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1、高中语文备课组计划高中语文备课组计划：高二语文备课组工作计划高二语文备课组工作计划新的一学期开始了，为了更好的完成本学期的教学工作，现将本学期高二语文组备课工作安排如下：一指导思想：以语文新课标为指导，以学校本学期工作计划和语文教研组工作计划为参考，切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素质和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，激发学生学习语文的兴趣，提高盖学生的语文素养，使学墨生具有适应实际需要的酝现代文阅读能力、写作痞能力和口语交际能力，善具有初步的文学鉴赏能涣力和阅读一般文言文的忆能力，掌握语文学习的汪基本方法和技巧，养成咏自学语文的习惯，提高复文化
2、品位，发展健康个旬性，形成健全人格。倡则导“自主、合作、探究沫”的学习方式，挖掘潜玄能，提高素质。二教贡学内容与重点：人改教版语文必修五及选修至本教材中国古代诗歌迪散文欣赏教学中要重狰在阅读技巧的指导与写排作能力的训练提高三荷教学基本原则1立足载教材，服务高考教郑学中我们要做到立足于惜教材，服务于高考。教以学中既要突出文体的特战点，讲清课文内容要点善，又要结合考点的设置彩，进行有针对性的前瞻刘性教学。2探究创新挥，推进课改继续推攻进“自主、探究、合作刽”学习方式的探索与研仕究。教学中要有计洪划地引导学生自学，引妖导他们自主钻研课文，炎得出自己的认识与结论须，而不要搞大一统，一讯言堂；要突出研究
3、性学妻习特点，拓展课堂内容弊，深化对课文的理解，噪而不要浅尝辄止，小富赂即安；要组织合作学习吉小组，鼓励学生相互切质磋，问难质疑，共同提劈高，而不要死气沉沉，配机械呆板。四具体措辰施1落实集体备课雁明确职责，分工合作峰，同心协力，面对新教温材、新内容，充分发挥冶大家的主观能动性，实肿行资料资源共享，按照苛学校要求，每次备课都于要有中心发言人，详细直解说本单元甚至于某一业课的重点、难点、考点韭、疑点，要提出教材处脊理意见。备课组在听取硕这些意见后细致讨论，绘达成共识。备课，锁我们也可以结对子，做粉到四个落实：课件、教善学设计、配套习题、相卜关资料，一定要注重可扛用性和适用性。我苹们力争每周都要搞
4、一次惋集体备课,即使不能集延中,大家也可以小范围翼交流。研讨的内容也可莫以丰富多彩，课例研讨静，教材质疑，经验交流搏，就是自己教学上的一痪次失误，也可以说出来来，避免我们之中的其他痪人犯同样的错误。2坞相互观摩学习本学欣期备课组要多听课，在颇老教师上示导课的同时迟，备课组之间还要经常伟性听课，多借鉴吸收，想多取长补短。计划喻每两周上一堂研讨课，痒自己定课题，定时间，砚大家评议，共同提高。袱3强化课堂常规怜课前三分钟演讲；每堂私课的明确的教学目的；喂对教材的理解要力求广枪、透、准以上几点救是从我们老师的角度谈翅的，以下说的是对学生敖的要求4强化阅读积踌累字词积累，文学则文化常识积累，格言警蒙句、
5、华词丽句的积累读氟书笔记，要勤检查，多饱督促。5强化古文背缅诵系统整理必修一酶至必修五中的所有需要裂背诵的篇章，以专集的科形式印发给学生，并通婿过晨读时间反复诵读与腐检查，强化记忆，丰富悠底蕴。6明确考核原罗则总成绩=平时表爷现模块考试成绩改革评夕价制度，旨在强化学生钡良好学习习惯的养成。寺7进行专项训练彻钢笔字训练，内容可以母背诵相关，不作统一要排求，可因人而异。争取初开展一次书法竞赛。阅夜读周周练大作文二、三新周一次高中语文备课组闲计划：高一语文备课组熊计划XX学年秋高一年扯级语文组集体备课计划蚜李明丽一、指导思想及以新课改精神为指针龄，以本组实际情况为依柱据，切实落实好集体备鞭课方案，及
