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1、汽车运用与维修专业教学标准一、专业名称（专业代码）汽车运用与维修（082500）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、基本学制3年四、培养目标本专业主要面向汽车维修等行业企业，培养从事汽车检测、诊断、维修、装配、营销和生产技术管理等工作的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向11汽车机电维修汽车维修高级工机电维修22汽车维修业务接待汽车维修高级工机电维修33.汽车维修业务或生产管理汽车维修高级工机电维修44汽车维修技术管理汽车维修高级工机电维修55汽车维修配件管理汽车维修高级工机电维修66.保险公司事故现场勘查；汽车维修高级工机电维修7
2、7车辆性能与质量检验。汽车维修高级工机电维修88.车身修复与涂装作业汽车维修高级工机电维修六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1具有良好的思想素质，培养正确的人生观、世界观和价值观，爱国守法，忠于职守；2.具有良好的职业道德，敬业爱岗，团队合作，诚实守信；3.具有良好的人文素质，养成良好的兴趣爱好和终身学习习惯；4.具有良好的身心素质，坚持长期体育锻炼和健康的文娱活动；5.具有自我学习、不断更新知识结构的能力；6.具有吃苦耐劳、踏实肯干的工作精神；7.具有保护环境、节约成本、质量、安全等方面的理念和意识。（二）专业知识和技能1掌握
3、从事本专业必需的文化基础知识，包括：哲学、思想道德与法律、职业生涯指导、英语、计算机应用基础、体育、语文、数学、普通话、礼仪、安全教育、心理健康等；2掌握机械制图、电工电子技术等相关知识；3掌握常见工具使用规范等相关知识；4掌握汽车结构、原理和检修等专业理论知识。5掌握汽车检测诊断设备的结构和使用方法6汽车及配件营销与售后服务的基本理论知识。专业（技能）方向1 汽车机电维修主要学习汽车结构、原理和检修等专业理论知识，汽车检测诊断设备的结构和使用方专业（技能）方向2 车身修复及涂装主要学习汽车结构、原理和检修等专业理论知识，并针对专业方向增加汽车车身修复、汽车涂装作业等课程。七、主要接续专业高职
4、：汽车运用与维修专业本科：汽车服务工程八、课程结构公共基础课德 育语文数学外语计算机基础体育艺术历史专业核心课发动机检测与维修底盘检测与维修电器检测与维修汽车机械基础汽车电路汽车概论专业（技能）方向课机电维修方向 1电控发动机技术汽车故障诊断技术自动变速器钣金喷涂方向2车身修复技术汽车涂装技术汽车美容汽车营销汽车保险理陪汽车文化专业技能课九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课：德育、语文、体育与健康、艺术（或音乐、美术）、计算机应用基础、历史、数学、外语。专业核心课 发动机检测与维修 底盘检测与维修 电器检测与维修 汽车机械基础 汽车概论 汽车电路。专业（技能）
5、方向课：机电维修方向 电控发动机技术 汽车故障诊断技术自动变速器汽车钣金喷漆方向 车身修复技术汽车涂装技术汽车美容专业技能课：学生在第三学期始开始分方向轮流生产性实习实训，每生每学期生产性实训不少于120课时，在校完成60课时，校外完成60课时。三学期计完成360课时，每16课时为一个学分，计20学分。第六学期统一安排顶岗实习。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设,并与专业实际和行业发展密切结合322职业道德与法律依据中等取业学校取业道德与法律教学大纲开设,并与专业实际和行业发展密切结合323哲学与人生依据中等职业学校哲学
6、与人生教学大t図开设,并与专业实际和行业发展密切结合325语文依据中等职业学校语文数学大纲开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色1606数学依据中等取业学校数学教学大组开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色1287英语依据中等职业学校英语教学大纲开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色1288计算机应用基础依据中等职业学校计算机应用基础教学大纲开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色9610体育与健康依据中等职业学校体育与健康教学指导纲要开设,并与专业实际和行业发展密切结合16011公共艺术依据中等取业学校公共艺术教学大纲开设,并与业实际和行业发展密切结合3212历
7、史依据中等职、业学校历史教学大纲开设,并与专业实际和行业发展密切结合32 (二)专业技能课 1.专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1汽车文化了解汽车的发展历史,能简述汽车名人事迹,掌握汽车运动等相关知识, 了解世界著名汽车公司和名车车标的相关知识322汽车定期维护了解汽车的类型、牌号;掌据汽车各系统与总成的名称、作用、基本结构和连接关系,能初步分析汽车基本结构;能完成新车交车前的检测( PDl检测),能完成汽车5000km以内的各级维护;培养学生认真负责的工作态度和团队协作能力643汽车发动机构造与维修了解发动机的结构和工作原理, 掌握发动机维护的基础知识,能够拆卸、装配发动机9
