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1、普 通 话 水 平 测 试 与 应 试 指 导 主要内容 普通话和普通话水平测试概述 普通话测试评分规则和应试技巧 一 二 1、什么是普通话？ 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为 基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的 现代汉民族的共同语。 普通话是国家的规范语言，是教师的职业语 言。 一、普通话和普通话水平测试概述 v2、普通话语音的特点： v普通话共有21个辅音声母，即b、p、m、f、d、t、 n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c 、s。 v 有39个韵母，分别为： v 单韵母7个：a、o、e、i、u、 v 复韵母13个：ai、ei、ao、ou 、ia、i
2、e、ua、uo、e 、 iao、iou、uai、uei v 鼻韵母16个：an、ian、uan、an、en、in、uen、n 、ang、iang、uang、eng 、ing、ueng、ong、iong v 特殊元音韵母3个：-i(前)、-i（后）、er v3、普通话水平测试的内容 测试内容分为四部分： （1）读单音节字词，100个，共10分。 （2）读多音节词语，50个，共20分。 （3）朗读作品，共30分。 （4）命题说话，3分钟，共40分。 v4、普通话水平等级划分 v一 级（标准的普通话） 甲 等 97100 乙 等 9296.9 v二 级（比较标准的普通话） 甲 等 8791.9 乙
3、等 8086.9 v三 级（学说普通话） 甲 等 7079.9 乙 等 6069.9 根据国家及有关部委的要求，教师为二级以上水平， 但对语文教师、音乐教师的要求相对要高一些，应达到二 级甲等以上。 测试流程 v测试总体流程 测试过程佩戴耳机 v考生在测试机房坐下，首先按正确方式佩 戴好耳机，然后点击“下一步” 测试过程输入准考证 v考生根据计算机提示，输入准考证号后4位数 字，输入完成，请点击“进入”按钮 测试过程信息确认 v计算机屏幕自动显示考生报名信息，考生进行 确认。如准考证号和姓名无误，点击“确认”； 如信息存在问题，点击“返回”重新输入 测试过程试音 v根据提示，考生朗读计算机显示
4、的句子， 如：我叫，我的准考证号是 。 测试过程第一题 v 考生根据语音提示开始考试，第一题考完，考生无需 等待，直接点击“下一题”进入第二题测试 测试过程第二题 v 考生根据语音提示开始考试，第二题考完，考生无需 等待，直接点击“下一题”进入第三题测试 测试过程第三题 v 考生根据语音提示开始考试，第三题考完，考生无需 等待，直接点击“下一题”进入第四题测试 测试过程第四题 v考生根据语音提示开始考试，第四题考完，考 生点击“提交试卷”结束考试 结束考试 v考试结束，考生离开考场 国家普通话水平智能测试系统 考生注意事项 为了能够取得更好的测试效果，请您仔细阅读下面的注意事项： 一、登录阶段
5、： 请正确佩戴好耳麦，麦克风应在左侧，调整麦克风至距嘴巴2-3厘米的 位置，避免麦克与面部接触，测试时手不要触摸麦克。 请正确输入您的准考证号，准考证号的前几位系统已经自动给出，您只 需要输入最后四位即可，信息确认无误后，点击“确认”按钮进入。 二、试音阶段： 请在试音提示结束后开始试音，以适中音量朗读试音界面上的文字。 三、考试阶段： 测试共有四题，请横向朗读测试内容，注意不要错行、漏行，测试过程 中，不要说与测试内容无关的话。 每一题开始前都有一段提示音，请在提示音结束并听到“嘟”的一声后， 再开始朗读。 读完一题后，请及时点击界面右下方的“下一题”按钮，进入下一题的测试。 第四题说话部分
