《商乐初三下力学总复习交流》由会员分享，可在线阅读，更多相关《商乐初三下力学总复习交流（72页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、交 流,初三（下）物理,北京三帆中学 商 乐 2013-3-12,力学总复习,Company Logo,交流提纲,1、关于考试说明,2、关于复习计划,3、关于复习内容及建议,一、认真研究考试说明,考试说明是中考命题的依据和根本，用它明确考试内容，把握复习重点，确定复习策略。,一、认真研究考试说明,1、通读、比较,2、有效利用,与往年相比，有没有变动？什么样的变动？,学生怎么用？老师怎么用？,1、本学期各阶段主要任务,二、制定科学、有效的复习计划,2、力学复习课时参考,3、复习资料的合理选择与利用,“凡事预则立，不预则废” _ 礼记中庸,复习什么？（内容见中考说明） 怎么复习？（各有高招）,三、
2、复习内容及建议,温故知新！,在第一轮复习中完成，梳理知识，由知识点到知识面、最后构建成知识网络，使复习具有系统性。,复习内容,注意：尽量不上难题，要让学生有信心！,复习方向注重基础、强化能力、落实方法。扎实、有效的展开复习工作，参照中考说明，在知识点方面要全覆盖，不留白，提高中低档题的正确率。,基础知识复习,效果反馈：,例题选取：,具体做法：,预习指导概念复习典型例题讲解 方法总结运用巩固变式训练,提倡“短时小卷”练习。,应考虑其难度、知识点的覆盖面及其拓展性等。一道好的例题，能将知识点无形的涵盖，自然而不牵强，到位而不拘泥，让学生做完后回头看有“一览众山小”的感觉。,复习建议,基础知识复习,
3、1、加强物理概念和物理规律的理解。,（1）回归课本，直观再现基础,（2）辨析易错、易混点，深化基础,3、重视良好习惯的培养，如画情景图。,4、关注其它薄弱环节。,（3）前后知识融会贯通，强化基础,2、充分挖掘一道题或一个图的复习功能。,复习内容,受力分析,受力分析是解决力学问题必须掌握的基本技能，学会画好物体的受力分析示意图，对物体进行正确的受力分析，是做好力学题的有力保障。,作为一种力学解题习惯要求，分层次由易到难进行训练，教给学生基本分析方法，如分析顺序（“一重二弹三摩”），研究对象的选择（“整体”与“隔离”）等。,复习建议,受力分析,1、与运动情况相关联。,2、相互作用力的方向。,3、研
4、究对象的选择。,4、具体问题，灵活分析。,受力,复习内容,实验探究,实验一直是测试中考察的重点，要求学生对相关实验原理、实验现象、实验过程、实验结论做到心中有数。,在总复习中提倡“二次实验”，强化学生对实验过程的认识。,实验探究,复习建议,2、重视常规实验教学。,3、分析清楚实验原理。,4、实验设计题的想法。,5、让学生写实验报告。,1、熟悉各测量工具的功能。,3加强学生心理辅导，树立信心，克服倦怠 心理,2督促学生有效纠错，积极反思,1指导学生独立思考，要：,高效率的源泉是释放学生的潜能！,知错是收获，改错才能提高！,温馨提示,感谢您的聆听，,敬请批评指正！,2013.3.12,1、通读、比
5、较,（1）试卷结构上的变化：,（2）知识细目上的变化（力学部分）：,（2）知识细目上的变化（力学部分）：,（3）“题型示例” “参考样题”：,“为让考生对中考试题获得一定的认识，我们精选了部分试题编制成参考样题。参考样题与2013年北京市中考试题在测试内容和题目难度方面均没有对应关系。”,“获得一定的认识”：与以往不同，该样题是一套完整的试卷。可以了解今年中考题的整体结构，分值分配等。,“没有对应关系”：各位置的内容与难度不能对号入座。,三、填空题 （样题）22一个热水袋内装有1kg的水，水的温度从90降低到40，已知水的比热容为4.2103 J/(kg)，热水袋内的水放出的热量是 J。 易,
6、说明：计算中第一道热学题去掉后，应该是 以这种形式补在这个位置了。,（样题） 5如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是 易,A.打球时用力握紧球拍,B.乒乓球拍上贴有橡胶皮,C.旱冰鞋下装有滚轮,D.运动鞋底做成凹凸不平的花纹,说明：为07年北京中考题，08-13年题型示例， 已选用6年。考查物理知识在生活中的应用。,（样题） 17物体M悬浮在水中，水对物体M竖直向下的压力为F1、竖直向上的压力为F2。则下列选项正确的是 中 AF1大于F2 BF1与F2是一对平衡力 CF1与F2的合力方向竖直向上 DF1与F2的合力大小等于物体M受到的重力大小,说明：为08年北京中考题，09-13年题型
