每周听6节课每周选择同一课程来听在听课的过程中检查教师是否准备好教具、学具才上课；教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当师生配合的协调性如何是否达到教学目的由于经常不定时地突击检查促使教师认真自觉地去上好每节课大部分教师都能做到“打有准备的仗”事先熟悉教材课前做好充分准备课中能灵活运用各种教学方法进行教学能达到教学目的教研组在听课过程中发现问题能及时向班上老师提出帮助其纠正 2着重抓
