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1、回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,能量之源光与光合作用,回扣基础构建网络,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,1叶绿体,(1)结构示意图,决定,(3)功能：进行,决定,(4)恩格尔曼的实验：好氧 细菌只分布于,双层膜,基质,暗反应,基粒,色素,与光反应有关的酶,光合作用,叶绿体,叶绿体：叶绿体膜两层，基质基粒来组成，类囊体来堆叠，上有色素酶附着，吸收光能来转化，光合作用好场所。,回扣基础构建网络,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,2色素的种类和功能,叶绿素a,叶绿素b,黄,橙黄,蓝紫光和红光,蓝紫光,突破考点提炼技法,考点一,绿叶中色素的提取与分离
2、,命题探究,技法提炼,实验九,核心突破,实验录像,绿叶中色素的提取和分离,突破考点提炼技法,考点一,绿叶中色素的提取与分离,完善下面的实验过程,有机溶剂（如无水乙醇）能溶解色素,因溶解度不同而扩散速度不同,过渡,二氧化硅、碳酸,钙,无水乙醇,收集滤液,两角,铅笔画一条细的,滤液细线,重复一两,层析液,培养皿,橙黄色,黄色,蓝绿色,黄绿色,命题探究,技法提炼,实验九,核心突破,突破考点提炼技法,实验中的注意事项及操作目的,易 错 警 示,命题探究,技法提炼,实验九,核心突破,突破考点提炼技法,命题探究,技法提炼,实验九,核心突破,1“绿叶配红花”，你知道植物叶片为何会呈现绿色？ 提示：植物叶片多
3、呈绿色的原因为：正常叶片呈绿色是因为叶绿素含量远多于类胡萝卜素的含量，绿色掩盖了黄色。色素分子吸收绿光能力弱，大部分绿光被反射出来。 2丙酮和层析液都易挥发，具有一定的毒性，请说出实验过程中采取了哪些防范措施？ 提示：采取的防范措施包括：迅速研磨。滤液收集完毕后，及时用棉塞塞紧试管口。层析时用培养皿覆盖烧杯。,3向盛有层析液的烧杯中插入滤纸条时，应特别注意什么？为什么？ 提示：插入滤纸条时，应特别注意滤纸条不能没及滤液细线，这是因为：层析液由航空汽油和丙酮按101的比例配制而成，为有机溶剂，如果滤液细线触及层析液，色素会被溶解，而不能在滤纸条上层析出来。,判断正误 (1)研磨绿叶时需加入石英砂
4、、碳酸钙、丙酮，其中丙酮可作为色素提取液。 ( ) (2)画有滤液细线的滤纸条应插入层析液中，且必须保障滤液细线浸没于层析液中。 ( ) (3)四种色素在层析液中溶解度不同，导致其扩散速度不同，溶解度越小，扩散速度越快。 ( ) (4)经层析后，位于滤纸条最上方的色素应呈黄色，最下方的色素呈蓝绿色。 ( ),回扣基础构建网络,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,提示 同位素标记法；追踪某元素或某物质的转移去向。,突破考点提炼技法,考点二 光合作用发现史中的经典实验分析,命题探究,考点三,核心突破,11771年普利斯特利实验,突破考点提炼技法,命题探究,考点三,核心突破,【思考】本
5、实验缺点：缺乏 ，实验结果的说服力不强。,空白对照,若有人设计如下实验方案，并得出相应的结论如下,突破考点提炼技法,21864年萨克斯实验,深蓝色,产生淀粉,叶片中原有的淀粉,是否照光(一半曝光与另一半,遮光),叶片是否制造出淀粉,是否出现颜色变化(出现深蓝色),命题探究,考点三,核心突破,突破考点提炼技法,31880年恩格尔曼实验,命题探究,考点三,核心突破,突破考点提炼技法,【实验分析】,叶绿体,被光束照射,叶绿体所,有受光,O2是叶绿体释,放出来的，叶 绿体是光合作 用的场所,极细光束照射处的叶绿体,黑暗处的叶绿体和完全曝光的叶绿体,光照(照光处与不照光处；,黑暗与完全曝光),好氧细菌分
6、布,命题探究,考点三,核心突破,突破考点提炼技法,恩格尔曼实验方法的巧妙之处,易 错 警 示,考点三,命题探究,核心突破,突破考点提炼技法,41941年鲁宾、卡门实验,命题探究,考点三,核心突破,突破考点提炼技法,【实验分析】,18O2,O2,光合作用释放 的氧气来自水,同位素标记法,标记物质(H218O与C18O2),O2的放射性,命题探究,考点三,核心突破,回扣基础构建网络,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,2过程,(1)区别,光、色素、酶,类囊体的薄膜上,H+O2,ATP,ATP中活跃 的化学能,酶,叶绿体基质,C3,CH2O,有机物中稳 定的化学能,(2)联系:光反应为
7、暗反应提供 ；暗反应为光反应提供 。,H和ATP,ADP、Pi,突破考点提炼技法,考点三 分析光合作用的过程,命题探究,技法提炼,考点一,核心突破,突破考点提炼技法,命题探究,技法提炼,考点一,核心突破,光能,O2,H,ATP,2C3,CO2,（CH2O）,突破考点提炼技法,命题探究,技法提炼,考点一,核心突破,突破考点提炼技法,命题探究,技法提炼,考点一,核心突破,2填表比较光反应和暗反应,光、色素和酶,光,色素,多种酶、ATP和H,类囊体的薄膜,基质,H2OH+O2,ADP+Pi+光能,活跃的化学能,活跃的化学能,稳定的化学能,H和ATP,ADP和Pi,突破考点提炼技法,命题探究,技法提炼
