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1、人教版 义务教育课程标准实验教科书,九年级 上册 第四单元 步入近代 第14课 “蒸汽时代”的到来 说课,天津市北辰区普育学校 张莲,说 得 失,流 程,说 学 情,蒸汽时代的 到来说课,说 教 材,说 设 计,说 模 式,说 板书,说 评 价,说 开 发,说 得 失,流 程,说 学 情,蒸汽时代的 到来说课,说 教 材,说 设 计,说 模 式,说 板书,说 评 价,说 开 发,蒸汽时代 到来,第四单元,步入近代,资本主义 时代曙光,英国 资产阶级革命,美国诞生,法国大革命 拿破仑帝国,蒸汽时代 到来,一、说教材说内容结构,蒸汽时代 到来,第四单元,步入近代,资本主义 时代曙光,英国 资产阶级
2、革命,美国诞生,法国大革命 拿破仑帝国,一、说教材说内容结构,新航路 开辟,文艺复兴,为资本主义兴起 奠定思想基础,为资本主义兴起 奠定经济基础,手工生产大机器生产,各国资产阶级革命 确立资产阶级统治,1.讲述发明珍妮机的故事,了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明; 2.知道瓦特改进蒸汽机的史实,认识蒸汽机在大工厂生产中的作用; 3.简述发明“旅行者号”机车的基本史实,认识铁路给人类社会带来的巨大影响。,旧课标,新课标,通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现,初步理解工业化时代来临的历史意义。,点线结合呈现,内容集约 重点突出,一、说教材说教学目标,新课标增加了培养民族自信心和自豪
3、感的要求 强调认识科学技术对人类历史发展的推动作用 进而形成科学意识和科学态度。,情感态度 价值观,知识与能力,过程与方法,课标要求,蒸汽时代 的到来,1.掌握珍妮机、蒸汽 机、火车机车、大机器 生产的出现等基本史实; 2. 理解工业化时代来临 的历史意义。,一、说教材说教学目标,情感态度 价值观,初中历史,知识与能力,过程与方法,课标要求,1.通过创设历史情境,自己 发现问题并解决问题,掌握基 础知识; 2.通过自主学习与小组合 作互助学习相结合,培养 合作精神,发挥集体学习的 最大价值; 3.史料阅读法,培养论从 史出的能力。,一、说教材说教学目标,情感态度 价值观,初中历史,知识与能力,
4、过程与方法,课标要求,1.认识到科学技术是第一 生产力; 2.培养崇尚科学的意识,确立 求真、求实和创新地科学 态度。,一、说教材说教学目标,说 得 失,流 程,说 学 情,蒸汽时代的 到来说课,说 教 材,说 设 计,说 模 式,说 板书,说 评 价,说 开 发,说学情,本课的教学对象是九年级的学生,他们通过网络、电视以及日常的学习,具备了一定的知识基础,有了基本的分析、理解能力和自主、合作、探究的能力,但对有些抽象的问题如工业革命的影响以及飞梭、珍妮机等机器如何提高生产效率还缺乏分析,需要结合学生自身的特点和生活实际打开智慧的大门。,工业革命对 中国的影响,内容结构,工业革命,政治前提,二
5、、说学情,中英鸦片战争 中国开始沦为 半殖民地半封建社会,英法美 资产阶级革命,中外历史的联系学生易忽视,说 得 失,流 程,说 学 情,蒸汽时代的 到来说课,说 教 材,说 设 计,说 模 式,说 板书,说 评 价,说 开 发,初中历史新授课的适用模式:,(一)立体导入 明确目标 (二)提出问题 自主学习 (三)小组交流 代表汇报 (四)教师点拨 归纳概括 (五)课堂小结 单元回归 (六)链接中考 达标测试,三、说模式新授课适用模式,说 得 失,流 程,说 学 情,蒸汽时代的 到来说课,说 教 材,说 设 计,说 模 式,说 板书,说 评 价,说 开 发,结合“蒸汽时代”的到来一课教学设计来
