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1、琵琶行（节选） 白居易 作者及背景 白居易，字乐天，晚号香山居士，中唐杰出的现实主 义诗人，是新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合 为时而著，诗歌合为时而作”，强调继承我国古典诗 歌的现实主义优良传统。今存诗3000首，代表作有讽 喻诗秦中吟新乐府和叙事诗长恨歌、 琵琶行。 元和十年，宰相武元衡上朝时被地方军阀派人刺死， 白居易认为是国辱，上书请求捕贼。一些权臣早因为 他的政治讽喻诗而仇恨他，便给他加上了越职奏事的 罪名，把他贬为江州刺史，继而又贬为江州司马。 琵琶行就写于贬谪第二年秋天。诗人正是借琵琶女 的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。幻灯片 5 长长恨歌是白居易的代表诗诗作之一，也是 中国文
2、学史上最著名的叙事长诗长诗 之一。这这首诗诗 的前半部露骨地讽讽刺了唐明皇的荒淫误误国，后半 部用充满满同情的笔触写唐明皇的入骨相思。这这 样样，诗诗的主题题思想便由批判转为对转为对 唐明皇与杨杨 贵贵妃坚贞专坚贞专 一爱爱情的歌颂颂。不过过，歌颂颂和同情 中仍暗含讽讽意。这这是一首主题题思想具有双重性 的长诗长诗 ，取得了很高的艺术艺术 成就，特别别是后半 部运用了浪漫主义义的幻想手法，大大增强了白诗诗 的表现现力。人物形象生动动，语语言和声调优调优 美， 抒情写景和叙事的水乳交融，也是长长恨歌的 艺术艺术 特色。 作者及背景 琵琶行是中国文化界人人皆知的名篇。诗诗 中虽虽有较浓较浓 重的感
3、伤伤意味，但比长长恨歌更具 现实现实 意义义。诗诗人一方面表达了对对“门门前冷落车马车马 稀，老大嫁作商人妇妇”的琵琶女的悲惨命运的同 情，同时时也寄托了对对自己遭贬贬的悒郁、愤懑愤懑 之情 。“同是天涯沦沦落人，相逢何必曾相识识”这这流传传千 年的诗诗句，将琵琶女的命运和自己的身世紧紧紧紧 地 联联系在一起。这这首诗诗叙述的层层次分明，描写的细细 致生动动，比喻喻的新颖颖精妙（如对对琵琶声的描写） ，被历历代文人所称颂颂，表明白诗语诗语 言确实实达到了 炉火纯纯青的 境地。 作者及背景 他曾将自己的诗诗分为为四类类：讽喻讽喻 、闲闲适、感 伤伤、杂杂律。 他本人最得意，价值值也最高的是他的讽
4、讽喻诗诗。 他的讽讽喻诗诗主要包括了两方面的内容： 一、广泛地反映人民的苦难难。这这其中有同情农农 民的作品，如杜陵叟，也有哀叹妇叹妇 女命运的悲 歌，如上阳白发发人、后宫词宫词 等。 二、深刻地揭露统统治者的罪恶恶，如卖卖炭翁 、红绒红绒 毯等。 琵琶琵琶行行 琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨 歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成 为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则 大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事 性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式 都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本 诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗叙事诗 。 检查预习 1、注意下列字形字音： 荻
5、花 瑟 瑟 拨 弦 掩 抑 抹 幽 咽 霓 裳 冷 涩 乍 迸 帛 舫 d s xin y m y n chng s zh bng b fng 2、下列字注音有误的一项是（ ） A、铮（zhn）琵琶（pp）浔（xn） B、悯（mn）憔悴（qio cu）霓（n） C、徙（x） 谪（zh）虾蟆（xi m） D、绡（xio）荻（d） 捻（nin） C 3、拼音全对的一组是（ ） A迸（bn ）幺（yo）阑（ln）干 B湓（pn）江 贾（ji） 篦（b） C嘈（co）钿（din）呕哑（u y） D嘲哳（zho zh） 舫（fng） C zh 4、找出通假字 曲终收拨当心画 家在虾蟆陵下住 画通划 虾通
