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1、 1.敢于和同学分享读书学习的感 受。 2.勇于交流综合性学习的开展情 况，并进行成果展示。 3.会积累名人名言，感悟伟人的 爱国情操。 1.为中华之崛起而读书。 （ ） 2.为了掩护群众和大部队撤退阻击数倍与己的日军,最 后弹尽粮绝,全部跳下山崖。 （ ） 3.禁烟运动,壮我中华。 （ ） 4.精忠报国，抵抗金兵。 （ ） 5.生的伟大，死的光荣。 （ ） 6.为人民服务，公而忘私，助人为乐。（ ） 7.和敌人周旋，把敌人引入埋伏圈，13岁牺牲。 （ ） 8.第一个登上太空的航天英雄。 （ ） 9.神机妙算，为国鞠躬尽瘁，死而后已。 周恩来 狼牙山五壮士 林则徐 岳飞 刘 胡 兰 雷 锋 王
2、 二 小 杨 利 伟 诸 葛 亮 回忆课文，敢于分享 1.用直线将相关的词语连起来。 季羡林 京张铁路 詹天佑 怀念母亲 信号兵 蝴蝶 授粉 小高 自学导航一 2.回忆第二组的课文，哪些 人、哪些事给你留下了比较深的 印象？ 詹天佑怀念母亲 彩色的翅膀 中华少年 5.詹天佑 主要是想表达他的爱 国主义精神，以及严 谨、科学的工作精神 和不畏艰难险阻的勇 敢。 我是小医生 1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲 笑，竟然接受了任务。 2.为了寻找一条合适的线路， 他常常指教当地的农民。 主要是想表达 季老对自己亲 生母亲与祖国 母亲的爱。 我会连成一句话 我第一次离开我的祖国母亲。 这位母亲频来入梦。 主
3、要是想表达小 高和海岛战士扎 根海岛、建设海 岛与热爱海岛的 高尚品质。 我是小医生 1.看了这段小品，不约而同地 哈哈大笑起来。 2.要增加体质就要经常锻炼身 体。 3.各国运动员进入运动会会场 ，受到了热烈观众的欢迎。 主要就是回顾一 些中国往年的事 迹，然后激励我 们中华少年长大 以后建设祖国 缩写句子 1.听了这个故事，同学们 都不约而同地笑起来了。 2.爷爷激动得手抖动起来 。 掌握词语 杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥 浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂 风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思 潮起伏 可见一斑 掌握
4、词语 勘测 调节 沉闷 分享 抚养 纯洁 热烈 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语 勇于交流，大胆展示 1.在本次综合性学习“祖国在我心中 ” 都开展了哪些活动？ 以小组为单位，进行交流。5分钟后开始展示 。 2. 在活动中你遇到了什么问题，是怎样解决的？ 3. 在活动的开展过程中你有哪些收获？ 自学导航二 同学们，身为炎黄子孙，我们 为自己是黄种人而感到骄傲；作为 华夏儿女，我们更为中华民族五千 年的灿烂文化而自豪! 在历史的长河中，有许多名人 志士用不同的方式表达着对中华民 族的热爱，对祖国的热爱！ 1.大声朗读这些名人名言， 选择其
5、中的一句名言，用自己 的话，说说它们的意思。 2.展开想象：你仿佛看到他们 在说这些话的时候，是怎样的心情 ？怎样的表情？ 会积累，能感悟 自学导航三 我们爱我们的民 族，这是我们自信 心的源泉。 （周恩来） 我是中国人民的 儿子，我深情地爱着 我的祖国和人民。 （邓小平） 惟有民魂是值得 宝贵的，惟有他发扬 起来，中国才有真进 步。 （鲁迅） 我爱我的祖国，爱 我的人民，离开了她， 离开了他们，我就无法 生存，更无法写作。 （巴金） 我们爱我们的民族，这是 我们自信心的泉源。 这是选自1949年4月周恩来在关于和平谈判问 题的报告中的一句爱国名言。主要意思是只有热 爱自己的民族才能有自信心，
6、才能有为祖国、为民 族而献身的精神。中华民族的爱国情操，是在中华 民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的，它 源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。 我是中国人民的儿子，我 深情地爱着我的祖国和人民。 这是1981年2月14日邓小平为英国培格曼出版公 司出版的邓小平文集写的序言中一句话，体现 了邓小平同志强烈的民族自尊心、自信心。他是这 样说的，也是这样做的，把自己的一切奉献给了他 深爱着的祖国和人民。他这种无限高尚的爱国精神 永远值得我们学习。 唯有民魂是值得宝贵 的，唯有他发扬起来 ，中国才有真进步。 （鲁迅） 唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发 扬起来，中国才有真进步。（鲁迅 ） 选自鲁迅
