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1、作者： 指导老师： 职业生涯规划 学校： 系部： 班级： 姓名： 指导老师： 职业目标 从一名普通的幼儿园教 师做起，最终走向一名 优秀的幼儿园专业工作 者，为祖国的幼儿事业 贡献自己的一份力量。 目 录 一、前言 二、自我认知 1、我的优缺点 2、职业兴趣 3、职业能力 4、个人特质 5、职业价值观 6、胜任能力 三、职业分析 1、家庭环境分析 2、学校环境分析 3、社会环境分析 4、职业环境分析 四、职业定位 五、计划实施方案 1、职业目标 2、职业发展的路 径 3、远近期目标 六、结束语 如果有那么一天，我们不需要这样 的经过努力，每个人都能轻松地进入自 己喜欢的大学；如果有那么一天，我
2、们 面前不再有任何困难和阻碍；如果有那 么一天，不再需要为就业而奋斗了，所 有的人都告诉我们：从此一片坦途，你 们不需要奋斗了，那么要我们这一代人 干什么呢？没有什么能比在十八岁时奋 斗一场更幸福的了! 前 言 优点： 从小我就是父母眼中的聪明懂事的孩子，好奇 心也强，喜欢探究新鲜事物，经过在校学习的 磨练和成长，养成了稳重、独立的性格，并且 使我对事物有一定的思维逻辑推理能力和独立 思考能力。我勤奋努力，时刻严格要求自己。 所以在学校也树立了良好的学习榜样。 不足： 由于很好强，容易给自己一些特别大的压力；对 事物的应变能力和语言交际能力有待提高。 职业兴趣 我的专业是学前教育，从刚开始接触
3、这门科起 ，我就产生了浓厚的兴趣，因为我兴趣爱好比较 广泛，喜欢唱歌、跳舞、画画、手工。在心烦闲 暇的时候，喜欢听听音乐、看看书，调节自己的 心情。这些，丰富了我的课余生活。哪里没有兴 趣，哪里就没有记忆。所以我一直维持着对幼儿 教育事业的热情，深深地热爱着幼儿教师这个伟 大的职业。学幼师的人首先要有爱心、耐心、责 任心。别看它只是“三心”但这正是对于我们这些 学前教育老师一直要遵循的原则。我相信我会一 直拥有这份热情，并把这份热情带到职业工作中 去！ 职 业 能 力 解决问题 能力， 责任，奉献 团支部书记 创新，挑战，责任， 热情，乐观 网络评论部部长 学前教育这个专业不仅要和艺术打 交道
4、，还要深入幼儿群体之中。我虽 然对专业知识，艺术培养比较感兴趣 并能刻苦学好，但与幼儿的交流方面 ，我觉得还要更上一层楼。在实习工 作方面，我认真负责，诚实勤勉。 在大学三年担任工作 我出生在被誉为“鱼米之乡”的徐州，生活在 被誉为“火洲”的吐鲁番，因此造就了我内外 兼有的性格。 个人特质 外向表现在工作的热情，内向表现在能 沉着冷静的分析问题。对于工作我有着 能吃苦耐劳，处事不惊。对事物有自己 的思路和解决方法，能够在解决事情的 同时找到乐趣。我会德智体全面发展， 在工作中不断地的改进提高自己，让自 己上升到另一个高的阶段。 职 业 价 值 观 自觉遵守教师职业道德，正直诚信和保持 职业谨慎
5、的态度，并且终身学习。在教师的职 业生涯中，虽然没有太多的掌声和鲜花相伴， 但教师的内心是充实和满足的，因为教师在自 己平凡的工作岗位上找到了自己的人生坐标， 不断地实现着自己的职业价值。爱因斯坦说： “一个人的价值，应当看他贡献什么，而不是 他取得什么。”这句话，恰如其分地道出了教 师职业价值的衡量标准。为了祖国的明天，为 了培养社会主义现代化建设所需要的一代又一 代的建设者与接班人，我作为一位对于教育工 作十分挚爱的学生立誓默默耕耘，无私奉献。 胜任能力 能力优势 能力劣势 第一，我拥有一颗积 极向上和敢于克服困 难的心。 第二，我具备全神贯 注、客观分析和处理 问题的能力， 第三，我独立
