《八年级物理全册2.2《长度和时间的测量》同步练习（含解析）（新版）沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理全册2.2《长度和时间的测量》同步练习（含解析）（新版）沪科版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.2 长度和时间的测量一、夯实基础1、在国际单位中长度的主单位是_,长度的基本测量工具是_,在使用前,要注意观察它的_、_、和_。在测量长度时,要先根据实际情况确定测量要达到的_,然后再根据测量要求选用_.测量结果由_和_组成。2、关于各过程所经历的时间，下列说法正确的是（）A书写一个数字所用的时间约为1sB橡皮从课桌掉到地上的时间约2sC升旗唱国歌用时约3minD普通中学生跑lOOm用时约10s3、一个物体的长度是180.0mm，若选用cm做单位，应是A18cmB18.0cm C18.00cmD180cm4、关于测量误差，下列说法中正确的是（）A误差就是实验中产生的错误B认真测量可以避免误
2、差C测量误差偏大，表示测量值比真实值偏大D测量误差不能绝对避免，但可尽量减小5、如图是某同学测量一块木板的长度，他的测量结果是（）A3.81 dmB38.1cmC38.1mmD0.381m二、能力提升6、甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是6.50dm，乙测得的结果是0.648m，下列说法中正确的是A两人所用的刻度尺的分度值相同 B两人所用的刻度尺的分度值不同C两人结果中必定有一个是错误的 D甲读数比乙准确7、下列说法正确的是（ ）A测量长度的常用工具是尺子B测量物体长度时，一定要使物体的左边线跟尺的零刻度线对齐C测量长度时，要使尺的刻度线紧贴被测物体D测量长度时，站在
3、哪个位置方便，就从哪个角度读数8、如图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：甲测量的结果是 ，甲尺的分度值是 ；乙测量的结果是 ，乙尺的分度值是 ，使用 刻度尺测量较准确。在使用刻度尺来测量物体的长度时，应注意什么？（写出一条即可）答： 秒表的读数为 。三、课外拓展9、林强同学用一把如图所示的刻度尺,测量物理书的宽他的测量方法如图,图中A是他观察读数时眼睛的位置,请指出林强同学测量中的四个错误之处.(1)_;(2)_;(3)_;(4)_.10、给你提供刻度尺、三角板、棉线或其他你认为需要的器材，请说出两种测量乒乓球直径的方法。11、为了探究误差产生的原因，小名和同学做了如
4、下的实验：（1）找出几把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），从中取出两把不同的刻度尺，将它们的零刻度线对齐，再看看它们的10cm或15cm刻度线是否还对齐；换用其它尺子仿照上述方法再做两次。（2）在一张白纸上画了一根直线，由几个同学独立测量直线的长度，注意：使用的是同一把刻度尺，并将零刻度对准直线的起点。现在请回答下列几个问题： 15cm的刻度线不再对齐说明了： ； 同的人测量的结果的最后一位不完全相同，说明了： ；通过上述实验，你认为引起误差的原因有哪些？四、中考链接12、图中所列仪器用于测量时间的是（）A 卷尺B 游标卡尺C 螺旋测微器D 挂钟13、下列说法中错误的是
5、( )A.测量需要达到的准确度,跟测量的要求有关,跟测量的人和工具无关B.在记录测量结果时,只写数字不写单位是毫无意义的C.在记录测量结果时,小数点后面数字的位数越多,说明测量结果越准确D.在记录测量结果时,数值的大小与所用的单位有关系14、测量物体长度时造成误差的原因有 （ ）A.刻度尺的刻度没有贴近被测长度; B.刻度尺放得不正C.读数时视线跟刻度尺不垂直; D.刻度尺热胀冷缩参考答案一、夯实基础1、【答案】米;刻度尺;零刻线;量程;分度值;精确程度;合适的测量工具;数字;单位。2、 【答案】A【解析】A、正常情况下，认真书写一个数字的时间约1s，此选项正确；B、课桌的高度在0.8m左右，