6、满三分钟后，即可点击“提交试卷”按钮，结束测试。 二、普通话测试评分规则和应试技巧 （一）单音节字词的测试（10分） 1、目的：考查应试者声母、韵母和声调的发音。 2、评分规则：此项内容共10分。每读错一个声、韵母或声 调扣0.1分，读音有缺陷每字扣0.05分 3、注意事项： （1）读得顺序从左到右，不要串行，不能竖着读 （2）读的过程中，如果某字读错了，允许再读一遍 （3）注意音节间要有间歇，音节要发完整，要准确 （4）单音节词语要排除轻声和儿化，所有字读本音 （5）注意不要因为字形相近而读错。如：棒、捧，揣、端 （6）语速要适中，过快会造成发音不到位，过慢则可能超时 （7）声音要洪亮，吐字
7、要清晰。 （8）如果遇到多音字读哪个音都可以，但最好读常见音 声母辨正 声母辨正的主要任务： v分辨 z、c、s 和zh、ch、sh v分辨 r 和 l v分辨 n 和 l v分辨 f 和 h v避免尖音和类尖音 v1、分辨 z 、c、 s 和zh、ch、sh vzh、ch、sh 和 z、c、s对比发音练习 中和-综合 主力-阻力 支援-资援 智力-自立 池塘-祠堂 持平-瓷瓶 推迟-推辞 初步-粗布 诗人-私人 近视-近似 师长-司长 生人-僧人 v声旁类推法举例： 主：驻、柱、注 诗：声旁都念翘舌，如对峙、侍候、有恃无恐 叟：一艘、嫂子、馊主意（“瘦”例外） 宗：粽子、跟踪、淙淙（“崇”例
8、外） v普通话声韵配合规律 v（1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh，如“抓、耍、拽、庄、床、双”等； v（2）普通话中，z、c、s不和ua、uai、uang 相拼，所以抓、拽、庄、揣、创、刷、甩、双等都 是翘舌音。 v（3）以ong作韵母的字中，声母只有s，没有sh 绕口令练习： 四十四束紫丝线 v四十四束紫丝线，织四十四只紫狮子， v细紫丝线织细紫狮子，织细紫狮子用细紫丝线 。 注意：避免平翘舌读音缺陷 2、分辨 r 和 l vr 和 l发音练习 柔软 仍然 容忍 荣辱 忍让 软弱 如若 惹人 柔韧 仁人 r 和 l对比发音练习 必然碧蓝 余热娱乐 阻燃阻拦 求
9、饶囚牢 染色脸色 收入收录 v3、分辨 n 和 l vn和 l 对比发音练习 留念-留恋 年代-连带 女客-旅客 浓重-隆重 无奈-无赖 水牛-水流 内线-泪腺 南宁-兰陵 v绕口令练习： v南村有个牛郎， v兰村有个刘娘。 v牛郎年年恋刘娘， v刘娘连连念牛郎。 v4、分辨 f 和 h vf 和 h对比发音练习 理发-理化 发现-花线 公费-工会 防虫-蝗虫 斧背-虎背 方地-荒地 复员-互援 附注-互助 舅父-救护 防止-黄纸 飞机-灰鸡 防空-航空 绕口令练习：（由易到难） 1、 化肥会挥发 2、黑化肥发灰，灰化肥发黑 3、黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑 红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰，花
10、凤凰。 粉红凤凰飞 。 5、避免尖音和类尖音，避免j、q、x的缺陷（尖音 色彩） 普通话学习中所说的尖音，就是把 j、q、x读成 zi 、ci 、si 。 要避免这种发音，必须注意发 j、q、x 时舌尖下垂，避 免舌尖摩擦，舌面不要碰上齿背和上齿龈，舌面稍往后缩 ，与硬腭前部构成阻碍。 例如：沮丧 juzu 俊俏 jun-zun vj q x 发音练习 坚决 焦急 见解 究竟 细小 相信 虚心 想象 机器 前进 坚强 假期 谦虚 继续 戏剧 倾向 韵母辨正 韵母辨正的主要任务： 发准卷舌单韵母er 发准复韵母 分辨前后鼻韵母 1、发准卷舌单韵母er er是个带有卷舌色彩央元音e，叫卷舌元音。
