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1、第九课和田的维吾尔人一课一练一、看拼音写词语。 s ch ling shi chu xing jng kng ( ) ( ) ( ) ( ) shn su jn lng hu d zi g zi w ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。 豪（ ） 渺（ ） 馕（ ） 扼（ ）毫（ ） 沙（ ） 囔（ ） 抢（ ）三、把下列词语补充完整。（ ）天盖地 （ ）然起敬 美不（ ）收 能歌（ ）舞四、照样子写词语。（1）载歌载舞： 、 、 （2） 五颜六色： 、 、 五、写出下列词语的近义词。惊恐（ ） 回荡（ ） 激昂（ ）摇曳（ ） 深邃（ ） 六、写出下列词语的反义词。乐观（ ） 惊恐（
2、） 激昂（ ）七、给下列多音字，注音并组词。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）吭 堡 扎 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）八、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）。1.我们的心胸豁达一分，我们就会快乐一分。 2.展览馆里的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。 3.春节晚会上，穿着节日盛装的演员在舞台上载歌载舞，欢庆节日。 4.那场车祸太惨烈了，车祸现场让人肃然起敬。九、课内阅读 六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引
3、吭。马车远去，风中的歌声仍在夜空中渺渺回荡虽然我听不懂他在唱什么，但在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。 和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。如果不是亲眼所见，谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名的日常食品馕，也是在土馕坑里烤成的！维吾尔牧人还喜欢吃沙土灰里烧出的“库乃其”。他们先在沙土里挖个坑，捡来一些干胡杨在沙坑里燃起一堆火，火灭之后，就把包肉的面饼埋在火灰中烤熟即食。据说，吃了这种“库乃其”，一天不吃饭也浑身有劲儿。 有些维吾尔老乡喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣
4、服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。穿了这种带有大地和太阳气味的衣服，也许会更有精气神吧。 和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。他们天生爱花。花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。 维吾尔族姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘，深邃的的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。那里的小伙，热情俊郎，浪漫风趣。维吾尔族的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。没有歌
5、舞，维吾尔人的生活就不完整，歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分。这种歌舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，什么地方，什么时候，想跳就跳。 和田维吾尔人聚餐形式花样繁多，规格不限，有时男孩子割礼，女孩子扎耳朵眼，亲朋好友都要聚餐唱歌跳舞，以示庆贺。聚餐的目的不在于吃，而在于载歌载舞。 豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。 1“那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听 着。”这句话运用了（ ）修辞手法，表现出（ ）。2 “远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。”这句话
6、运用了（ ）修辞首付啊，把（ ）比作（ ）。 3.“豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。”这句话与课文中那句话互相 呼应，进一步说明了和田维吾尔人的什么性格特点？ 十、课外阅读最后四根棒冰 三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶，一遍又一遍地叫喊着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰”小男孩的嗓子因为累，因为着了凉而有些沙哑。冷饮瓶里能装两打棒冰，全部卖掉的话，可以赚一毛四。 那天下午，天突然变脸，下了一场雨，街头巷尾竟然凉飕飕的。小男孩的瓶子里还有四根棒冰，如果卖不掉的话，隔上一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。天色又是一阵阴暗，风紧起来。小男孩望
7、着行色匆匆的行人，绝望得几乎哭出声来。 马路的一头，相继出现了三辆人力板车。车上堆着装得很高的货。车夫们双手把着长长的木 把手，肩上套着纤绳，弓着腰，一步一蹬地朝小男孩这儿移来。 第一辆车在小男孩面前停住，等后面两辆车赶上来。 “老大爷，买根棒冰吧！”小男孩鼓起勇气，上前一步。车夫不在意似的摇摇头。“老大爷，我妈病了。今天我头一次顶替她，没想到”小男孩怯怯地带着哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就” 车夫的目光落在小男孩的身上，脸上的皱纹聚拢起来，如沙丘上的波痕，粗犷中不失温和。他扫了一眼赶到跟前的另外两辆车，对小男孩说：“你还有几根棒冰？”“四根。” “好吧，我全买下了。”车夫掏出钱，小男孩惊喜万
8、分，他接过钱，捧出四根棒冰。“不，三根就够了。还有一根，就算我请你的。我知道你也舍不得尝尝棒冰的滋味。”车夫说着，不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。他伸出那只粗糙的大手，在小男孩头上摸了一下，小男孩觉得一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时充满了泪水。 这天，小男孩带着最后一根棒冰回到家。他想让发烧的母亲吃了棒冰退些热度。他跟母亲讲了刚才发生的事，母亲听完，欠起身，双手搂着儿子瘦瘦的肩胛，说：“孩子，你长大后不管成了什么样的人物，也不能忘记今天的事”小男孩使劲点了点头。 那个小男孩就是我。那年，我八岁。 三十多年过去了，但是，那个在雨后的凉意中出现在我面前的老车夫的印象不仅没有消退，反而
9、随着岁月的推移而越显清晰，他使我懂得怎样做一个平凡而又善良的人纵然在世情变幻的生活中。1反义词填空。 聚拢（ ） 清晰（ ） 善良（ ）2近义词填空。 温和（ ） 争辩（ ） 平凡（ ）3. “容”字用拼音查字法，应查音序( )，再查音节( )；用部首查字法，应查部首( )，再查( )画。“容”字的意思是：容纳，包含； 允许，让； 脸上的神情和气色； 比喻事物所呈现的景象。给下列词语中的“容”字选择正确的解释： 不容争辩( ) 市容( ) 无地自容( ) 笑容( ) 4. 读了这篇文章，你想对那个车夫说什么？。 和田的维吾尔人答案一、看拼音写词语。撕扯 晾晒 抽象 惊恐 深邃 俊朗 豁达 载歌
10、载舞解析：本题考查了课文中重点词语的书写。二、组词。豪气 渺渺 馕饼 扼杀毫米 沙子 嘟囔 抢夺解析：本题考查了形近字的组词，注意豪与毫的读音相同，但下半部分结构不同；渺去掉中间的目字是沙；馕是一种维吾尔族的食物，所以是饣旁，而囔是嘴里不停地说，所以是口字旁；扼和抢的偏旁相同，但右边的结构不同。三、把下列词语补充完整。（铺）天盖地 （肃）然起敬 美不（胜）收 能歌（善）舞 解析：本题考查了对课文中四字成语的掌握。四、照样子写词语。 （1）忽明忽暗 自由自在 自言自语（2）五光十色 万紫千红 三心二意解析：（1）中的词语载歌载舞是ABAC结构的词语，特点是第一个和第三个字相同，第二和第四个字不同
11、。（2）中的词语五颜六色是含有数字的词语。五、写出下列词语的近义词。 害怕 回响 高昂 摇荡 深奥解析：惊恐的意思是惊慌恐惧，所以近义词是害怕；回荡的意思是回旋飘荡，所以近义词是回响；激昂的意思是奋发昂扬，所以近义词是高昂；摇曳的意思是晃荡，飘荡，摇动，所以近义词是摇荡；深邃的意思是精深，深奥，所以近义词是深奥。六、写出下列词语的反义词。悲观 安详 低沉 解析：乐观的意思是精神愉快，对事物的发展充满信心，所以反义词是悲观；惊恐的意思是惊慌恐惧，所以反义词是安详；激昂的意思是奋发昂扬，所以反义词是低沉。七、给下列多音字，注音并组词。hng 引吭 bo 碉堡 zh 扎针 kng 吭声 p 十里堡 zh 挣扎 解析：本题考查多音字的掌握与组词。八、选择合适的词语填空。4解析：本题考查了课文中重点词语的运用。
