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1、在山的那边的作者一次次翻过 无数座山，战胜困难，才看到全新 的世界。他以自己的人生感悟启示 我们，奔向理想的人生征途是漫长 的，只要战胜困难，坚持奋斗，理 想终会实现。今天，老师向大家推 荐美国作家莫顿亨特走一步， 再走一步的文章，看看他是怎样 从一件小事，感悟到一个人生哲理 ，给我们以启示的。 走一步走一步 再走一步再走一步 走一步，再走一步走一步，再走一步 天地就将不一样天地就将不一样 深秋走一步是寒冬深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春寒冬再走一步便是春 挫折走一步或许还是失败挫折走一步或许还是失败 失败再走一步可能就是成功失败再走一步可能就是成功 咫尺天涯路咫尺天涯路 第一步往往很难迈
2、出第一步往往很难迈出 于是就没有了下一步于是就没有了下一步 于是就没有了路于是就没有了路 路尽天绝处路尽天绝处 不妨尝试着再走一步不妨尝试着再走一步 万水千山万水千山 只源于最初的那一步只源于最初的那一步 训训诫诫( ) ( ) 耸耸立立( ) ( ) 迂迂回回( ) ( ) 嶙峋嶙峋( )( ) 凝凝视视( ) ( ) 啜泣啜泣( ) ( ) 头晕目头晕目眩眩( ) ( ) 小心小心翼翼翼翼( )( ) jiji sngsng yy l n xnl n xn nngnngchu q chu q xunxun yy 训诫： 小心翼翼： 嶙峋： 纳罕： 炫目： 啜泣： 告诫、教导。 形容人瘦削。
3、 惊奇、诧异。 抽噎，抽抽搭 搭地哭。 谨慎小心， 丝毫不敢疏忽的样子。翼 翼，谨慎、严肃的样子。 使眼睛昏花。 重点： 难点： 理解“我”爬悬崖时的心理 变化。 学习写作方法，培养心理 素质。 1故事发生在美国 哪一个城市? 2故事发生的时间? 3爬悬崖一共有几 个孩子? 有名字的是 哪两个? 4那悬崖有 多高?岩石 架又有多高 ? “我”是怎样脱险的？ 试一试 在爬悬崖的整个 过程中，“我”的 表现可以用哪些 词语来形容？ 嘿！说一说 我给文章 换个题目 谈谈你 对题目 的理解 “你能办得到的”、 “这似乎能办得到”、 “我能办得到”。 朗读这三句话 大家认为重音 应放在哪个字 上？三句话
4、的 语气有何不同？ 你能概括一下 “我”的心理 变化过程吗？ 毫无信心（害怕） 有了信心 信心大增 巨大的成就感 （ 自豪 ） 走一步 再走一步 哪些语句表 明“我”有 了信心？ “我”的信 心是怎样产 生的？ 在困难面前不应 畏惧却步，而要 冷静分析，化解 困难，一步一个 脚印，循序渐进 ，坚持到底。 1你最喜欢文 中的哪个人物？ 为什么？你最不 喜欢哪个？为什 么？ 2父亲救我可以用 几种方法？石架大 约高7米，扛梯子把 孩子抱下来要保险 的多，也简单得多 ，父亲为何不这样 做？他的办法有什 么普遍意义？ 3假如我的父 亲没有来，你 作为“我”的 同学，将怎么 办？ 4假如你是我， 孤身一
5、人在悬崖 上，将怎么办？ 辩一辩 你在生活中遇到 过困难吗？ 当时你是如何对 待它的？如果你 现在遇到这种情 况，你会怎么办？ 看谁说 得好！ 悟一悟 切切 忌忌 背背 读读 甲：复述“遇险” 乙：复述“脱险” 复 述 课 文 情 节 问题一：“我”遇 到了哪些困难？ 二：“我”是怎么 克服这 些困难的 ？ 三：由此“我” 得 到了怎样的经验 呢？ 父亲 母亲 杰利 四个孩子 两两对比着来读 ，可从 “教子”和 “交友”两个大角 度来深入阅读 1父亲为什么不直接把孩子抱下来？他 不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎 样的父亲？如果是母亲来的话，她又会 怎样做？你能想象一下吗？ 2杰利算是“我”真
6、正的朋友吗？他为什 么抛下我还是和大家一起走了？你能揣 摩一下他当时的心理吗？ 3四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是 你是其中的一位，你会怎么做？ 1 2 3 这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不 像别的父亲，爬山石架把儿子抱下来，而是 让作者自己走一步，再走一步的下去。这是 为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百 依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都 软弱无能。有句话说：“打是亲，骂是爱”， 只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是 土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的 真正爱孩子的父亲。 父亲角度父亲角度 1 2 3 这是一位明智、教子有方的父亲。父亲完全 可以凭自己的实力抱孩子下来，但他不