11、r 不表示音素，是表示卷舌动作的形容性符号。 卷舌动作不是加在元音后面，而是在发舌面元音 e的同时，把舌尖卷起来，舌面舌尖同时起作用， 元音就带上了特殊的卷舌色彩。 如发er时卷舌不到位，或过程生硬，不但这 个单韵母发不好，还一定会影响到儿化韵的发音。 2、发准复韵母 如果受方言影响，两个元音的复韵母没有这个 动程，就类似单韵母，三个元音的复韵母动程不 够，就会使韵腹没有足够的开口度，韵尾归音不到 位，或把宽韵发成窄韵。 复韵母：ai ei ao ou ia ie ua uo e uai uei iao iou ou欧洲 iao小桥 iou优秀 ao高潮 交流 jioli 娇羞 jioxi 料
12、酒 lioji 校友 xioyu 要求 yoqi 丢掉 didio 柳条 litio 牛角 nijio 、区分前后鼻韵母 区分前后鼻韵母是韵母辨正中的难点 前后鼻韵母的区别主要是鼻韵尾的区别，但 也有元音的区别。最容易相混的鼻韵母有3 组： an-ang in-ing en-eng v前后鼻韵母对比发音练习 eneng 陈旧成就 真理争理 申明声明 木盆木棚 ining 亲生轻生 金质精致 信服幸福 临时零 食 in-ing 天津和北京 津京两个音 一个前鼻音 一个后鼻音 你要分不清 请你注意听 对比练习（ eng ing ong） 东洞庭，西洞庭， 洞庭山上一根藤， 藤上挂个大铜铃， 风吹藤
13、动铜铃响， 风息藤停铜铃静。 声韵配合规律 d、t、n、l不和前鼻音en相拼，例外字：嫩；所以 等、疼、能、冷、棱都是后鼻音。 d、t、n不和前鼻音in相拼，例外字：您；所以定、 听、凝、丁、亭、宁都是后鼻音。 b、p、m、f不与ong相拼，所以蹦、捧、梦、风的 韵母都是eng。 普通话声调 v普通话声调分为阴平、阳平、上声、去声四个声调 也就是我们平时说的一声、二声、三声、四声。声 调错误在普通话中是一个容易忽视的问题，也是错 误率较高的问题。 普通话声调 v阴平（第一声） 55高平调 v阳平（第二声） 35高升调 v上声（第三声） 214曲折调 v去声（第四声） 51全降调 v程度不同地不
14、符合这四种的，即构成声调的错误和 缺陷。 声调错误举例 阳平、上声、去声错读成阴平（2、3、4易错读成1 ） 阳平-阴平 2声 芙蓉 扒手 蟠桃 其实 填空 上升-阴平 3声 布匹 针灸 侮辱 请帖 去声-阴平 4声 当真 态度 赠给 肖像 饲养 阴平、阳平、上声错读成去声 阴平-去声 1声 玫瑰 剔除 气氛 根茎 憎恨 阳平-去声 2声 立即 愉快 及格 倔强 乘客 上声-去声 3声 卑鄙 尽管 处理 颈椎 矩形 v读单字测试时要注意： v1、语速 v2、不涉及音变 v3、读错可以马上改读一次 v4、声音响亮 v5、不能每个字念两遍 v6、看到不认识的字可以猜 v7、读时每个字看清楚，避免误
15、读 1、目的：考查应试者声、韵、调的发音和轻声、儿 化，变调等音变掌握情况。 2、评分规则：每错读一个音节的声、韵、调扣0.2 分，读音有明显缺陷每次扣0.1分。（此项内容成 绩总失分达2分，不能进入一级。）双音节词语中 错误与缺陷的界定与单音节字词大致相同。 3、注意事项： （1）语速适中不能过快，也不能有过长的停顿，出 现非正常停顿或含糊不清同样扣分。 （2）多音字的读音。 （二）双音节词语的测试（20分） （3）掌握轻声、变调和儿化音的变化规律 轻声：在一定的语言环境中。有的音节失去原调，变成一种又 轻又短的调子，这就是轻声。轻声是音乐连读时产生的一种音变 现象。 下列情况下读轻声： 1
16、.结构助词：“的、得、地”例：我们的、愉快地、写得好。 2.时态助词：“着、了、过”例:笑着、学过、走了 3.语气助词：“吗、吧、啦、啊” 例:好吗、去吧、行啦、吃啊 (ra) 4.名词或代词的后缀“子、头、们” 例：桌子、石头、他们。 注意：“子”、“头”不作后缀，有实际意义时，不能读轻声，要读 原调，如：亲子、孝子、棋子、墙头、桥头、源头 5.动词或形容词后的趋向动词“来、去、起来、下去”例：进来、 出去、站起来、请进来。 6.名词或代词后的方位词“上、下、里、边、面”例：墙上、地下 、家里。 7.叠音词的第二个音节和重叠动词的第二、第四个音节。例 ：看看、爸爸、讨论讨论。 8、量词“个 ”常读轻声：这个、三个、几个