7、的华盖集续编学界的 三魂，文中他分析中国的国魂有 官魂、匪魂和民魂三种，他认为“ 唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发 扬起来，中国才有真进步。” 我爱我的祖国，爱我的 人民，离开了他，离开 了他们，我就无法生存 ，更无法写作。（巴金） 我爱我的祖国，爱我的人 民，离开了她，离开了他们， 我就无法生存，更无法写作。 这句话选自巴金的随想录， 他将祖国和人民看得比自己的生命还 重要，体现了巴金先生对祖国、对人 民深沉而执着的爱。 A我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 周恩来 B我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和 人民。 邓小平 C唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中 国才有真进步。
8、鲁迅 D我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了 他们，我就无法生存，更无法写作。 巴金 观察展示台中的图 片，读读学习伙伴的话 ，说说课本中这些学生 分别展示的是什么？ 自学导航四 祖国， 我为你骄傲！ 1、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮 ，足以自立于地球之上。 詹天佑 2、做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样 爱国。 孙中山 3、为中华之崛起而读书。 周恩来 4、宁做流浪汉，不做亡国奴。 丰子恺 5、不爱自己国家的人，什么也不会爱。 拜 伦 拓展延伸 青藏铁路 三峡大坝 北京奥运会主会场： 鸟 巢 神九飞天 世界最长的古代防 御工事万里长 城 世界最高的咸水湖 纳木错 世界最高
9、的山峰 珠穆朗玛峰 世界最低的盆地 吐鲁番盆地 1、连一连 世界最长的古代防御工事 纳木错 世界最高的咸水湖 万里长城 世界最高的山峰 吐鲁番盆地 世界最低的盆地 珠穆朗玛峰 2、默写日积月累 写演讲稿:习作二 六年级语文上册 祖国在我心中 演 讲 听了刚才这篇文章，同 学们都有些什么样的感受 ？ 相同的地方： 有题目，分段写，有重点，表 达作者的观点和感情 不同的地方： 没有一个确定的人物，没有具体的故事情 节，也不写景色，以表达情感为主，就好像 和我们在谈话 演讲就是，一个人围绕 一个话题，用讲述的方式 在公开场合把自己的观点 传达给别人。 请同学们快速默读口语交际习 作二习作提示中的第二
10、段，读完 后小组交流讨论一个问题：演讲稿 一般可以分为几个部分呢？ 演讲稿的特点和结构 演讲稿一般分为三部分： 开头：根据听众写上适当的称呼，拉 近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚， 这是演讲稿的主体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发 出号召。 特点：针对性、可讲性、鼓动性。 演讲稿的第一部分说“要根 据听众写上适当的称呼” 想一想，我们这次的演讲稿 听的对象是谁呀？ 演讲稿也要写称呼，就像书信 一样，第二行顶格写然后加冒号 。常用“同学们”或“朋友们” 等，也可以加定语渲染气氛，如 “亲爱的朋友们：”等。 确定观点： 祖国风光秀丽 祖国文化灿烂 祖国历史悠久 祖国人才辈出 祖国