7、示例，已选用5年。考查点：受力分析，合力、平衡力、相互作用力概念理解等。,（样题） 11如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径， 则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 易,说明：为12年北京中考题，颇具创新性！,（样题） 23甲、乙两溢水杯放在实验桌上，分别盛满水和酒精，酒精的密度为0.8103kg/m3。将密度为0.9103kg/m3的小球M轻轻放入甲溢水杯的水中，小球M静止时从甲溢水杯中溢出9g的水；将小球M轻轻放入乙溢水杯的酒精中，小球M静止时从乙溢水杯中溢出 g的酒精。 中,说明：为12年北京中考题。考查点：物体的浮沉条件、阿基米德原理、
8、密度体积质量关系。,（样题） 14水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等质量的液体。其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同。若将小球A放在甲容器的液体中，小球A静止时漂浮，此时甲容器对桌面的压力为F1；若将小球A用一段不计质量的细线与乙容器底部相连，并使其浸没在该容器的液体中，小球A静止时乙容器对桌面的压力为F2；若将小球A放在丙容器的液体中，小球A静止时悬浮，此时丙容器对桌面的压力为F3；若将小球A放在丁容器的液体中，用一根不计质量的细杆压住小球A，使其浸没，且不与容器底接触，小球A静止时丁容器对桌面的压力为F4。则下列判断正确的是 难 AF2F1=F3 F4 B
9、F1=F2=F3F4 CF1=F3F2F 4 DF1= F2= F3=F4,说明：为12年北京中考题。考查正确选择研究对象进行受力分析的能力。要补画情景图！,复印，粘贴在总复习书上相应部位，根据复习内容个别地方需调整顺序，还可以再加上“出错备注”一项。在做题改错的过程中让师生一起做到“错题回家”，建立专属个人的 “错题档案”，以备后用。,2、有效利用,简单机械,知识点：,技能：,示例：,1、本学期各阶段主要任务：,34月,一轮复习,梳理知识，构建知识网络。,5月,二轮复习,专题性，综合性、提升应用能力,6月,三轮复习,回归基础，针对性查缺补漏,复习定位：“狠抓基础不放松！”,2、力学复习课时参
10、考：,专题复习举例：受力分析（1）（2）、多种方法测密度（1）（2）、实验探究（可分类：读数、图像、关系式、测定类、探究类等）、其它（选择、填空等）,3、复习资料的合理选择与利用：,注意：结合自己学生的实际情况，量身定做复习计划。处理好教材与教辅的关系，各个阶段用什么资料?怎么用？一定要有所取舍！,（1）回归课本，直观再现基础,要重视教材功能的挖掘，充分利用课本插图、图表等帮助学生直观再现基础知识。这种“变式训练”还可以让复习课多些别样的“味道”，激发学生的学习兴趣与复习热情。,（1206初二西城期末）19如图所示，将容器注满水后，倒放在盆景中，容器口刚刚被水浸没。采用这样的方法可使盆景中的水
11、位保持一定的高度，这主要是应用了 的原理（选填“连通器”或“大气压”）。,抽样得分率：66%,书P90：,说明：连通器的概念？,（1206初二西城期末）18用拍摄时间间隔相同的频闪照相机拍摄从左端同时向右做直线运动的甲、乙两小球，得到一张频闪照片，如图所示。当甲球运动到P点时，乙球运动到 点（选填“B”、“C”或“D”）。,说明：什么是频闪照片？,抽样得分率：63%,书P32,（1206初二西城期末）10人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行，离地球最近的一点叫近地点，最远的一点叫远地点。下列说法正确的是 A卫星在近地点的高度最大 B卫星在近地点的势能最大 C卫星在近地点的速度最大 D卫星在近地点的