6、自主， 无论是生活还是职业 ，我对自己要求严格 ，处事积极，有强烈 的上进心，并且认真 对待工作。 第一，我做事情有时 候考虑的不周全，第 二，我虽然拥有足够 大的勇气去面对未来 的道路，但对我们刚 出学门人来说，缺少 经验。第三，我做事 有时会太固执，如果 坚信自己是正确的， 就会去做，不想自己 有遗憾。 职业分析 良好 家庭环境分析 家庭 经济 家庭 影响 家庭 关系 家庭 期望 职 业 分 析 学校环境分析 我所就读的学校是新疆的一所正在 示范性建设的大专院校，校内环境很 好，教学设施也齐全，我所在的基础 教学部也是学院的大系之一，学前教 育专业也是学院的精品专业，在教育 教学中质量也很
7、好，注重于培养学生 的专业知识技能，使我们学前教育的 学生能够得到全面发展。也就是说， 我的大学生涯虽是在普通大学度过的 ，但让我学到很多并不平凡的知识技 能和经验 职 业 分 析 社会环境分析 100% 98.4% 98% 96.1% 2012年 2011年 2010年 2009年 大学生人数逐增 国家扩大内需 幼儿教师的工作相对稳定 需求未饱和 职业环境分析 职 业 分 析 职业定位 职 业 分 析 职 业 定 位 要明确自己该选择什么职业方向，即解决“我选择干什么” 的问题，这是个人职业生涯规划的核心。职业方向直接决 定着一个人的职业发展，职业方向的选择应按照职业生涯 规划的四项基本原则
8、，结合自身实际来确定，择己所长的 原则，择世所需的原则和择己所利的原则。 职业生涯目标的确定，是个人理想的具体化和可操 作化。 社会环境不断变化，适应社会需求，才不至于被淘汰出 局。对专业化的要求越来越高，而我学的是学前教育专业 ，我热爱的的专业，能够坚持并且会一直会钻研下去，在 专业这方面，了解的比别人多。并且学前教育专业的工作 稳定，工作环境比较好。 职业目标 鼓足干劲，立足前沿，自我突 破，力争一流。不断加强师德 修养，努力培养自己的爱心、 耐心、细心，不断锤炼自己的 专业水平和业务能力；进一步 提高自己的工作觉悟及能力。 争取今早成为优秀的幼儿园管 理者。 职 业 的 发 展 路 径
9、高级职称 英语B级 考普通话证书 计算机等 级证书 教师资 格证书 初级职称 中级职称 幼儿园 管理者 近 远 期 目 标 短期目标是： 找到一份稳定的工作，有一 份稳定的收入，尽快的适应 工作单位 五五 年年 目目 标标 第一年，循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著 ，完成可以实施的五年规划的第一个目标 第二年，阅读教育书籍，阅读中外名著；加强听课、说 课、评课等教学基本功的锻炼；数学素养有所提高；教 育机智能在生成性的课堂闪现出光芒 第三年，能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野；在教 育教学上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色；教科 研成果显著。 第四年，有计划地在各级刊物上发表
10、自己的教育随笔 ；有良好的语言素养；努力地驾驭多种课型，逐渐形 成自己的课堂特色。 是是 第五年，在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表 自己的教育随笔和论文；有良好的语言素养；能很好 地驾驭多种型，有自己的课堂特色。 长期目标是： 在未来时间不断学习，成为一名 优秀的幼儿园管理者 具 体 实 施 措 施 1、通过自学、教研活动和上级部门组织的 继续教育学习和学校组织的校本研训活动努 力提高自身教育理论的水平。不断的学习计 算机，以及关于教师职业的更多知识。 2、积极参加教学课题研究，撰写教育论 文。 3、经常深入课堂中听课，不断学习研的究 ，坚持在行动中学习、行动中研究、行动中 提高。 4、保持良好的工作状态，乐观、积极地面 对工作中出现的困难。 我希望我规划的都能实现。可 是规划固然是好事，但要实现并不 是一件简单的事，我相信只要有努 力就一定会有成绩。要根据现实的 多变性，计划中也要有变化，理想 的实现还是要靠自己的，不管你的 理想有多美好，没有辛勤的汗水都 是不可能实现的。未来很美，只要 你肯播种，辛勤耕耘，就有硕果累 累。 谢 谢