8、,考点一,核心突破,与光合作用过程有关的3个易错点,易 错 警 示,集训真题体验高考,题组二,题组一,题组一 叶绿体的结构与功能,回扣基础构建网络,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,CO2的浓度,水分的多少,长短与强弱,温度的高低,判一判,1,叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内,(,),2,光合作用需要的酶只分布在叶绿体基质中,(,),3,叶绿体是光合作用的主要场所,(,),4,暗反应必须在无光条件下进行。,(,),当外界条件改变时，光合作用中C3、C5及ATP和ADP含量变化可以采用如图分析：,原理分析：光照强度影响光合速率的原理是通过影响 _阶段，制约_的产生，进而制约_阶
9、段。,突破考点提炼技法,命题探究,技法提炼,考点二,核心突破,1.单因子因素,(1)光照强度,光反应,ATP和H,暗反应,图像分析：A点时只进行_；AB段随着光照强度的增强，_强度也增强，但是仍然小于 _强度；B点时代谢特点为_；BC段随着光照强度的增强，光合作用强度也不断增强；C点对应的光照强度为_，限制C点的环境因素可能有_等。,细胞呼吸,光合作用,细胞呼吸,光合作用强度等于细胞呼吸强度,光饱和点,温度或二氧化碳浓度,突破考点提炼技法,1.单因子因素,(1)光照强度,在下面的四幅图中标出A点、AB段、B点和B点之后的氧气和二氧化碳转移方向。,应用分析：欲使植物正常生长，则必须使光照强度大于
10、_点对应的光照强度；适当提高 _可增加大棚作物产量。,B,光照强度,命题探究,技法提炼,考点二,核心突破,突破考点提炼技法,(2)光照面积,图像分析：OA段表明随叶面积的不断增大，光合作用实际量不断增大，A点为光合作用面积的饱和点。随叶面积的增大，光合作用强度不再增加，原因是 _。 OB段表明干物质量随光合作用增加而增加，而由于A点以后_ _不再增加，但叶片随叶面积的不断增加，_ (OC段)不断增加，所以干物质积累量不断_ (BC段)。 应用分析：适当间苗、修剪，合理施肥、浇水，避免徒长。封行过早，使中下层叶子所受的光照往往在光补偿点以下，白白消耗有机物，造成不必要的浪费。,有很多叶被遮挡，光
11、照不足,光合作,呼吸量,降低,用强度,命题探究,技法提炼,考点二,核心突破,突破考点提炼技法,(3)CO2浓度,暗反应,C3,光合作用速率等于细胞呼吸速,率时的CO2浓度，即CO2补偿点,进行,光合作用所需CO2的最低浓度,CO2饱和点,光合作用速率,CO2浓度,OA,增施农家肥,命题探究,技法提炼,考点二,核心突破,突破考点提炼技法,(4)温度,酶的活性,降低,酶活性,光,合速率,酶活性,最适温度,降低温室的温度,细胞呼吸,命题探究,技法提炼,考点二,核心突破,突破考点提炼技法,命题探究,技法提炼,考点二,核心突破,突破考点提炼技法,2多因子因素,横,横,光合作用酶,CO2,光照,强度,CO
12、2浓度,命题探究,技法提炼,考点二,核心突破,突破考点提炼技法,光合作用影响因素中的2个易忽略点,易 错 警 示,命题探究,技法提炼,考点二,核心突破,回扣基础构建网络,网 络 构 建,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,色素、酶、,DNA、RNA、,ATP、ADP、Pi,光照,温,度,光照,光反应,暗反应,有光无光均可,ATP中活跃的化学能,有机物中稳定的化学能,归纳拓展,光合速率的测定方法 (1)NaHCO3溶液作用：玻璃瓶中的 NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的 恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。 (2)植物光合速率指标：植物光合作 用释放氧气，使容器内气体压强增大
13、，毛细管内的水滴右移。单位时间内水滴右移的体积即是净光合速率。 (3)条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。,突破考点提炼技法,解析,答案,命题探究,技法提炼,考点一,核心突破,突破考点提炼技法,解析,答案,命题探究,技法提炼,考点一,核心突破,突破考点提炼技法,解析,答案,命题探究,技法提炼,考点一,核心突破,D,(2)在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A的低，原因是 ，将O2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是 (3)若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中，暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时，物质A的浓度将比B的_(低、高)。
14、(4)CO2浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的_(高、低)，其原因是_ _。,暗反应 速率在该环境中已达到稳定，即C3和C5化合物的含量稳定，根据暗反 应的特点，此时C3化合物的分子数是C5化合物的2倍,突破考点提炼技法,命题探究,技法提炼,考点一,核心突破,2.(2011新课标全国卷，29)在光照等适宜条 件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植 物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中， 其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的 变化趋势如下图。回答问题：,(1)图中物质A是_(C3化合物、C5化合物)。,C3化合物,当CO2浓度突然降低时，C5化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致C5化合物积累。,高,低,CO2浓度低时，暗反应,的强度低，所需的ATP和H少,技法提炼,突破考点提炼技法,命题探究,技法提炼,考点