6、橡皮从课桌掉到地上的时间约1s，此选项错误；C、我国的国歌长度较小，升旗唱一遍国歌的时间在47s左右，此选项错误；D、男子百米世界记录略小于10s，中学生跑100m的时间在16s左右。此选项错误。故选A。3、【答案】B4、【答案】D【解析】A误差不是错误错误是人为疏忽所造成可以避免，但误差是由于所用仪器和测量方法的限制等因素所造成，它不可避免，只能尽量减小，故错误；B、误差是不可避免的，故错误；C、测量误差偏大，只能说明测量值和真实值之间的差异较大，有可能测量值比真实值偏大，也有可能测量值比真实值偏小，故错误；D、测量误差不能绝对避免，但可尽量减小，故正确。故选D。5、【答案】C二、能力提升6
7、、【答案】B【解析】甲测得的结果是6.50dm，最后的一个0是估计值，倒数第二位是5，表示5cm，所以这把刻度尺的分度值是1cm；乙测得的结果是0.6480m，最后一个0也是估计值，倒数第二位是8，表示8mm，所以这把刻度尺的分度值是1mm。7、 【答案】C【解析】A、测量长度的工具是各种刻度尺，此选项错误；B、断了的刻度尺也可以测量物体的长度，可以从某一整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值，此选项错误；C、测量时，刻度尺要放正，不能倾斜，要使尺的刻度线尽量贴近被测物体，此选项正确；D、读数时，视线要与尺面垂直，此选项错误。故选C8、【答案】3.2cm；1cm；3.15cm；1mm；乙；测量
8、结果要估读到分度值的下一位；337.5【解析】（1）由图知：甲刻度尺上1cm之间有1个小格，所以一个小格代表的长度是1cm，即此刻度尺的分度值是1cm；甲刻度尺测量物体的长度是：5.2cm-2.0cm=3.2cm；乙刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值是0.1cm；乙刻度尺测量物体的长度是：5.15cm-2.00cm=3.15cm；乙刻度尺的分度值小，所以乙刻度值测量比较准确。刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，零刻度线磨损的刻度尺，要从其它整数刻度开始测量。读数时视线与刻度垂直，测量结果要
9、估读到分度值的下一位；（2）秒表小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为5min37.5s=337.5s。三、课外拓展9、【答案】(1)使用了磨损的零刻度线(2)刻度尺没有放正(3)刻度线没有贴近被测物体(4)视线没有与刻度尺相垂直10、【答案】方法一：用棉线绕着乒乓球的对接线绕一圈，展开后，用刻度尺量出棉线对应的长度，即为乒乓球的周长L，再用d=L/即可求出直径d。方法二：用两个三角板和一把刻度尺把它夹住的方法。11、【答案】（1）刻度尺刻度线不均匀；（2）不同人的估计值不同；（3）测量时估读值因人而不
10、同，误差总是不可避免的，误差由测量工具引起，也由测量的人引起。【解析】（1）各种测量工具在制造时就存在问题，刻度均有不同程度的不均匀，从而产生了误差。（2）为测量更加接近真实值，故在测量时要对刻度尺分度值的下一位进行估计，也就产生了误差。（3）从实验中不难得到，产生误差的原因与测量工具有关，与测量的人估计有关。四、中考链接12、【答案】D【解析】A、卷尺是测量长度的工具，此选项不符合题意；B、游标卡尺是测量长度的工具，此选项不符合题意；C、螺旋测微器是测量长度的工具，此选项不符合题意；D、挂钟是测量时间的仪器，此选项符合题意。故选D。13、【答案】C14、【答案】D【解析】用刻度尺测量物体长度时：刻度尺的刻度没有贴近被测长度；刻度尺放得不正；观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直；这些都是错误刻度尺热胀冷缩造成测量不准确，这才是误差。故选D。儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。5