6、说明 初中历史的新授课模式,1、立体导入,明确目标,伦敦奥运会 五环元素来源于工业革命,工人和工程师在重现铸钢工厂的生产过程中,最终炼出的巨大的五个铁环升到空中,拼出一个巨大的五环。,联系热点问题,八国联军 侵华战争,侵略与反抗,鸦片战争,阿古柏 侵占新疆,甲午中日战争,内容结构,第二次鸦片战争,1、立体导入,明确目标,中英鸦片战争,调动已有的知识储备 注重中外历史的联系,英国人的,坚,船利炮,思考:工业革命如何让英国拥有坚船利炮?,设置悬念 启发兴趣,学习目标,1. 掌握哈格里夫斯发明珍妮机、瓦特改良蒸汽 机、史蒂芬孙发明火车机车、大机器生产的 出现等基本史实; 2. 理解工业化时代来临的历
7、史意义。,1、立体导入,明确目标,明确目标 有的放矢,2、提出问题, 自主学习,【自学指导】,1. 工业革命爆发的直接原因是?棉纺织业部门是如何解决这一问题的? 2.怎样才能让机器摆脱自然条件(靠近河流)的制约? 3.机器生产的商品堆积如山,但货物运输的数量、速度不能满足人们的需要。怎么办? 4.工业革命完成的时间、标志?,独立完成 组内讨论 小组汇报 教师点拨,时间8分钟,落实学习目标1,“真思考”学生思考问题不要仅仅停留在脑子里,要写出来,这样才能深思考,不至于只是“臆想”。,飞梭,还原蒸汽机工作原理,适时的插入图片、视频 加深对课本知识的理解 拉近历史与学生的距离,3、小组交流, 代表汇
8、报,材料一:,材料二:工业革命使欧美主要资本主义国家急于扩大海外市场和原料产地。最早开始工业革命的英国也是最大的殖民帝国。到19世纪中期,英国完全征服印度,并通过两次鸦片战争,强迫中国政府割地、赔款和开放通商口岸。它还先后征服新加坡、马来西亚、文莱、阿富汗、缅甸等国家和地区19世纪最后30年,欧美列强争夺的范围从亚洲、非洲、拉美和澳洲的沿海地区延伸到内地,整个世界都被帝国主义者瓜分殆尽。,4、重点点拨, 归纳概括,时间5分钟,落实学习目标2,【拓展提升】,(1)请根据材料一、材料二谈谈工业革命的影响。,培养学生论从史出的能力,材料三 19世纪四十年代开口通商后,洋商积极地向中国输入推销纺织品。
9、洋纺织品比中国手工织布细密平滑,色泽鲜艳,幅面比土布宽一倍,因而更加美观适用,受到中国人的喜爱。通商后洋布的价格也有所下降,在五十年代末,洋布在天津市场上的售价,已经低于土布的三分之一 揭秘世界史上十大暴利行业 请回答: (2)根据材料三,你能说出洋布战胜土布的原因吗?,4、重点点拨, 归纳概括,美观适用;价格低廉,培养学生从材料中 提取有效信息的能力,材料四 随着工业革命的影响愈加深远,机械与人力的差距越拉越大,作为旧时代霸主的中国,在新时代霸主英国的挑战下开始力不从心了。鸦片战争前夕,一位操纵动力织机的英国工人,其产量20倍于一位进行手工操作的中国同行,而一台英制蒸汽动力的“骡”式纺纱机,
10、其产量相当于200台东方手纺车。 领先千年却在19世纪掉队 (3)对于材料四中工业革命的影响,你有何感想?,要使国家富强必须大力发展科学技术,4、重点点拨, 归纳概括,培养学生理解科学历史观 总结历史发展的客观规律,钓鱼岛争端重创日本经济,钓鱼岛争端升级导致日中关系持续紧张,也让日本经济受到直接拖累:日本经济在2012年最后两个季度将连续负增长,日本汽车业成为重灾区,日本汽车对华出口下跌70%;旅游业所受打击更加致命,因为近年来日本旅游业的增长一直拜中国游客增加所赐。中国游客人数激减,日本旅游景区发出了“悲鸣” 。,课堂延伸,以史为鉴,抵制日货不如“让国货崛起取代日货”,日本人说:我们不会向两
11、个国家道歉:一个是韩国,另一个是中国。因为在中国随处见日本电器、手机、汽车,而在韩国街上你转上几天也不会看到1辆日本车-这就是日本不敢轻视韩国的理由。 日本松下有1位高官说过:不管我们如何努力,韩国人也不会买我们的产品,但就算我们永不向中国道歉,中国人照样会买我们的产品。,根据课程内容及时事新闻灵活安排 突出历史课程的现实价值,课堂延伸,以史为鉴,内容结构,工业革命,起止时间,完成标志,机器动力 发明制造,影响,生产机器 发明制造,过程,交通运输 工具,18世纪60年代 1840年,哈格里夫斯发明 珍妮机,富尔顿发明 轮船,史蒂芬孙发明 火车,大机器生产成为 工业生产的主要方式,直接原因,冶金
12、机器 采矿机器,手工工场生产 供不应求,5、课堂小结,单元回归,瓦特改进蒸汽机,西方先进 东方落后,资本主义 战胜封建主义,创造巨大 生产力,学生自主归纳 梳理知识体系,蒸汽时代 到来,第四单元,步入近代,资本主义 时代曙光,英国 资产阶级革命,美国诞生,法国大革命 拿破仑帝国,蒸汽时代 到来,5、课堂小结,单元回归,学习目标 掌握哈格里夫斯发明珍妮机、瓦特改良蒸汽机、史蒂芬孙 发明火车机车、大机器生产的出现等基本史实; 2. 理解工业化时代来临的历史意义。,重现学习目标 防止知识遗漏,内容结构,九年级上册,世界 古代史,世界 近代史,古代文明 的传播与发展,殖民扩张与殖民 地人民的抗争,垄断
13、资本主义 时代的世界,步入近代,无产阶级斗争 与资产阶级统治 的加强,亚洲和欧洲 的封建社会,人类文明 的开端,璀璨的近代文化,殖民扩张与殖民 地人民的抗争,5、课堂小结,单元回归,明确课与课之间的联系 为后面的学习奠定基础,【达标检测】【基础题】 初出江湖,小试牛刀! (答对者可每人加0.5分 ),( )1.(2011 山东青岛)“火车教会人们守时,准时准点成为现代生活的准则。”追溯历史,1825年,名为“旅行者号”火车机车的试车成功,开辟了陆上运输的新纪元,为人们的生产和生活带来了极大的便利。火车机车的发明者是 A. 史蒂芬孙 B.瓦特 C. 哈格里夫斯 D. 卡尔本茨 5. 18世纪中期
14、,在英国发生了一场完全不同于以前的革命。这场革命没有你死我活的拼杀,而是通过科学技术的发明创造,彻底改变了人们的生产和生活方式。请你运用所学的知识,回答以下问题: (1)这场“没有你死我活的拼杀”的革命叫什么名称?(3分) (2)在这场革命中,有很多发明创造。请写出你所知道的三种。(3分),学生独立完成出示答案,同桌互换、互批小组记分,当堂反馈,6、链接中考,达标检测,这一过程体现了“三实”中的“检测实”,【达标检测】【选做题】 再战江湖,谁与争锋!,(1)图1的火车机车是以什么作为动力?(2分)它是哪次工业革命的成果?(2分)请写出这次工业革命开始的时间。(2分) (2)图2反映的历史事件是
15、由谁领导的?(2分)英国以此事件为借口发动了对中国的哪一侵略战争?(2分)英国通过这次战争强迫清政府签订了哪一不平等条约?(2分) (3)英国发动这次侵略战争与图1反映的工业革命之间有何联系?(2分),难度逐渐 加大,导学案的设计要实实在在,设计的每一个环节都要考虑到学生的实际水平;设计还要考虑不同层次学生的水平,既要让基础差点的学生吃得了,又要让基础好的学生吃得饱。,6、链接中考,达标检测,说 得 失,流 程,说 模 式,蒸汽时代的 到来说课,说 教 材,说 设 计,说 学 情,说 板书,说 评 价,说 开 发,蒸汽时代的到来 (工业革命),起止时间,直接原因,过程: 生产机器动力机器交通运输工具,影响,五、说板书,说 得 失,流 程,说 模 式,蒸汽时代的 到来说课,说 教 材,说 设 计,说 学 情,说 板书,说 评 价,说 开 发,1. 在以小组为单位的学习形式下,要评论到“组”,而不是“个人”,什么重要就评价什么。 2. 针对学生的不同程度的回答,作出相应的评价 。,六、说评价,说 得 失,流 程,说 模 式,蒸汽时代的 到来说课,说 教 材,说 设 计,说 学 情,说 板书,说 评 价,说 开 发,课程资源 开发