6、蛤 因为长句，歌以赠之 本文指“于是创作” 今：表示原因的连词。 暮去秋来颜色故 古：神态、容颜 今：色彩 古：整理 今：使紊乱的变为整齐；使 不健全的健全起来。（多指 组织、纪律、作风等） 5、古今异义 整顿衣裳起敛容 老大嫁作商人妇 又闻此语重唧唧 凄凄不是向前声 古：年龄大 今：排行第一的人 古：叹息声 今：低声交谈， 也指自语或虫鸣 。 古：从前 今：往前走 6、词类活用 闻舟中夜弹琵琶者 商人重利轻离别 （名词作状语，在晚上） （形容词意动用法，以为重、 以为轻） 课文分析鉴赏 小序 元和十年，予左迁（降职为）九江郡司马。明年（第 二年）秋，送客湓浦口 ，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮
7、铮然 （铿锵悦耳地）有京都声（京城乐曲的声调）。问其人，本长 安 倡女（歌女），尝学琵琶于曹穆二善才（ 乐师） ，年长（ 年龄增长）色衰（容颜衰老），委身（嫁给 ）为贾人 （商人 ）妇。 遂（就 ）命酒（叫手下人摆酒），使快（畅快）数曲 。曲罢（弹完）悯然（忧郁的样子）， 自叙少小（年轻）时欢 乐事，今漂沦（ 漂泊沦落）憔悴，转徙（辗转迁徙 ）于江湖 间（各地）。予出官（京官外调）二年，恬然（淡泊宁静）自 安，感斯人言（被这人的话感动了 ），是夕始（才）觉有迁谪 意（被贬谪的失意之情 ）。 因（于是）为（写）长句（七言 诗），歌（作歌）以赠之，凡（共）六百一十六言（字），命 （命名）曰（叫 ）
8、琵琶行。 官职的任免升降官职的任免升迁常用以下词语： （1） 拜。用一定的礼仪授予某种官职或名位。 （2） 除。拜官授职，就是授予官职的意思。 （3） 擢。提升官职。 （4） 迁。调动官职，包括升级、降级、平级转调 三种情况。左迁。降级。 （5） 谪。降职贬官或调往边远地区。 （6） 黜。黜，罢、免、夺“都是免去官职。 （7） 去。解除职务，其中有辞职、调离和免职三 种情况。辞职和调离属于一般情况和调整官职，而 免职则是削职为民。 （8） 乞骸骨。年老了请求辞职退休。 ( 9)孝廉汉代选拔各级官吏的科目之一。孝廉是能 尽孝道，做事正直。课文分析鉴赏 诗前小序，共一百三十八字。扼要 地交代了时间
9、、地点、人物和故事的 主要经过，概括了琵琶女的身世，说 明了本诗的写作动机，定下了全诗凄 切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情 色彩很浓的长篇叙事诗。 思考：诗前小序有些什么内容？对全诗思考：诗前小序有些什么内容？对全诗 有何作用？有何作用？ 在正文前面，作者有一段小 序。交代 、 、 和 。说明写作的原 因，并为全诗定下了 的 感情基调。 时间 地点 人物 故事概况 凄切 三、整体感知：理清全诗结构 江头送客闻琵琶 江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿 邀见歌女 演奏名曲 听者陶醉 少年欢乐 晚年沦落 悲苦心境 琵琶行 全诗按时间顺序分为五段: 第一诗段: 作者秋夜江边
10、送客忽闻琵琶声。(诗的引子) ： 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。（第一层: 交代故事发生的 时间、起因、自然环境，全诗一开始就笼罩着悲凉的气氛。在远离京都 的浔阳江边送客，这不是一般的离愁别恨: 暮色暗淡，更使人惆怅惜别 ；霜叶衰草，秋风萧瑟，更显出荒凉寥落。 ） 主人下马客在船，（互文，即主客都下马登船）举酒欲饮无管弦 （ 助兴的音乐 ）。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月（第二层: 写与 客人饯别时的凄凉情景。 没有音乐助兴，只能对饮闷酒，借酒浇愁，更 反映出失意谪居的冷落寂寞。一个“惨”字，直抒胸臆，真实表现了当 时的场面气氛和人物心境。最后借用秋江月影，烘托出主客之间相对无 言，黯然神伤
11、的心情。以上这些描写，为悲剧性的人物琵琶女的出场， 创造了悲凉的气氛。） 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。（第三层: 概括写出主客对 忽然传来的琵琶声的神往，从侧面表现了琵琶曲强大的吸引力量。这两 句，从感情上来说，是由抑郁到惊喜的一个转折；从结构上来说，起了 承上启下的作用。先闻其声，后见其人。 ） 浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。 环境描写： 渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。 （互 文） 第一次演奏： 朗读第一段 “惨”！（离愁、沦落） 侧面烘托：音乐的美 琵琶女：寂寞 诗人、客人：
