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1、教师绩效考核方案为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，规范学校管理，健全义务教育学校激励长效机制，大力提高教育教学质量，特制定本方案。一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。二、考核小组：考核领导小组：组 长：XXX副 组 长：XXXX 成 员： XXXX三、考核分配原则1、坚持“多劳多得、优
2、绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资的分配与发放。2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配与发放的全过程公开，切实做到公平、公正。3、坚持定量和定性考核相结合的原则。四、考核范畴：考核对象：全体教职工。考核时间：每学期进行考核，以月考核作相应折算。考核内容及量化计分：考核共计100分，其中德育工作占40%，教育教学工作占40%、后勤卫生工作占10%、行政考核工作占10%五、各部门绩效考核细则如下：教学管理部绩效考核细则为了调动教师做好教育教学工作的积极性，努力提高教育教学质量，特制定教师教学工作管理
3、考核细则。考核内容：备课（20分）、上课（20分）、听课（5分）、作业（15分）、教学质量检测（10分）、优质课（10分）、教育科研活动（10分）、个性化教学（5分）、其他工作（5分），共计100分。1、备课（20分）（1）、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现主体-和谐高效课堂的教学理念。做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析（2）、考核量化标准：备课达要求获满分。备课课时数不足，每少备一课时扣2分；无教案上课的，发现一次扣5分；教案不按时上交检查的一次扣
4、2分；教案质量较差者酌情扣12分。反思不符合要求的扣2-5分。2、上课（20分）（1）、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；中途不得离开课堂；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。（2）、考核量化标准：上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣4分，无故不上课的，发现一次，此项不得分。随意调课或
5、挤占其它课的，发现一次扣6分（含随意让课给别人）；坐着上课的（生病除外）、上课时使用通讯工具的（含未设置振动或无声的）、随意接待来客的，发现一次扣2分。3、听课（5分）（1）、要求：每位教师每学期听课16节，听课要有记录有点评。对所听的课要做好详细记录，并且针对教学的一个或几个环节要有自己的思考，提倡对教学的小环节进行评价，最后有较为客观的总体评价。听课教师必须提前进教室，态度要认真虚心，不能有干扰课堂教学的行为（如接打电话），听课期间不交头接耳。（2）、考核量化标准：按质按量完成的的5分，没有评价的一次扣1分，每缺一节扣1分。4、作业（15分）（1）、要求：作业布置量适中，形式多样，有一定的
6、深度和广度。对学生的作业要求严格，学生书写工整，格式规范；教师批阅细致，准确发现学生作业中存在的问题，并让学生及时订正；批阅字迹工整，符号正确，注明日期；中、高年级作文要抓住重点，符合规范，有眉批、有总批。（2）、考核量化标准：作业优秀率达80%的为优秀，达60%的为良好，达50%的为合格，45%以下为不合格。作业没有及时批改的，一次扣1分，批改不规范的扣1-2分。作文按教学进度每少一次扣1分。作业优秀得满分，良好得10分，合格得6分，不合格得15分。5、教学质量检测（10分）（1）、要求：每个单元学习结束后，要对学生的学习情况及时检测备查。（2）、考核量化标准：教导处根据各年级各学科教学进度
7、进行检查；未对学生及时进行阶段性检测，每次扣除2分。6、优质课（10分）（1）、要求：a、校内、校外组织的示范课、研究课、观摩课、优质课，老师们要积极参与或配合。b、在老师们进行汇报交流的课堂教学时，所有听课老师应深入探讨客观评价，推选出优秀教师参加学校及上级组织的优质课活动。（2）、考核量化标准：成绩按省、地、市、片级、校级的级别分别给予10、8、6、4、2分的奖励。7、教育科研活动（10分）（1）、要求：广大教师要积极参加学校或上级组织的教育科研活动，包括专题讲学、教学评点、课题研究、论文撰写、教学设计、课件和教具制作等。（2）、考核量化标准：级别分省、地、市、片级、校级，分值依次为10、
8、8、6、4、2分。8、个性化教学（5分）（1）、中午辅导课期间按时到岗，认真辅导学生，提优补差效果明显。（2）、不能按时到岗，一次扣2分9、其他工作（5分）（1）、各种计划、总结、论文学习笔记等按时上交。不交者一次扣1分。（2）、在课堂教学中，每出现一次安全事故扣2分。（3）、教师上课时要搞好组织教学，课堂上有学生打闹、喧哗现象发现一次扣1分。德育管理部绩效考核细则强化德育工作，以师生思想品质为突破口，重点做好师德建设工作，抓好学生的思想健康教育工作，学校对全体教师实行量化评估考核机制，以激励班主任更好地做好班级工作，任课教师做好学科育人工作，使我们的校园安定和谐、洁净美丽。为我们的学生成长奠