6、时掌握高考蜡动态，了解高考走势，小有效调整高考复习策略完，充分发挥备课组的集亦体智慧，以“集体备课椅，资源共享，讨论吸收眯，课后反思，经验共享魄”的集体备课思路，创浆设研究氛围，形成一种墅研究的工作习惯，努力挑提高教学水平，促进教歇师专业成长，全面提升毫教师素养，力争再创历挟史新高。二、主要内容针1、关注教学目标补的准确定位，关注教学稽结构的优化组合，引领亚深入解读。2、充偶分挖掘教学资源，吃透峻教材，研究教法，关注稚学法，关爱每一个学生隅，关心每个学生的发展跪。3、充分体现新课标璃理念，重点探究教学过鹃程，引导重难点突破和鹏问题探讨；如何让学生茵在课堂上动起来，如何徘让学生在动中体验感悟颗，
7、展示思维，发展个性吼，提高素养。4、注重逊教案的理论框架、基本碗观点、基本概念，应突再出的重点、新意，应解战决的难点，充分发挥集燕体备课的实效性，达到悟资源共享，经验共享。缉5、认真组织好统练及挟月考。三、备课流程嚎制定计划个你人初备制定计划罩个人初备闸集体研讨咸主备人二次备课福主备人二哗次备课教师个人摆二次备课教后载记二次备课教菌后记四、具体操作旋优化教学过程，提高学参习效益。努力实现五认蛔真，是提高复习质量的碍关键。1认真备课朵以考点专题组织教学晒内容，安排配套资料，怪重在指导方法，设计师悟生互动环节，是高一备纷课的主要内容。学习炭目标要明确一个专力题的学习内容，一般都碌要几个课时完成，因
8、此临每个课时的复习目标和擦内容应该有明确的分工磋；在每个课时达成目标泪的基础上，还应该用一哦个课时整体把握这个专掀题的知识能力方法要求引。训练材料要精选精见编要配套安排好每芬节课的课前预习训练材沾料、课内巩固训练材料店和课外迁移训练材料。苯要精心挑选两周一测的掖综合试卷。要注意收集殉和改编与高考命题思想吸相吻合的作文训练题。饰要把全国和省市高考卷筑、模拟卷作为训练材料往，发挥这些材料的权威硝性。给学生训练的题目澄，老师必须先做一遍，钢杜绝错题、无答案题和阵编题、过难题。教学关过程设计要突出解题思仟路和方法指导。备崩课时要注重研究：所要蒜复习的基础知识的呈现筛方式、老师讲解到位透麓彻的度、解读试
9、题的思颐路和解题方法。2认妓真上课要根据复习王课的不同课型特别设计漾不同的课堂教学结构，氏珍惜课堂复习的每一分峡钟，实现师生合作互动雁。知识学习课。早各种命题角度典型实例逝导入知识要点高考命先题角度归纳典型例题红训练评讲点拨解题思硒路和方法归纳迁移训毁练。阅读鉴赏学习课墩。课前布置预复习上苑课一环节指导整体拴把握文章进入答题环芍节，进行答题程序与方揉法指导课末小结环节四，归纳文章阅读程序和届解答试题基本步骤布碑置课外训练作业。综雏合试卷评讲课。评萍讲试题要防止对答案和伊就题论题的情况。评讲各课，一要注意突出重点窃。错误面大的题目、分捧值大而得分率不高的题裕目、新题型的题目、思崭维难度较高的题目
10、应该遁成为评讲的重点。二要淋注意将错误原因的分析帚和运用基础知识解答结欢合起来，使训练起到强挪化知识巩固和运用的作狭用。作文指导、讲评彩课。本学年大约可昼以搞20次左右的定时请作文训练，每次作文训汽练后经过精批和略批，梁按照每次训练要求积累跑评讲素材，然后用一节贸课评讲，评讲的重点是雅每次作文训练的要点，诡如第一次的要求是如何并达到基准分，评讲内容诲就是“不走题、三基本遮”。3认真布置值、批阅和评讲作业。每曾课必布置课外训练作业沪，布置课外作业必批阅铰，批阅后必评讲。4辅认真进行质量分析，采脆取后续措施。5在认真进行个别辅导。个彝别辅导的对象主要是三舔种对象：一是语文基础蔗较好的学生，二是本一
11、溉、本二预测线上的临界符学生，三是对语文学生枕缺乏信心的困难生。高移一语文组行事历XX年化9月XX-XX学年高盅一年级语文组备课计划艘时间：每周一早上第三刮节课地点：高一年级语酝文组办公室组员：高一只全体语文老师一、教育曳教学指导思想以瑶高中语文课程标准为绦指导，以学校语文备课朝组工作计划为参考，全捍面贯彻党的教育方针和礼新课改理念，以阅读和雅写作为重点，积极倡导隶学生“自主、合作、探代究”的学习方式，注重题课内外的结合，增加课具外阅读量，丰富学生的雀知识面，全面提高学生揩的语文素养和审美情趣州。贯彻普通高中语文驰课程标准，树立科学涯的、民主的、开放的、彦以人为本的语文教育观眺念，不断地探索能
12、适应姆学生发展和学生实际需肾要的要的新教法。结合寸普通高中语文课程标锅准的学习，在语文教涡学中有步骤地落实语文田组的人文化的语文教育颜理念。二、学情分析阜高一年级共有学生一虽千三百多人，二十二个耀教学班级，班大人多，眼学生来自全县的各个地胡区，学生基础参差不齐征，学生之间差距较大。羽不少学生对学习语文存逐在着惧怕心理，对高中渣语文的学习更是茫然不预知所措。因此，第一阶幼段语文教学的重要的任疥务不仅在于让学生明确盈高中语文学习的要求，象更在于通过中考和高考撕试卷的对比分析，让学奖生更好地明确语文知识择考点的迁移，完成初中呵向高中学习目标的转化蔫，更好地适应高中语文盂学习的特点。所以，在掐对学生全
13、面强化督促的校同时，如何抓好基础，仿强化针对性，有的放矢策，探索改进讲与练的方仰法并努力提高效益，就跑成为这一阶段教学的重愁中之重。三、目标与要芬求本学期的主要任情务是新教材必修一、二付早自修要安排好早读内食容，多读课文，养成朗聪读的好习惯，培养语感汾。根据教学目标和知课后练习的要求，多开品展实践活动。课前擅五分钟演讲有主题，提臆高学生的表达能力。相随笔与大作文相结合添，把阅读鉴赏和写作结留合起来必须利用好血语文作业本和优质课堂砂，学生精练，老列师精讲。、除此之针外，还要充分发挥多媒秒体的作用，如：手提电呵脑、投影等设备，优化蚀课堂教学结构，增大课睦堂复习容量，提高课堂睁教学的效率和效果。五樱
14、、其他：每个专题尘的教学都要从整体出发充，专题内部的各篇课文支在突出自身特点的同时寞，一定要和专题的整体圃特征和要求相统一。每弊个专题的教学完成后，异要细心指导学生对专题默知识进行小结，明确本逸专题知识的重点和难点绞。在日常的教学活咐动中，要突出基础知识鹰的归纳小结，落实到字铀、词、句。严把作高业关，批改、评讲认真宴而及时。作业中突出问振答题的训练，特别是答依准、答全要点，以及语贰言表述的准确流畅。新讶设想与期待：a元坚持每两周有一次集体秧备课。时间暂定为周二蛤下午第二节课后。蝇b每个专题的中心发校言人，要详细地说明本勋专题的特点和教学中的溅重难点，讲清每篇课文船的重点、难点、疑点，舀并提出自
15、己对教材的处修理意见。c中心叙发言人要发表自己对和霍课文相关的读本上的文岛章的处理意见。d皱中心发言人要负责对岳与教材配套的练习、试校题进行筛选和制定答案饮的工作。e其他弥成员要就中心发言人意甄见进行细致而充分的讨颐论，达成共识。要保持恨语文组团结协作的良好肪风貌。五教学进度安由排设想第一模块设计思喉路第一模块包括栓向青春举杯、获得箕教养的途径、月是蓉故乡明、像山那样示思考四个专题，十七小篇必读文本，古诗文占责到四篇，根据语文课程气要求和高考要求相结合蛤的原则，古诗文应是第责一模块必读文本学习的箩重点，要多分配课时，写要精讲细读。第一掂专题分三个版块，其中唾吟诵青春课时，策体悟人生课时，挖校对练习1课时。毕第二专题分二个版块，蓬其中求学之道5课船时，经典的力量2筏课时。第三专题分烂二个版块，其中漂泊谣的旅人课时，乡勋关何处3课时。呀第四专题分三个版块，婿其中谛听天籁课院时，感悟自然课杀时，湖山沉思3课许时。作文实践每个骄单元安排2课时，第一章模块共有写作实践课8蹈课时。每个模块安膛排课时可根据需要舍弃吠个别选读课文，调整个驼
