《八年级物理全册2.2《长度和时间的测量》同步练习(含解析)(新版)沪科版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级物理全册2.2《长度和时间的测量》同步练习(含解析)(新版)沪科版(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2.2 长度和时间的测量一、夯实基础1、在国际单位中长度的主单位是_,长度的基本测量工具是_,在使用前,要注意观察它的_、_、和_。在测量长度时,要先根据实际情况确定测量要达到的_,然后再根据测量要求选用_.测量结果由_和_组成。2、关于各过程所经历的时间,下列说法正确的是()A书写一个数字所用的时间约为1sB橡皮从课桌掉到地上的时间约2sC升旗唱国歌用时约3minD普通中学生跑lOOm用时约10s3、一个物体的长度是180.0mm,若选用cm做单位,应是A18cmB18.0cm C18.00cmD180cm4、关于测量误差,下列说法中正确的是()A误差就是实验中产生的错误B认真测量可以避免误
2、差C测量误差偏大,表示测量值比真实值偏大D测量误差不能绝对避免,但可尽量减小5、如图是某同学测量一块木板的长度,他的测量结果是()A3.81 dmB38.1cmC38.1mmD0.381m二、能力提升6、甲、乙两人用两个刻度尺,分别测同一物体的长度,甲测得的结果是6.50dm,乙测得的结果是0.648m,下列说法中正确的是A两人所用的刻度尺的分度值相同 B两人所用的刻度尺的分度值不同C两人结果中必定有一个是错误的 D甲读数比乙准确7、下列说法正确的是( )A测量长度的常用工具是尺子B测量物体长度时,一定要使物体的左边线跟尺的零刻度线对齐C测量长度时,要使尺的刻度线紧贴被测物体D测量长度时,站在
3、哪个位置方便,就从哪个角度读数8、如图所示,用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度,其测量结果分别为:甲测量的结果是 ,甲尺的分度值是 ;乙测量的结果是 ,乙尺的分度值是 ,使用 刻度尺测量较准确。在使用刻度尺来测量物体的长度时,应注意什么?(写出一条即可)答: 秒表的读数为 。三、课外拓展9、林强同学用一把如图所示的刻度尺,测量物理书的宽他的测量方法如图,图中A是他观察读数时眼睛的位置,请指出林强同学测量中的四个错误之处.(1)_;(2)_;(3)_;(4)_.10、给你提供刻度尺、三角板、棉线或其他你认为需要的器材,请说出两种测量乒乓球直径的方法。11、为了探究误差产生的原因,小名和同学做了如
4、下的实验:(1)找出几把不同的刻度尺(可以是分度值不同,也可以是制作材料不同),从中取出两把不同的刻度尺,将它们的零刻度线对齐,再看看它们的10cm或15cm刻度线是否还对齐;换用其它尺子仿照上述方法再做两次。(2)在一张白纸上画了一根直线,由几个同学独立测量直线的长度,注意:使用的是同一把刻度尺,并将零刻度对准直线的起点。现在请回答下列几个问题: 15cm的刻度线不再对齐说明了: ; 同的人测量的结果的最后一位不完全相同,说明了: ;通过上述实验,你认为引起误差的原因有哪些?四、中考链接12、图中所列仪器用于测量时间的是()A 卷尺B 游标卡尺C 螺旋测微器D 挂钟13、下列说法中错误的是
5、( )A.测量需要达到的准确度,跟测量的要求有关,跟测量的人和工具无关B.在记录测量结果时,只写数字不写单位是毫无意义的C.在记录测量结果时,小数点后面数字的位数越多,说明测量结果越准确D.在记录测量结果时,数值的大小与所用的单位有关系14、测量物体长度时造成误差的原因有 ( )A.刻度尺的刻度没有贴近被测长度; B.刻度尺放得不正C.读数时视线跟刻度尺不垂直; D.刻度尺热胀冷缩参考答案一、夯实基础1、【答案】米;刻度尺;零刻线;量程;分度值;精确程度;合适的测量工具;数字;单位。2、 【答案】A【解析】A、正常情况下,认真书写一个数字的时间约1s,此选项正确;B、课桌的高度在0.8m左右,