8、64汽车底盘构造与拆装了解汽车底盘各系统、总成和部件的结构、功用,掌握底盘维护的基础知识,能够拆-卸、装配汽车底盘各总成965汽车发动机检测与维修掌握曲柄连杆机构、配气机构、润滑系统、冷却系统等发动机机械系统的结构、组成和工作原理;能熟练运用汽车检测设备检测发动机机械系统零部件的技术状态,能排除发动机机械系统简易故障766汽车传动系统维修掌据汽车传动系统的类型和主要零部件的作用, 能正确使用、维护和就车检测自动变速器;能拆卸、装配和检验离合器、变速器、差速器等总成,能排除普通传动系统简易故障767汽车悬挂、转向与制动系统维修掌握汽车悬挂、 转向与-制动系统的结构和工作原理,能拆卸、装配和检验汽
9、车悬挂、转向与制动系统各总成部件,掌握ABs制动系统的结构和工作原理。能排除悬挂、能排除转向与制动系统简易故障1148汽车发动机电器与控制系统检修掌握蓄电池、 发电机、 起动机等发动机电器的结构和工作原理;掌据电控发动机供油、点火、进排气、控制等系统的结构和工作原理; 能選用汽车检测设备检测发动机电器与控制系统的零部件, 能排除发动机电器与控制系统简易故陣1529汽车车身电气设备检修掌握汽车照明、仪表、中控门锁、天窗、喇叭、雨刮器、安全气囊等系统的结构和工作原理, 能正确运用汽车电路图、 维修手册, 能正确使用汽车电气设备维修基本工具、设备拆卸、检查、装配车身电气设备各总成部件,能排除汽车车身
10、电气设备常见故障11410汽车空调系统检修 掌握汽车空调（含自动空调）的结构和工作原理，能正确使用汽车空调系统检修工具、设备进行制冷剂的回收、净化和加注作业，能拆卸、装配和检验汽车空调系统各总成部件及控制系统。能排除汽车空调系统简易故障7611汽车定期维护（二） 在汽车定期维护（一）的基础上，掌握汽车相关零部件的检查和调整方法，能完成汽车40000KM以内的维护工作，能进行车轮换位、汽车尾气排放检测、汽车电气系统工作情况检查等车辆维护作业762.专业(技能)方向课(1)汽车机电维修序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1汽车发动机及底盘常见故障的诊断与排除在相关课程的基础上，进一步学习现代汽车
11、电控发动机和底盘的构造，以及维修与检测设备、维修资料的使用方法等，能初步分析汽车发动机和底盘综合故障，能够诊断与排除电控发动机和底盘的一般故障1022汽车自动变速器维修在相关课程的基础上，进一步学习汽车自动变速器的结构和工作原理，能对自动变速器的液力变矩器、机械传动系统、液压控制系统、电子控制系统进行维修643汽车网络控制系统检修在相关课程的基础上，了解汽车网络控制的特点、类型；掌握常用汽车网络CAN、LIN等结构和工作原理；能使用专用工具、设备检测CAN网络；会排除汽车网络系统简易故障。64(2)钣金与喷涂方向序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1 车身修复技术 在相关课程的基础上，进一步
12、学习现代汽车车身修复方面的技能。1022车身涂装技术 在相关课程的基础上，进一步学习现代汽车车身涂装方面的技能1023 汽车美容 在相关课程的基础上，学习汽车美容方面的知识技能。323.专业选修课( 1 )汽车配件及仓库管理。( 2 )汽车内外饰加裝。( 3 )汽车柴油机电控系统检修。 (4)其他。4.综合实训序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1钳工实训掌握钳工常用工具、量具和设备的使用方法,能够初步进行测量、划线、据锉、塞切、钻孔、攻螺纹、刮削和装配等钳工操作;了解金属切削加工的方法和设备的使用方法;培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风.130（3周）2汽车维修中级工考证实训针对汽
13、车维修中级工考证所涉及的实训项目进行强化训练, 使学生能够完成凸轮轴、 汽油泵和转向机的检修,以及制动器和离合器的调整与检修等考证项目,具备汽车维修中等技能60（2周）5.顶岗实习顶岗实习是汽车运用与维修专业最后的实践性教学环节, 是对所学知识技能进行的一次综合性实践,是培养学生综合职业能力的重要环节 。 通过顶岗实习, 使学生了解汽车维修企业组织机构、 相关岗位的工作内容及汽车维修生产的工作过程,掌握汽车维修生产中常用工具、量具、仪表和设备等的使用方法,进一步熟练操作技能, 提高社会认识和社会交往的能力, 学习企业在职人员的优秀品质和敬业精神, 养成正确的劳动态度, 明确自己的社会责任, 初
14、步具有上岗工作的能力 。十、教学时间安排 (一)基本要求每学年为52周, 其中教学时问40周(含复习考试), 累计假期12周, 周学时一般为28学时,顶岗实习按每周30小时(1小时折合1学时)安排,3年总学时数为3000-3300。课程开设顺序和周学时安排,学校可根据实际情况调整。实行学分制的学校, 一般1618学时为1学分, 3年制总学分不得少于170。军训、社会实践、人学教育、毕业教育等活动以1周为1学分,共5学分。公共基础课学时约占总学时的1/3,允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整, 但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。专业技能课学时约占总学时的2/3, 在确保学生实习总量的前提下, 可根据实际
