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1、学校教研工作总结 学校校本教研工作总结 南皮县冯家口镇石佛昝学校 1、充分发挥青年教师易于接受新事物的优势,鼓励支持他们参加县市各种形式的培训学习。积极选派学校骨干教师参加县级以上的培训学习。 2、在学校内实施传帮带,学校的学科带头人、骨干教师以及高级教师指导新任教师,本学期安排六位教师指导新任教师。 3、制定学校骨干教师评选方案。并在本学期进行评选,经自愿申报、教务处、教科研处初步审核、由学校骨干教师管理评价领导小组讨论确立10名学校骨干教师。 二、坚持以问题为中心,使校本教研具有针对性 1、什么是校本教研?其要素之一为必须以学校课程的实际问题为中心。也就是说没有问题就没有研究,没有针对问题
2、的教研活动是 没有实效的教研活动。因此提高问题的针对性是校本教研由形式走向内涵的前提。我们召开讨论会、深入课堂听课,以一种“从教师中来,到教师中去”的模式,遵循“问题的查找、集中专题化、课程实施、反思”这样的过程进行校本培训。对教师进行有如何写教学反思,模式一等多次培训。在学期初组织各教研组进行各科课程标准的培训,学期末,针对教师模式一使用技术不够好的这一状况,分组分学科进行模式一培训,每次培训均制定具体培训安排,培训考勤登记,培训小结。 3、以公开课为载体,推动校本教研。改进以往公开课的形式,实行“一课六环节”,以往听课、评课就完了,现在是:课前介绍上课听课教师反思听课教师评课根据评课意见改
3、课上改进课。这一举措通过教师自我反思,同伴互助,对于教师课堂凸显的问题加以改进,提高教师的课堂教学效率。 三、注意细节,向常规管理要质量,逐步建立完善校本教研制度体系。 制度是行动的保障,行动有了制度的“护航”才能得以顺利实施。而教学质量的提高,离不开科学化的常规管理。我们制定了详细的有关教学常规的各项制度,内容包括备课制度、上课制度、批改作业制度、听评课制度,并在这些制度的基础上,进一步健全考核内容,分别从师德、教学、科研等几大板块进行量化考核,让工作更实际,成绩更突出。 在校本教研的过程中,我们还修改制定了教研常规和教研激励制度,内容包括教研组长职责、教研活动常规、教研组目标管理评价办法,
4、学校骨干教师评选办法等。在构建校本教研制度体系时坚持以教师为本,让广大教师参与讨论研究,努力为教师行动研究指明方向、创设空间,搭建平台。 太平小学校教研工作总结 一、扎实开展教学常规管理工作,促进教研质量的提升 教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动,促进备课,讲课质量的提高。 通过严肃认真、细致具体的工作,我们把教学常规落实到了实处,学校的教学质量也在稳步上升。 二、抓实课堂教学,提高课堂教学效果 1、开展学科教研组活动,优化课堂教学。本学年我们积极开展学科教研活动,分成三个教研组,各组成员在教研组长的组织下,开展了听课评课活动、教学研讨活动。鼓励教师积极参加中心校教研活动。在中心校教研中
5、,我校杨文强老师获得了优异的成绩。 2、重视教师专业水平的发展,鼓励教师积极参加学历提升,学校继续建立师德师风建设的长效机制,建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制,对教育教学效果好、师德师风好的教师在评优评先方面给予照顾。继续开展教师轮岗制、打造学习型校园。坚持集中业务学习制度,充分利用业务学习时间组织全体教师认真学习各门学科的课程标准,并进行深入的研究和探讨,领会其精神实质,把握教改方向, 明确课程改革的目标任务,用课程标准中阐明的教育教学新理念,指导教学实践,创造性地使用教材,使教材有利于学生积极探索,主动发展。组织教师学习业务知识,让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边,不断给教师充
6、电、加压,利用一切可利用的机会,给教师提供自学条件,苦练内功,不断提高教师的业务素质。学期末学校对教师的业务学习情况进行检查与考评。 三、继续深化教育教学改革,优化教学过程。 四、扎实开展校本教研,促进教师专业化的发展。 继续完善校本教研制度,大力开展校本教研活动。结合本校自身实际,完善相关制度,把短期计划与长期规划相结合,开展形式多样的校本教研活动,重视理论学习,注重教材研究,加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施,结合地域优势,积极创造条件,努力开发并开设校本课程。 各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心,加强以校为本的小课题研究,引导教师把从教育教学过程中发现的真问题真现象升格为
7、课题进行研究,让课题从教学中来,到教学中去;要善于发现研究问题,发现研究资源,支持真正有价值的的课题研究深入下去。 五、开展形式多样的学科竞赛活动,促进学生素质全面发展。 我校结合实际开展了诵读竞赛、小作文竞赛、弟子规朗诵竞赛和数学竞赛活动等,并相应制定各类活动方案(包括活动目的、活动内容、活动时间、指导教师、活动场所以及管理制度)从而丰富了学生的校园生活,激发了学生的学习积极性,促进了学生素质的提高。我校五年级黄毓祥、黄翠婷、六年级黄杰坤同学在参加中心校数学竞赛中分获一、二、三等奖。 成绩的取得固然令人可喜,但我们更应清醒地看到工作中的不足之处,明确今后的努力方向: 一、存在的不足之处。 1