11、发展日新月异 祖国人民勤劳智慧 祖国饱经磨难 祖国建设需要很多人才 祖国一定会腾飞 围绕“祖国”说一句话 用材料说明观点 比如说“祖国科技发达”，我们可以从古代的四大 发明，到现代的火箭技术，说到神州五号、神州六号， 还可以举一些名人的话来增强表现力。 范文1 我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明 园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛 的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有 沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海 ，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月 ，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里 开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，
12、支撑民 族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指 引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！ 讨论：这段话主要表达了什么观点？（祖国饱经磨难却 依然坚强） 用了那些具体材料？（磨难：圆明园，邓世昌；坚 强：孙中山，毛泽东，邓小平）。 我们的祖国人才济济。从古至今，祖国涌现出无 数爱国者，他们把祖国、民族的利益看得高于一切， 把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。 精忠报国的岳飞、收复台湾的郑成功、中国革命的先 驱者孙中山、两弹一星的邓稼先，为中华崛起而读书 的周恩来，领导中国人民站起来的毛泽东，带领中国 人民富起来的邓小平等等 无数仁人志士以铁的 事实抒写了一曲曲爱国之歌。
13、范文2- 这段话主要表达了什么观点？ （我们的祖国人才济济） 用了那些具体材料？ （岳飞、郑成公、孙中山、邓稼先、周恩来、毛 泽东、邓小平）。 这是一个除旧立新的祖国。这是 一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中 天的祖国。我的话语多得成一部历史， 我的话语多得可组成一片星河，但是说 得最多最动情的一句，便是腾飞吧 祖国，祖国吉祥，吉祥祖国！ 总结式结尾 结尾方法： “母亲”的孩子啊！可忆起北平 的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄 寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河 的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲 ”每一个孩子的热血、热泪、热情， 让正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落 吧！让真理之情坚定吧！ 号召式结尾
14、 我们不能像勇士那样血洒战场，不 能像伟人建设祖国那我们现在能做 什么呢？对！好好学习！我们现在应该 好好学习，用智慧和文化武装自己，长 大报效祖国。大家要像周总理那样，为 中华之崛起而读书，做个有志向的人！ 亲爱的同学们，你想好了吗？ 诘问式结尾 开头：（称呼）亲爱的同学们，大家好！ 我演讲的题目是 。 中间： 1、观点：祖国风光秀丽；祖国文化灿烂； 祖国历史悠久；祖国人才辈出；祖国科技发 达；祖国发展日新月异； 2、材料：人物成就；名人名言；历史文化 ；古迹名胜； 科学数据； 结尾(点明主题，发出号召) 演讲稿标题：我爱祖国腾飞吧 ，巨龙 我自豪，我是中国人我们都有一个 家祖国，我的母亲生
15、我养我的这块 土地 开头：称呼。根据听众对象确定亲爱 的同学们/各位同学们 主体：1、确定观点 2、选择材料说明观点 结尾：1、号召式结尾 2、总结式结尾 写作技巧：多运用有气势的排比句，增强 感染力。 为祖国自豪 尊敬的老师，亲爱的同学们： 你们好！ 今天，站在这里，我要说的 ，是我们的祖国。 中国是什么?是世界版图上的 一只公鸡，许许多多的国家中的 一个，仅此如此。 但祖国是什么？是哺育我们的 母亲，长江黄河便是她的乳汁；是微笑 着、看着我们成长的母亲，天边的朝阳 便是她扬起的脸庞。 生活在祖国的怀抱中，我们为祖国 深深自豪。 我们自豪她的美丽泰山、黄山 ，长江、黄河，风光无限，气势宏伟； 青藏高原是世界的屋脊；一望无垠的草 原延伸到天边，茂盛的森林藏满了 秘密；桂林的山水秀遍天下，峨眉的山 峰峻拔又神奇；九寨沟、张家界都 是祖国绘制的迷人画卷。 我们自豪她的智慧悠久的历史 ，灿烂的文化。美丽如诗的汉字是祖先 智慧的结晶，