12、离愁（惨将别） 第二诗段: 写琵琶女弹奏琵琶的情景，着重表现琵琶女的高 超技艺和琵琶声所流露的幽愁暗恨。 寻声暗问弹者谁? 琵琶声停语欲迟(迟疑)。移 船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤 始出来，犹抱琵琶半遮面。 （第一层: 写邀请琵琶女的经过。“寻”“问”“移”“添”“回”“开 宴”“呼”“唤”等一系列动词，生动地表现了诗人忽闻琵琶声 和急欲见到弹奏者的迫切心情。诗人运用想象“欲语迟”、夸 张“千呼万唤始出来”和行动描写“犹抱琵琶半遮面”，精炼而 又细腻地表现了琵琶女此时矛盾复杂的心情。这中间有自惭 身世，本不愿再向人献艺却又拗不过作者盛情相邀的不得已 之情，也有在封建伦理道德观念束缚下
13、的犹疑和顾虑。准确 描绘了琵琶女真切的个性，复杂的心理和特有的神态。使读 者如见其人，如见其态。 ） 寻声暗问弹者谁？ 琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见， 添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面。 1 1、琵琶女出场、琵琶女出场 急切急切 欣喜欣喜 矛盾矛盾 含羞含羞 第二次演奏： 朗读第二段 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩 抑（低沉抑郁）声声思（悲），似诉平生不得 志。低眉信手（随手）续续弹,说尽心中无限事 。（写琵琶女的调弦、音调、感受、神态，包含丰富的切 身生活体验，为下文弹奏有情作铺垫，是情的根源。这里略 写，预示以后琵琶女自叙身世的一段叙述。 ）轻拢慢捻 抹复挑，
14、初为霓裳后六么。（写指法 ，即演奏者对各种技法综合的、熟练地运用，达到炉火纯青 的地步，接着写以高超的技巧所奏的名曲，然后对音乐展开 大段描写。 ）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘（用“急 雨”、“私语”的比喻对比在不同弹法下产生截然相反的音 乐效果。用大珠小珠落在玉盘的比喻来概括音乐的美。 ） 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。（ “滑”和 “难”比喻声音的特色，“滑”指流利畅通，像善于歌唱的黄莺 在花间鸣叫一样流畅、悦耳；“难”指滞涩阻塞，就像人低声 哭泣，气咽声堵，又像冰下泉水，阻塞难通。 ）冰泉冷 涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。（形容声音越来越 低沉，以至停歇
15、。 ）别有幽愁暗恨生，此时无声 胜有声。（停止后，让听众想象和感受琵琶女的幽愁暗 恨，因此暂时的寂静无声，比连续不断的铿锵之声更能撩拨 人们的心弦，增加一层对比: 有声无声。 ）银瓶乍（突然 ）破水浆迸，铁骑突出（奔突而出）刀枪鸣。（ 比喻琴声在沉咽、暂停后忽然又爆发出激越、雄壮的乐音， 是全曲的最强音。） 曲终收拨当心（对着琵琶中心）画，四弦一声如裂帛。（ 写乐曲收束时的动作和声音。 ）第二层：弹奏琵琶的过程，乐曲旋律的 变化:舒缓流畅-逐渐沉咽-间歇停顿-激越雄壮。(全诗描写重点， 最精彩的地方) 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（用精炼的笔墨， 突出琵琶感人的艺术效果。“悄无言” ，说明乐曲引人入胜， 感人肺腑，它虽然结束了，但听众还是曲意未尽，仍然沉浸 在动人的音乐中，神情恍惚，如醉如痴。这是一种 间接描写 ，更突出了音乐的魅力, 是画龙点睛之笔。“秋月白”，把动 态的音乐凝固在静态的画面里，曲终已经收拨，乐声已经消 逝，但人们的欣赏活动仍在继续。眼前是江水茫茫，无边无 际，四周寥落，万籁俱寂，中天一轮明月，江心倒映一派光 辉。人们凭着诗意的想象，似乎感到这秋凉的夜色中弥漫着 音乐的气氛，这粼粼的波光中荡漾着动人的旋律。这是“以 景衬情”的典范。 ）第三层:
