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1、妙笔生花写人物细节 皇寺中学袁建东 课型设置 v读写联动课 导语 v同学们，我们都知道人生中细节决 定成败，那么我想说文章中的细节 也同样决定着文章的精彩，写文章 学会于关键处驻足，在细微处丰盈 对于我们来说十分重要。今天就让 我们一块来学习人物细节描写。 学习目标 v1、探究人物细节描写； v2、学习在习作中恰当运用人物细节描写。 阅读篇目 v都德最后一课 一、忆海拾贝，识细节 v1、玄德看其人：身长九尺，髯长二尺；面如 重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂 堂，威风凛凛。 v一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗 条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启 笑先闻。 -红楼梦 外貌细节描写
2、v2、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方 偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她 又悄悄地进来，眼边红红地看着我。 v我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖， 从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了 ，没关系，我总算挤到里边来了。 动作细节描写 v3、小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿 子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 v 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不 要挤！党员排在后边！” -桥 语言细节描写 v4、走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤 满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本 书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买 ，昨天好像只剩下一两本了。 v完了，师傅露馅了，他不是神仙，
3、往日传说 中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师傅难 堪，不敢说，也不敢看。 -刷子李 心理细节描写 v5、老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地 看。 -皇帝的新装 v 俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似 ?“兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。“兄女曰:“ 未若柳絮因风起。“公大笑乐。 v 神态细节描写 二、情系国家，析细节 v用“ ”画出文中运用了细节描写的句段，建 议大家按下列句式回答问题。 v大家请跟我看第 段 一句， 此句运用了 细节描写，我感受到了 。 细节描写要领 抓住特征绘外貌 锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言 三、有感而发，写细节 v 从认识到现在，我们和现在的语文老师相 处已经半年多了，还记得老师 要求：运用恰当人物细节描写方法，使之生 动、真实、深刻。（100字左右） 教师寄语 v当作品一切的结局， v已经无法改变， v当作品的情节， v都已经经过加工。 v这时候， v再前进一步， v唯有细节增添作品的价值。-巴尔扎克 v同学们，让我们学会于关键 处驻足，在细微处丰盈，让我 们笔下的人物扎根读者的心中 。