6、橡皮从课桌掉到地上的时间约1s,此选项错误;C、我国的国歌长度较小,升旗唱一遍国歌的时间在47s左右,此选项错误;D、男子百米世界记录略小于10s,中学生跑100m的时间在16s左右。此选项错误。故选A。3、【答案】B4、【答案】D【解析】A误差不是错误错误是人为疏忽所造成可以避免,但误差是由于所用仪器和测量方法的限制等因素所造成,它不可避免,只能尽量减小,故错误;B、误差是不可避免的,故错误;C、测量误差偏大,只能说明测量值和真实值之间的差异较大,有可能测量值比真实值偏大,也有可能测量值比真实值偏小,故错误;D、测量误差不能绝对避免,但可尽量减小,故正确。故选D。5、【答案】C二、能力提升6
7、、【答案】B【解析】甲测得的结果是6.50dm,最后的一个0是估计值,倒数第二位是5,表示5cm,所以这把刻度尺的分度值是1cm;乙测得的结果是0.6480m,最后一个0也是估计值,倒数第二位是8,表示8mm,所以这把刻度尺的分度值是1mm。7、 【答案】C【解析】A、测量长度的工具是各种刻度尺,此选项错误;B、断了的刻度尺也可以测量物体的长度,可以从某一整格刻线对齐,测量结果要减去前面的数值,此选项错误;C、测量时,刻度尺要放正,不能倾斜,要使尺的刻度线尽量贴近被测物体,此选项正确;D、读数时,视线要与尺面垂直,此选项错误。故选C8、【答案】3.2cm;1cm;3.15cm;1mm;乙;测量
8、结果要估读到分度值的下一位;337.5【解析】(1)由图知:甲刻度尺上1cm之间有1个小格,所以一个小格代表的长度是1cm,即此刻度尺的分度值是1cm;甲刻度尺测量物体的长度是:5.2cm-2.0cm=3.2cm;乙刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm,即此刻度尺的分度值是0.1cm;乙刻度尺测量物体的长度是:5.15cm-2.00cm=3.15cm;乙刻度尺的分度值小,所以乙刻度值测量比较准确。刻度尺是初中物理中基本的测量工具,使用前要观察它的量程和分度值,使用时刻度要紧贴被测物体,零刻度线磨损的刻度尺,要从其它整数刻度开始测量。读数时视线与刻度垂直,测量结果要
9、估读到分度值的下一位;(2)秒表小盘的分度值是0.5min,指针在5min和6min之间,偏过中线;大盘的分度值是0.1s,而大盘指针在37.5s,因此秒表读数为5min37.5s=337.5s。三、课外拓展9、【答案】(1)使用了磨损的零刻度线(2)刻度尺没有放正(3)刻度线没有贴近被测物体(4)视线没有与刻度尺相垂直10、【答案】方法一:用棉线绕着乒乓球的对接线绕一圈,展开后,用刻度尺量出棉线对应的长度,即为乒乓球的周长L,再用d=L/即可求出直径d。方法二:用两个三角板和一把刻度尺把它夹住的方法。11、【答案】(1)刻度尺刻度线不均匀;(2)不同人的估计值不同;(3)测量时估读值因人而不
10、同,误差总是不可避免的,误差由测量工具引起,也由测量的人引起。【解析】(1)各种测量工具在制造时就存在问题,刻度均有不同程度的不均匀,从而产生了误差。(2)为测量更加接近真实值,故在测量时要对刻度尺分度值的下一位进行估计,也就产生了误差。(3)从实验中不难得到,产生误差的原因与测量工具有关,与测量的人估计有关。四、中考链接12、【答案】D【解析】A、卷尺是测量长度的工具,此选项不符合题意;B、游标卡尺是测量长度的工具,此选项不符合题意;C、螺旋测微器是测量长度的工具,此选项不符合题意;D、挂钟是测量时间的仪器,此选项符合题意。故选D。13、【答案】C14、【答案】D【解析】用刻度尺测量物体长度时:刻度尺的刻度没有贴近被测长度;刻度尺放得不正;观察刻度尺时,视线没有跟刻度尺尺面垂直;这些都是错误刻度尺热胀冷缩造成测量不准确,这才是误差。故选D。儿童心理发展是有顺序的,这是由遗传决定的,不会因为各种外部环境的影响,或者学习、训练的作用而发生改变,出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程,又是一个社会化的过程。5