9、定基础,特制定德育管理部绩效考核办法，对班主任、任课教师、生活老师分别进行量化评估。一、班主任德育绩效考核：工作态度（10分）、班级工作（50分）、德育活动（30分）、卫生工作（10分），共计100分。1、工作态度（10分）热爱学校，团结协作，关心集体，做到视校为家。珍惜和爱护学校财产，服从工作大局，服从领导安排，同事之间团结友爱，积极配合学校的工作。2、班级工作（50分）.做好期初报名工作，班主任负责检查假期作业、收集素质报告册、了解学生假期生活；期末认真撰写学生寄语、填写素质报告册；各项资料完成或上交不及时扣1分。班主任工作手册填写及时、全面、详细，字迹清楚，每次检查为“优秀、良好、合格”
10、分别得3/2/1分。.注重班风建设，班级形成良好秩序，班风正、学风好，得1分。各项常规在学校管理中领先，得到行政及任课老师的一致好评，班级管理有自己的特色，行政检查特别优秀的，加3分，教师管理差的班级，扣2分。.履行班主任坐班制，课间能够及时进班级维持班级秩序，每次抽查时能够及时认真地组织好晨会课，加2分。班主任中午进班打饭，认真组织好学生的纪律并及时打扫卫生，打扫不干净及时返工，表现优秀的加分15分，班主任的责任宿舍也要好好管理，因自己未及时到岗造成偶发事件的每次扣2分。.培养优秀学生干部，发挥班干部的带头作用。升旗仪式、大课间、其他大型活动、外出活动等，班主任跟班，认真组织、细致管理，保证
11、活动的质量与效果，管理有方得2分。活动秩序较差，在常规调研中与其他班级差距较大，问题比较突出，扣1-3分。 .关注学生健康，每月调整座位，以保护学生视力，重视学生思想品德教育，关注学生思想动态，经常与学生个别谈话，能及时、妥善地处理班里的偶发事件，处理不当的造成不良影响的，酌情扣分；班内有突出的好人好事，在学校里面产生较好反响或受到相关组织表彰，对问题学生的帮教、转化工作成效明显，加35分。 .大课间活动（含室内）时，能及时到岗，组织指导学生及时出操、认真做操、有序活动，提高活动质量。大课间检查汇总评出A、B、C三等，分别得10分、8分、5分。教师无故不到岗一次扣2分，不管理的一次扣1分。.注
12、重班级文化建设，充分调动孩子们比赛的积极性，定期更新班级文化布置等，得2分。.密切家校联系，理顺家校关系，与家长共商孩子的教育问题，并在班主任手册上做好记录，安全平台检查达标，加2分，不达标酌情扣分。3、德育活动（30分）班主任利用班会、晨会对学生进行爱国教育、集体主义教育、养成教育、文明礼仪教育、安全法制教育等。活动不开展每次扣10分，活动敷衍扣5分8分。大型德育活动均由班主任负责组织本班学生完成活动，德育活动均由领导班子等成员按照评分标准打分。此项作为学期考核的重要参考项目。 学校定期召开家长会，班主任按要求完成任务，并做好记录。家长会之前要拟写家长会上的发言稿，会议期间要做好家长反映情况
13、记录，并妥善解决反映的问题。未在要求时间内、次数上完成任务的扣2分。为及时完成扣0.5分。限期超过一天加扣0.1分。4、卫生工作（10分）.卫生包括所分教室卫生（包括桌椅摆放）、宿舍卫生、个人卫生。打扫或消毒不及时扣2-5分。教育班级学生不能在校内外乱扔纸屑、果壳等杂物，在厕所外随地大小便，在垃圾箱外乱倒垃圾。 如有发生每人次扣1分。要处处监督制止，并发现纸屑等杂物要主动捡起投入垃圾箱。教师做好办公室卫生，积极参加学校集体大扫除、校内劳动、社会实践活动，要发扬不怕吃苦的精神，起到模范表率作用。无故不参加集体劳动的一次扣2分。二、教师德育绩效考核：工作态度（10分）、本职工作（60分）、德育活动
14、（30分），共计100分。1、工作态度（10分）热爱学校，团结协作，关心集体，做到视校为家。珍惜和爱护学校财产，服从工作大局，服从领导安排，同事之间团结友爱，积极配合学校的工作。2、本职工作（60分）（1）、教师职业道德（10分）：遵纪守法，不赌博，不吸烟，不参与不文明、不健康的活动。 违反师德规范造成恶劣影响者德育考核扣10分。教书育人，为人师表，爱岗敬业，不敷衍塞责，误人子弟。在教育教学中注重学生“德、智、体、美、劳”全面发展，不可只重视智育，忽视其他方面教育。如因不注重思想教育引发恶性事件德育考核扣10分。诚实守信，作风正派。要以身作则，向学生传播现代文明，自觉抵制不良风气。违者扣210
15、分。因工作失误造成学生或同事人身健康受到伤害严重的考核直接为不合格，并给予处分。（2）、举止端庄，行为得体，语言文明，衣着整洁（20分）。、穿奇装异服，穿拖鞋，背心，超短裙，短裤进教室，染发、染指甲。、校内吸烟、饮酒，酒后进入校园。、携带手机进课堂，坐着上课，坐课桌，上课随意离开教室。、随地吐痰、扔杂物。、对家长态度恶劣，家长告状产生较大负面影响。、推销学生用品，乱收费，强强征订教辅用书、试卷。、同事间说话粗野、造谣、挑拨、传是非，打架、侮辱他人人格。、自由主义严重，个人言行影响工作秩序、影响他人工作，造成同事间矛盾，影响团结，有失形象。如有上述行为，每人次扣2分。（3）、关爱学生（30分）关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质。不歧视侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。、把学生赶出教室、罚站、殴打、谩骂侮辱、留惩罚作业等。、见到学生违反校纪校规不制止，不教育。（扔纸片、吐痰、打架、骂人、追逐、多人并排行走、吃零食等违纪行为）。、不得占用学生休息时间，不得剥夺学生兴趣爱好发展权利。、不得放弃任何学生。如有上述行为，违规者视情节严重程度扣210分，情节严重者经校委会讨论定夺。各类工作计划、总结、征文、记录等其他资料，缺少一项扣2分，未及时上交影响归档扣0.