12、动能最小,说明：理解近地点、远地点、动能与势能间的转化！,抽样得分率：67%,书P119,（1206初二西城期末）7如图所示，一个小球用细绳系着在光滑的水平桌面上绕O点做匀速圆周运动。若把绳子剪断，则小球会 A仍做圆周运动 B立即静止 C做曲线运动，速度越来越小 D将做匀速直线运动,抽样得分率：63%,说明：运动和力的关系，对牛顿第一定律的理解！,运动快慢改变,受平衡力作用(合力为零),不受力,匀速直线运动,运动状态不变,运动状态改变,物体运动状态,只受一个力或受不平衡力作用（合力不为零）,运动和力的关系,（见“西总”P7）,（1206初二西城期末）25请在图20中画出动力F对支点O的力臂L。
13、,抽样得分率：88%,说明：（1）什么是力臂？ （2）作图的规范性！,（11年北京中考）16下列说法中正确的 A做匀速直线运动的物体的机械能保持不变 B密度越大、体积越大的物体的质量也越大 C鸡蛋掉到地板上摔破了，地板对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对地板的作用力 D悬浮在水中的物体受到水的压力，压力的合力与该物体受到的重力是平衡力,抽样得分率（市）：43%,说明：因错选C而丢分的人数占到27%。相互作用力的理解？,（10北京中考） 16下列说法中正确的是 A将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在 锤柄上，这是利用了锤柄的惯性 B竖直向上抛出后的排球，在空中向上运动的过程 中受到的合力方向向上 C踢
14、出去的足球还能在水平地面上继续运动，是因 为足球具有惯性 D物体的运动状态发生改变， 该物体一定受到力的作用,（2）辨析易错、易混点，深化基础。,区分音调与响度。,（10北京中考）14关于声现象，下列说法中正确的是 A“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 B公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 C课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 D用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的 音调会不同,区分平衡力和相互作用力,例：如图所示，人沿水平方向拉牛但没有拉动，其中说法正确的是 A. 绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力 B. 绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力 C. 地面对牛的
15、支持力和牛对地面的压力是一对平衡力 D. 绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力,可用受力分析解决！,区分重力和压力,可比较：产生原因、施力物体、作用方向、 作用点、大小。,例：一个重100N的物体放在水平面上，请分析下列各图中该物体对水平面的压力为多大？,（1206西城二模）34小东利用如图所示装置，探究压力的作用效果。其中A和B是作为支架的木块，C为弹性很好的钢板尺。M表示形状相同、质量不同的金属块。小东在实验中发现，随着金属块M的质量变大，钢板尺C的弯曲程度也变大。于是小东得出结论：“在受力面积一定时，物体M的重力越大，钢板尺C的弯曲程度就越大。”请你利用现有器材，重新设计实验证明小东的结论不正确。请你简述（1）实验步骤；（2）实验现象；（3）实验分析与结论,说明：如果本身概念不清，还可能“以错证伪”。,区分功、功率、机械效率,理解：做功多少与做功快慢，是否与时间有关？ 有用功与额外功。,例 ：关于功、功率、机械效率的说法中正确的 A机器的功率越大，做的功就一定多 B机器的功率越大，机械效率也越大 C机器的功率越小，做功就越慢 D机器的功率越小，机械效率也越小,G物,G动,G动,货箱,F,F,F,G物,G动,G物,滑轮组：有用功、额外功、总功,不计摩擦,区分三个实验,实验：探究阻力对物体运动的影响,提问：如何保证小车在三种水平面上有相同的