7、这样做 ，而是引导孩子凭自己的努力一步步地克服自 己。其实，父亲这样做是想给孩子一份经验， 一次锻炼，一个成就感，一份不怕任何困难的 勇气。这是父爱的一种多么明智的体现，是真 正的父爱。他在父亲的眼里，孩子克服困难的 能力比生命更重要，因为，父亲知道，温室里 的花朵是经不起风雨的，同样，被溺爱的孩子 是经不起考验的。 父亲角度父亲角度 1 2 3 慈母多败儿。这位母亲一直告诫我不 要冒险。在母亲的庇护下，“我”变得非 常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话， 可能她会声嘶力竭地叫我别动，吓得脸 色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人来。 之后母亲可能不允许我跨出家门半步， 不准我与杰利玩。从此，世上多了一个
8、 废物，少了一个作家。 1 2 3 母亲角度母亲角度 如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是 最要好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一 定不会让杰利帮“我”，而杰利也不想被嘲笑，不 想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然“看来好 像有点不放心”，但还是和大家一起走了。我想， ，这也说明杰利低估了“我”的懦弱。他以为这么 点悬崖，“我”总会下来的。再说，他一时也帮不 了“我”。天越来越黑了，见“我”没回来，杰利的 良心不安了，便告诉了“我”父亲，寻求大人帮助 ，把“我”从危险的边缘救了回来。杰利虽然有做 得不对的地方，但他是“我”真正的朋友。 杰利角度杰利角度 1 2 3 我感觉四个孩子的人品有
9、问题。当自 己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不 去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的 嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上 ，这也是拿别人的生命开玩笑。他们根 本不是真正的朋友，简直可恶之极。 四个孩子的角度四个孩子的角度 1 2 3 多角度阅读是这堂课学习的重点 。以后在阅读的过程中同学们可学着 运用它，它不仅可以让我们读出文章 的新意，提高阅读质量，还可以提高 我们的创造性阅读能力，拓展我们的 思维空间。 ； 新宝5 新宝5注册 bgk617utb 孤独晓寂将她扶到路边拦车的时候，莫艳艳莫名的抱住了孤独晓寂呜呜咽咽地哭了起来，孤独晓寂也不做多问，她实在不擅长 把控这样的局面。 回到家以后莫艳艳
10、仍是抱住她哭，她开始显得有点手足无措了起来，不知道该说点什么才好，倒是莫艳艳带着哭腔瞪她“我都 哭的那么伤心了，你怎么都不知道安慰下我呢，就是看到条流浪狗哭得那么悲惨，一般人也会起恻隐之心，你这个人是怎么搞 的？”她越说便哭得越发的伤心。 等她情绪稍稍好转些的时候，孤独晓寂赶忙去给她接了杯温水，又拿了条温热的毛巾递给她“喝点水，也把脸擦擦！”，然后 便神经紧绷的端坐在莫艳艳的身边。 莫艳艳看到她那样子忍不住破涕一笑“你至不至于，我有让你那么紧张吗？” 孤独晓寂也总算缓和了下来“我这个人不知道要怎么安慰人，所以不好意思啊”她仍是温和的笑。 莫艳艳又忽的动情抱住她“为什么你不是个男的呢，你是个男的我就一定要嫁给你！”。 孤独晓寂被她的话语骇了一跳，浑身都变得僵硬了起来，莫艳艳忍不住拍她胸脯一巴掌“我是逗你呢，你这个人，怎么老是那 么认真呢？” 莫艳艳忍不住开口问她“孤独晓寂，我问你啊，你这么些年也不找男人，我看你也没有朋友来往，你都是怎么过的啊？” 孤独晓寂轻柔地开口“人嘛，难免会与孤独为伴，所以要学会跟自己变成好朋友！”是啊，她从小到大，因为学习太过优异， 便总是格外的显得鹤立鸡群，也导致她从小到大没有朋友。