8、、学科教研氛围不够深厚,多数流于形式,效果不明显。 2、教师的教育思想、教学方法、手段比较落后。 3、教师的奉献精神、敬业精神还不够,工作被动。平时不愿主动学习,不勤于动笔、反思,业务水平低。 二、今后努力的方向。 1、教研活动应重实效轻形式,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有效果,以教研促教改,进而实现教学质量的提高。 2、鼓励教师加强学习,努力营造深厚的学习氛围。 3、鼓励教师积极参加各种教研活动和撰写教研论文,提高自身的业务水平。 总之,一学期来,我们既有收获,也有教训,在今后的工作中我们将一如既往,再接再厉,把工作做得更好,争取在新的一年里取得更好的成绩。 教研室工作总结 一、政
9、治理论学习工作 二教学常规管理 加强常规管理,是落实教学计划的根本保证。因此,本教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定,按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划,坚持听课制度,坚持业务学习;坚持集体先备课,后上课;坚持期中期末检查制度,加强过程管理,以保证教育教学扎实高效。 1、着力狠抓备课、上课、批改作业等教学环节。 备好课是上好课的关键,教案编写是提高教学质量,实施素质教育的基础工作。本教研室专兼老师都能认真学习备课细则,在教案书写中不仅备教材,而且备学生。不仅备教法,而且备学法。体现了教学方法的研究与探讨。都能认真履行上课签字制度,签字完整。 上课是教学环节的一个重要组成部分,课堂
10、是传道授业解惑的场所。本教研室老师教学态度严谨、教学环节完整,都能遵守关于维护正常教学秩序的各项规定,教书育人,完成科室安排的各项教学任务。 作业批改是对学生所学知识掌握程度的检查、反馈,本教研组老师做到每次课后都有作业,并根据要求,将作业分为a、b本,认真、仔细、及时批阅作业,评出等级。对学生作业中存在的问题,有的指正,有的用红笔划出,甚至注明正确答案。对学生普遍存在问题,课前加以纠错,利用课余个别辅导。有些老师还有详细批语,批语中多是肯定、鼓励学生的话语。 2、注重实效考核,为学校实现考教分离作好准备。 本学期,我们围绕教务处下发的考教分离制度(试行),认真讨论试题建设中的问题,总结经验,
11、查找不足。更新陈旧的知识、题型,根据学生实际,有所针对的降低难度,补充新内容。本着循序渐进、注重实效的原则,对语文课程增加了早读抽查、普通话检查、书写规范等项目的考核,注重了学生的实际应用能力的考察。 3、严格实施课程标准,为专业课程改革提供依据。 本学期,教研室为进一步适应职业学校专业化发展要求,逐步实现公共基础课程的规范化、标准化,提高学生在职业教育领域的基本人文素养,加强公共课程的适用性,本教研室全体教师严格执行“教书育人,德育为先”并经过大家广泛的讨论、研究、反复比较商榷,进行了相应补充和完善,为我校专业发展提供了重要的标准化依据。 4、开展定期评课、检查备课、业务考核活动。 本教研室
12、积极响应学校号召,开展多种多样的教研专题活动,本学期开展教研专题会议10次,参加人数20人次,走进教室听课10次,经过各个班委调查12次,通过一系列教研活动的开展,使本校教师的专业技能和职业素质得到了极大的提升,成为我校教学科研的中坚力量。 5、开展丰富多彩的第二课堂活动,全面提高学生素质。 为了促进素质教育,丰富校园文化生活。本学期教研室积极参与了第二课堂活动,做到每位老师都参与第二课堂,采取多种形式,落实到人,有计划,有活动记录,有总结。按排周正先老师对08级学生开展“心理健康”教育课程辅导,累计达30课时。苏琼丽老师、韩静老师承担本学期我校礼仪队的训练和授课工作,并为学校各类大型活动提供
13、礼仪服务累计达40人次,受到学校的好评。学生科老师承担了学校“演讲比赛”工作,使感恩演讲比赛圆满结束,受学校领导的指示。这些丰富的第二课堂活动以“提高学生兴趣,培养学生全面发展,促进学生素质完善”为目的,为学生创造良好的学习氛围,增强学生主动、自主学习的能力,为主要教学做好辅助工作,增强学生对理论教学的实践操作性,全面提高学生的综合素质,使学生成为符合社会发展需要的综合型人才。 6、协助教务处进行教学检查。 根据教学计划,本教研室对22位教师上课采取自查和互查、检查相结合的方式,从听课、作业、学习笔记、教学研究、学生反馈、坐班办公等方面进行了组内中期教学检查,并将检查信息及时反馈给各科任课教师
14、,使各科任课教师不断完善自己的教学活动,做到教学相长。 7、完成期末各项教学任务,做到有始有终。 (1)认真学习教务科命题细则,下发命题通知,做好试题的审定工作。 (2)认真学习监考细则,监考安排通知到人,要求认真实行监考职责,端正考风,严肃考纪。 (3)做好期末试卷的分组、阅卷及成绩输入工作。 (5)联系下学期的各课所需外聘教师,初步安排下学期任课教师。 三加强教研工作,提高业务水平 1加强学习,提高认识,转变教育观念。 2、实抓课堂教学,促教育教学改革。 3、加强教师对现代化技术的应用。 为了适应现代化教学的需要,我们号召教师利用现有条件学习计算机技术及课件制作。争取自己制作课件,提高课件制作水平。鼓励教师多使用课件教学。 四、以大局为重,全力支持学校各项工作